1、第三單元 第11課春,1.作者名片,2.背景介紹 本文大致寫于1928年至1937年之間。此時,朱自清在清華大學(xué)邊任教邊研究學(xué)問,工作順利、家庭生活和諧,使他的心境較為平靜恬淡,滿目的春光把他帶入了江南美好的境地,因此,他寫下了這篇廣為流傳的散文名篇春。,1.正音辨形 應(yīng)和()黃暈()醞釀() 薄煙()撫摸()朗潤() lio()亮清cu() su()衣 hn()托 靜m() 抖su() 答案：hynninbofrn嘹脆蓑烘 默擻,2.據(jù)義填詞 (1):歡歡喜喜的樣子。 (2):明朗潤澤。 (3):呼喚朋友,招引同伴。 (4):比喻姿態(tài)優(yōu)美。 答案：(1)欣欣然(2)朗潤(3)呼朋引伴(4)花

2、枝招展,3.走進(jìn)文本 春是一篇優(yōu)美的散文。作者抓住了春天的特點(diǎn),準(zhǔn)確、生動地描繪出江南春天特有的景象,抒發(fā)了之情。 答案:寫景抒情對春天的贊美,1.賞析春景 (1)作者分別描繪了春天景物的哪些特征?分別從哪些角度進(jìn)行了描繪?運(yùn)用了哪些寫作手法和修辭手法?請完成下表。,答案:,【知識鏈接】 修辭手法和寫作手法的區(qū)別 修辭手法,也叫修辭方法,是指在寫作過程中,對所使用的語言進(jìn)行修飾、加工、潤色,以提高語言表達(dá)效果的方法。包括比喻、排比、擬人、對比、夸張、借代、反問、設(shè)問、對偶、反復(fù)等。如春開頭一段“盼望著,盼望著”就運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法,突出了人們迫切希望春天到來的心情。,寫作手法,是指在文學(xué)創(chuàng)作

3、中塑造形象、反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。包括:象征、襯托(烘托)、聯(lián)想、托物言志(托物喻人)、正面描寫、側(cè)面描寫、動靜結(jié)合、欲揚(yáng)先抑、虛實結(jié)合、借景抒情(寓情于景、情景交融)、前后照應(yīng)等。如春就是在景物描寫中抒發(fā)了對春天的由衷贊美之情,情由景生,景中有情,情景交融。,(2)文章最后一部分,作者用三個比喻句分別抓住了春天的什么特點(diǎn)?這三個比喻句能不能顛倒?為什么? 答案:三個比喻句抓住了春天新、美、有活力的特點(diǎn)。不能顛倒。因為這三個比喻句從“娃娃”寫到“小姑娘”再寫到“青年”,形象地表現(xiàn)了春天成長的進(jìn)程,排列有序,所以不能顛倒。,2.品味語言 文章語言精美,用詞準(zhǔn)確,并且運(yùn)用了大量的修辭

4、手法,如比喻、擬人、反復(fù)、排比等,完美地展現(xiàn)江南的春景。請仿照參考示例,任選一句品析其表達(dá)效果。 參考示例:盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。,點(diǎn)撥: 賞析:作者運(yùn)用反復(fù)、擬人的修辭手法,形象地表達(dá)出對春天的急切盼望。,一試身手: (1)請體會下列語句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。 小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。 答案:“偷偷地”“鉆”把小草擬人化了,形象地表現(xiàn)了春草頑 強(qiáng)的生命力。用“偷偷地”修飾“鉆”,寫出了不經(jīng)意之間,春 草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。 答案:一個“鬧”字,不但寫出了“嗡嗡”的聲響,而且呈現(xiàn)出 一派繁忙勞

5、動的熱鬧景象,既有聲音,又有情態(tài)。同時,也從側(cè) 面表現(xiàn)出春花多、艷、甜的特征。,(2)請體會下列語句的表達(dá)效果。 山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。 答案:此句運(yùn)用擬人和排比的修辭手法,生動形象地描繪了春回大地、萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象。 像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。 答案:此句運(yùn)用比喻、排比的修辭手法,生動形象地描繪了春雨細(xì)、密、亮的特點(diǎn)。,(讀一讀,找一找你還能找出哪些優(yōu)美的語句?請具體賞析后和同學(xué)交流。) 【備選例句】 一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。 答案:此句運(yùn)用擬人的修辭手法,生動形象地描繪了萬物經(jīng)過漫長的嚴(yán)冬后,蒙受春的溫暖、滋

6、潤得以復(fù)蘇的神態(tài)。 “吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的,像母親的手撫摸著你。 答案:此句運(yùn)用引用、比喻兩種修辭手法,生動形象地描繪了春風(fēng)和煦、溫暖的特點(diǎn)。,桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。 答案:此句運(yùn)用擬人的修辭手法,生動形象地描繪了春花競相開放、互不相讓的動態(tài),向人們展示了大自然生機(jī)勃勃、爭奇斗艷的情景。,(3)本篇文章的語言有什么特點(diǎn)? 答案:善用修辭。大量使用疊音詞。語言詩化。語言通俗淺顯。,學(xué)習(xí)本文過程中,燦爛陽光(網(wǎng)名)同學(xué)在班級QQ群中和群友們展開了熱烈討論,請你也參與討論吧。 燦爛陽光:文章結(jié)尾的三個比喻句各突出了春天的哪些特點(diǎn)?大家如何理解?期望和你交流。 晴空一鶴:第一句“春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著”,象征著勃發(fā)的生機(jī),突出了一個“新”字。 藍(lán)色季風(fēng):第二句“春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著”,象征著春天的婀娜多姿,突出了春天的“美”。 旭日陽光:第三句“春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去”,象征青春的活力,給人以“力”的美感。,依據(jù)圖