1、初中思想品德教學設計 獻縣現(xiàn)代中學 李建群一教學設計學科名稱:八年級下冊第六課第二框、珍惜學習機會二所在班級情況，學生特點分析:教學班級八年級四個班，其中兩個班學生狀況較好，學習積極性較高；另兩個班學風較差，部分學生學習態(tài)度極不端正，需要教師的嚴格管理才有所收斂。三教學內(nèi)容分析:國家、社會和家庭為學生接受義務教育創(chuàng)造了條件，學生則要履行受教育的義務。但在中學生中還存在一些不認真履行受教育義務的現(xiàn)象，如遲到早退，逃避作業(yè)、甚至逃學，因此應該幫助學生明確受教育不僅是權利，也是義務。對于正在接受教育的初中生來說，要履行按時入學的義務，履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務，履行遵守法律和學校紀律、尊敬師長

2、、努力完成規(guī)定的學習任務的義務。四教學目標:情感態(tài)度價值觀目標：1、培養(yǎng)學生珍惜自己的受教育機會，履行自己的受教育義務的意識和決心。2、幫助學生樹立終身學習觀，培養(yǎng)學生自覺學習的態(tài)度。3、引導學生認同自覺履行受教育的義務。4、使學生認識到，接受教育既對個人成長和家庭有利，也對國家和社會有利，既是道德責任也是法律義務。能力目標：提高學生依法維護自己受教育權的能力，增強學生履行受教育義務的自覺性。知識目標：知道受教育權受到侵犯時要采取各種合法方式予以維護；明確履行受教育義的主要內(nèi)容。過程與方法 能夠從具體的情景和事例提升觀點，由感性認識上升到理性認識，并能用基本的觀點和法律知識分析實際問題，從而實

3、現(xiàn)由個別一般個別的認識過程，真正做到學以致用，理論和實際相結合。這也是來自生活又服務生活教育理念的具體體現(xiàn)和要求。五教學難點分析：如何維護自己的受教育權；接受義務教育既是行使權利,又是履行義務.學生從理論上弄清受教育不僅是公民的權利，也是公民的義務，可以增強受教育的義務感，增強接受義務教育的自覺性，把自己培養(yǎng)成為四有新人。六教學課時：一課時七教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖（一）引入新課總結舊課，導入新課通過上節(jié)課的學習，我們知道了受教育是每個公民的權利和義務，是我們成長和發(fā)展的基礎，讓每個孩子接受教育，尊重每個孩子平等受教育的權利，既是對孩子負責，對孩子的家庭負責還是對社會負責，但

4、同時我們也要珍惜自己學習的機會。從學生的生活和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設情境，引導學生聯(lián)想、思考，引發(fā)學生對所要學習內(nèi)容的興趣。（二）講授新課展示要點，了解脈絡獻計獻策，維護教育權利案例分析，履行受教育義務反躬自省：把握好學習時機總結升華，鞏固知識學知導行1、播放幻燈（1）（2），展示本課的標題：第六課 終身受益的權利 珍惜學習機會一、維護受教育的權利 。然后進入新課學習。2、環(huán)節(jié)一：情景設置 討論探究?；脽魣D片（3）：小梅爸爸和小梅的對話。提問：假如你是小梅，你打算采用什么方式維護自己的受教育權？教師肯定學生回答，幻燈（4）。教師進一步引導學生，幻燈（5）。教師總結學生答案。 在此，教師適時啟發(fā)引導

5、學生回憶前面所學知識，即：維權方式并進行總結?；脽簦?.）。3、環(huán)節(jié)二：案例分析：學生閱讀課本p63案例，思考問題。提問：幻燈（7）。 教師總結，幻燈展示答案?；脽簦?）4、環(huán)節(jié)三： 幻燈（9）展示第二部分學習內(nèi)容：履行受教育義務幻燈（10）出示材料。（11）總結5、環(huán)節(jié)四：展示幻燈（12）案例分析。課本p64頁（1）請列舉校園里存在的一些不良現(xiàn)象。（如上課遲到、不按時完成作業(yè)、破壞課堂紀律、曠課逃課等。）（2）這些行為會帶來什么危害？作為同齡人，你準備怎樣規(guī)勸他們？幻燈（13）展示：中學生要履行的受教育義務。幻燈（15）展示。請給你的同齡人寫一句最能夠體現(xiàn)受教育者權利和義務同在的寄語，以此共

6、勉。展示幻燈（16）學生通過閱讀，首先清晰地了解本課的知識要點和基本脈絡。學生討論七嘴八舌。學生分組討論，回答問題。從中總結教育的意義。學生通過閱讀了解我國教育發(fā)展的歷史面貌學生討論兩種結果。讓學生對將要學習的知識在頭腦中有一個清晰地線索。引導學生從不同方面回答問題，以激發(fā)學生的興趣。多元互動，活躍思維。學會處理現(xiàn)實遇到的問題。讓學生從內(nèi)心感受受教育的機會來之不易。通過討論，使學生更深刻的理解教育對國家、社會、個人發(fā)展的意義，以及中學生應承擔的歷史責任。讓學生了解學習期間應該怎樣做。增強學生熱愛學習的意識?？偨Y所學知識。豐富教學內(nèi)涵，最終促使知識的內(nèi)化。八、板書設計： 第二框 珍惜學習機會一、維護受教育權1、受教育是基本權利 2、如何維護我們的受教育權二、履行受教育義務 1、受教育機會來之不易2、如何履行受教育義務九課堂練習：單項選擇1、當我們的受教育權被他人剝奪或侵犯時，我們可以采取-予以維護 （ ）A訴訟方式 B非訴訟方式或訴訟方式C刑事法律手段 D民事法律手段2、凡已入學的適齡兒童、少年，必須按照當?shù)貙W制的規(guī)定，學習到畢業(yè)，而不能中途退學，這是接受義務教育的學生應該履行的 （ ）A按時入學的義務 B遵守學校紀律、尊敬教師的義務C努力完成規(guī)定學習任務的義務 D接受規(guī)定年限義務教育的義務3、在當代，我國已經(jīng)進