1、我們從呱呱墜地的那時起，就無時無刻不在與聲打交道，聲音無時不有，無處不在：動聽的歌聲、清脆的鳥鳴、宛轉(zhuǎn)悠揚的琴聲等等。聲音是我們了解周圍事物、獲取信息的主要渠道。那么聲音是如何產(chǎn)生？又是如何被我們聽到的呢？,第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生,人教版新教材同步教學(xué)課件,一、聲音的產(chǎn)生,請大家一起來做實驗：,1、發(fā)出“啊”的聲音，同時用手摸喉頭,請問大家： （1）發(fā)聲時有什么共同特點？ （2）在發(fā)聲的時候讓它停止發(fā)聲，看不發(fā)聲時又有什么共同特點。,探究聲音是怎樣產(chǎn)生的？,*一：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的.,發(fā)出聲音的物體在振動,振動停止，發(fā)聲停止。,我們可以發(fā)現(xiàn):,為什么宇航員在月球上交談時要通過無線電？,聲音的

2、傳播,1、兩個學(xué)生合作，一個學(xué)生輕敲桌面或抓桌子，另一個學(xué)生把耳朵貼在桌面上聽。感受聽到的聲音。,小結(jié)：你把耳朵貼在桌面上，你能聽到敲擊聲嗎？ ，此時的聲音是由什么物體傳播 的？ 。,能,桌子,實驗,聲音的傳播,結(jié)論,固體可以傳聲,實驗驗證：,1.在游泳池游泳的人，潛入水底時仍能聽到岸邊人的談話聲. 2.釣魚時要保持周邊環(huán)境的安靜. 3.漁民們常用電子發(fā)聲器發(fā)出魚喜歡的聲音，將魚誘入魚網(wǎng). 4.把正在響鈴的鬧鐘由塑料袋包好，把它放入水中，仍能聽到鈴聲. ,二：一切氣體、液體、固體都可以傳 播聲音。真空不能傳聲。 介質(zhì)：傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì)。,聲音可以在氣體、液體和固體中傳播請同學(xué)們大膽猜想一

3、下，聲音怎樣從發(fā)聲體向遠(yuǎn)處傳播？,聲波：聲音是以波的形式傳播著，我們把它叫聲波,氣體、液體和固體都可以做媒介將聲音傳播出去，那么聲音在不同介質(zhì)中傳播的快慢一樣嗎？請同學(xué)們閱讀課本第15頁圖表：幾種物質(zhì)中的聲速，并回答下列問題：,問題1：你看到的是什么資料？ 問題2：其中340等數(shù)字表示什么？ 問題3：表中聲速是如何排序的？ 問題4：聲音在15 和25 的空氣中傳播的速度分別是多大？這說明聲速跟什么因素有關(guān)？ 問題5：聲音在25 的空氣和蒸餾水中傳播的速度分別是多大？這說明聲速跟什么因素有關(guān)？,閱讀答題,三：聲速：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，在氣體中傳播最慢，固體中傳播最快。,2.聲的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲. 3.聲在不同介質(zhì)中的聲速不同.,小結(jié)：,本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：,1.聲是由物體的振動產(chǎn)生的.,練習(xí),考考你:,你知道下列的聲音是如何產(chǎn)生的嗎？,吹口琴的聲音,響亮的蟬鳴,二胡，小提琴,樹葉嘩嘩響,氣體流過口琴上的簧片，引起簧片的震動,鼓膜振動而發(fā)出聲音,優(yōu)美的歌聲,科學(xué)探究：,聲音如何傳播？,聲的傳播需要物質(zhì)嗎？這樣的物質(zhì)叫什么？,演示：真空響鈴實驗,聲音不能在真空中傳播,想想議議：,同學(xué)們已經(jīng)知道固體和氣體都可以傳聲