1、幼兒園教育筆記推薦換床位引起的故事 教育筆記：換床位引起的故事 這學(xué)期新來的小羽活潑可愛，是個(gè)熱心開朗的小女孩，卻不想，一次簡(jiǎn)單的換床位事件，流露出了小羽脆弱的一面。一個(gè)小小的插曲，引起了我的想起，教師的每一次行為都應(yīng)該三思而后行。 睡在小羽隔壁床位的小男孩總是會(huì)和邊上的另一位男生講話，因此我打算把小羽和那個(gè)小男孩調(diào)換一下床位，用距離來阻斷不斷傳來的低語聲。剛開始，小羽什么也沒說，默默地和小男孩調(diào)換了過來，我以為她接受了，畢竟換床位在教室里也不是第一次出現(xiàn)。可是過了許久，一向入睡較早的小羽還在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，偶爾還會(huì)傳出一兩聲弱弱的抽泣。我輕輕地走過去，細(xì)問之下，才知道小羽因?yàn)閯偛艙Q床位的事情一

2、直耿耿于懷，以為是老師在批評(píng)她，讓一向開朗的小女孩陷入了落寞。我只能輕聲細(xì)語地向她解釋：老師幫你換床位并不是因?yàn)槟惚憩F(xiàn)不好，正是因?yàn)槟惚憩F(xiàn)好，不會(huì)受邊上小男孩的影響，老師才打算讓你換床位，希望邊上的小男孩也能像你一樣好。那老師答應(yīng)你，明天還是讓你換回原來的床位，好不好?有了我的承諾，小羽才慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天，換回原來床位的小羽還是和原來一樣，早早就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。 細(xì)想這個(gè)插曲，其實(shí)很大一部分原因出在我的身上，在換床位之前， _認(rèn)真和小羽商量，也沒有仔細(xì)說明緣由，只是簡(jiǎn)單地讓小羽把床位換過來，以為小羽會(huì)理解，沒想到引來了誤解。我的自以為是讓小羽的自尊心受到了小小的創(chuàng)傷，幸好，后來的溝通化解了小羽

3、心中的不快，承諾的兌現(xiàn)也讓小羽的自尊心得到了滿足。 每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的存在，教師想當(dāng)然的做法或許不含任何惡意，但卻會(huì)觸及孩子幼小的心靈，因此，作為幼兒教師，每一句激勵(lì)性的話語，都會(huì)使孩子信心百倍，但是一句粗暴的呵斥，足可以使他們的尊嚴(yán)受到極大的傷害。因此，我們關(guān)注的不應(yīng)只是孩子的外在表現(xiàn)，更重要的是要關(guān)注孩子的心理，呵護(hù)孩子的心靈才是我們教育的根本。教師只有走進(jìn)了孩子的心靈世界，這時(shí)，你距離成功的教師也就越來越近了。如果我們依然擁有一顆童心，一種孩童的眼光，應(yīng)該為此而高興。如果已經(jīng)丟失了它，請(qǐng)努力把它找回來。 蘇霍姆林斯基說過：“教育者的教育意圖越是隱蔽，就越是能為教育的對(duì)象所接受，就越能轉(zhuǎn)化為教育對(duì)象的內(nèi)心要