1、愛心書屋實施方案王家莊街道朱子小學(xué)2010.5 一、高度重視，把愛心書屋工程辦實辦好 為解決農(nóng)村小學(xué)生“無書讀、無好書讀”的問題,培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生多讀書、讀好書的良好習慣,提高閱讀量,豐富精神生活,我市在全市農(nóng)村小學(xué)開始實施“百校愛心書屋”建設(shè)工程。為貫徹上級的有關(guān)要求，經(jīng)學(xué)校研究決定，將愛心書屋工程作為學(xué)校頭號工程來抓。首先要在第一時間成立愛心書屋工程領(lǐng)導(dǎo)小組，由董金山校長任組長，明確分管負責人和愛心書屋管理員的崗位職責。我們以提高圖書利用率為目標，以方便師生為原則，并且結(jié)合我校實際情況利用好現(xiàn)有資源，把愛心書屋設(shè)在校園內(nèi)。為建好愛心書屋，我們除政府配送的書籍外，還將計劃自籌一部分資金，用于購

2、買圖書，力爭在最短的時間內(nèi)，建成高質(zhì)量、高水平的愛心書屋。二、科學(xué)管理，以創(chuàng)新的方法建設(shè)運行好愛心書屋 愛心書屋工程包括愛心書屋的建設(shè)、管理、維護和使用四個方面，四者缺一不可。我們認為，建設(shè)好是前提，管理好是關(guān)鍵，維護好是重點，使用好是目的。按照這個思路，我校將力求在愛心書屋各項工作中，注重細節(jié)，開拓創(chuàng)新，科學(xué)管理，追求實效。一是在書屋開放時間上，我們將堅持以人為本，按對象靈活設(shè)置。如老師和學(xué)生的開放時間原則上定在每天一早上課前，中午及下午放學(xué)后。這樣一來，中午不回家的老師吃過飯可以在愛心書屋休息，把看書當成放松和充電。每天下午放學(xué)后分年級分班輪流到愛心書屋借書進行閱讀，從而改變村里的孩子放了

3、學(xué)回家沒事干到處亂跑的現(xiàn)象，使孩子們既培養(yǎng)興趣又學(xué)習知識，大人也更安心。 二是在制度操作上，愛心書屋的主、輔圖書管理員都要經(jīng)過統(tǒng)一科學(xué)化培訓(xùn)，在圖書分類、登記、上架、保管和借閱等全部過程嚴格按照要求，除了做到愛心書屋的所有書目都經(jīng)認真核對、接受、登記、制度上墻、免費借閱、財務(wù)管理外，我校還計劃把所有圖書信息進行電腦錄入存檔，打印成冊，為實現(xiàn)制度化、科學(xué)化、規(guī)范化管理打好基礎(chǔ)。 三是在管理措施上，為保證 “愛心書屋”作用的充分發(fā)揮，我們會注意發(fā)揮師生的主動性和創(chuàng)造性，聽取他們對愛心書屋的管理和維護以及對出版物需求的意見；建立監(jiān)督獎勵等一系列創(chuàng)新機制，為保證圖書不被損毀和丟失，準備從低年級學(xué)生抓起

4、，培養(yǎng)“護書小天使”，達到讓孩子們自我約束，并監(jiān)督其他人愛書護書的目的。對盡職盡責的“護書小天使”給予表彰和獎勵。 四是在圖書流通上，大膽采取與班級圖書定期開展互通有無的書籍互換方式，為此，我們與各個班里的圖書管理員一起協(xié)商制定相同的借書規(guī)定，制定統(tǒng)一的管理制度，使得愛心書屋可以定期交換流通自己沒有的書籍，擴大圖書流通領(lǐng)域，達到資源共享，發(fā)揮出更大作用。三、注重實效，努力推進，構(gòu)建書香校園 我校一直以來都非常重視書香校園的建設(shè)，我們將以這次愛心書屋的建設(shè)活動為契機，充分發(fā)揮“愛心書屋”的作用，依托愛心書屋，開展知識競賽、讀書征文、書謎競猜等形式多樣的讀書活動，進一步培養(yǎng)全校師生的閱讀習慣，提高愛心書屋的利用率，把書屋實實在在打造成全校師生的“充電”場所；關(guān)注學(xué)生的成長，為他們提供需要的學(xué)習輔導(dǎo)材料和有利于健康成長的課外讀物，為他們營造一個理想的精神家園?？傊覀儗⒃趷坌?/p>