1、七律長(zhǎng)征導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2. 認(rèn)識(shí)兩條綠線內(nèi)的 4 個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3. 體會(huì)紅軍大無(wú)畏的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神。二、預(yù)習(xí)學(xué)案【預(yù)習(xí)目標(biāo) 】1正確認(rèn)讀文中的生字詞，能流利地讀課文。2初步了解詩(shī)歌大意?！绢A(yù)習(xí)內(nèi)容 】（一）結(jié)合課前搜集的長(zhǎng)征的資料， 回憶學(xué)過(guò)的關(guān)于長(zhǎng)征內(nèi)容的課文，讀一讀長(zhǎng)征的故事。（二）我會(huì)正確、流利的朗讀詩(shī)歌。（三）我能知七律長(zhǎng)征是（誰(shuí)）在紅軍利結(jié)束時(shí)寫下的一首詩(shī)。全詩(shī)共八句，是一首（四）我質(zhì)疑在預(yù)習(xí)過(guò)程中，你還有不明白的問(wèn)題嗎？請(qǐng)寫在下面。勝。三、導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】1. 認(rèn)識(shí)兩條綠線內(nèi)的 4 個(gè)生字。理解由

2、生字組成的詞語(yǔ)。2. 體會(huì)紅軍大無(wú)畏的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神?！拘〗M合作探究 】1. 這首詩(shī)重點(diǎn)講了紅軍長(zhǎng)征途中遇到的艱難險(xiǎn)阻，體會(huì)五幅“征難圖”。2. 從哪些詩(shī)句中可以看出“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”？【深入探究 】學(xué)生展示本組的討論結(jié)果，集體交流，教師適當(dāng)點(diǎn)撥、補(bǔ)充。有人這么理解： “從暖字可以推斷出巧渡金沙江在春天，從寒字可以推知飛奪瀘定橋在冬天?！边@樣理解對(duì)不對(duì)？為什么？【精講點(diǎn)撥，升華認(rèn)識(shí) 】七律 長(zhǎng)征這首詩(shī)為我們具體展示了紅軍在長(zhǎng)征途中征服困難的威武雄壯的畫圖。請(qǐng)你各用一句話把每幅圖的主要意思概括出來(lái)，并選其中最喜歡的一幅說(shuō)說(shuō)感受。四、課堂檢測(cè)（一）看拼音，寫詞語(yǔ)。wl nwi y wm

3、nyti su yn()()()()()（二）聯(lián)系上下文，解釋下列詩(shī)句。1紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。2金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。（三）填空。1長(zhǎng)征這首詩(shī)的作者是，寫于年月。他不僅是一位家、家，而且是一位偉大的。這首詩(shī)對(duì)的描寫和歌頌。詩(shī)歌熱情地歌頌了紅軍戰(zhàn)士的崇高革命精神。作了生動(dòng)2總括全詩(shī)的兩句是：3寫山的大，表現(xiàn)紅軍艱難；寫山的小，表現(xiàn)紅軍把困苦當(dāng)做英雄氣概。4表現(xiàn)紅軍歷盡艱難險(xiǎn)阻，取得長(zhǎng)征勝利時(shí)心情喜悅的詩(shī)的句：。（四）查字典。1“丸”按順序查字法先查字母，再查部，意思是。2“岷”按部首查字法應(yīng)先查部，再查畫，“岷山”在我國(guó)的省。3“征”的韻母是，在詞語(yǔ)“南征北戰(zhàn)”中的意思：（五）選出下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)()A長(zhǎng)征是一首七言律詩(shī)。共八句、四聯(lián)，其中第二聯(lián)，第三聯(lián)對(duì)仗 ( 對(duì)偶 ) 。B“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！币宦?lián)中的“騰細(xì)浪”寫水，“走泥丸”寫山，都采用夸張手法。C“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”一聯(lián)寫巧渡金沙江和飛奪瀘定橋。D長(zhǎng)征寫于 1935 年 10 月，作者是毛澤東。五、主題閱讀，課外延伸閱讀語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書超越夢(mèng)想中的“神舟”5號(hào)飛船航天員出征記 、飛出地球村人類探索太空的歷程，暢談自己的閱讀收獲。六、課后作業(yè)1. 把課本生字生詞摘抄 10 個(gè)，寫兩遍。2. 背誦課文，默寫課文。七、