1、高二第二學期語文教學計劃一、指導思想 以新課程標準為指導，以教務處教學工作計劃，語文教研組工作計劃為參考，整體把握課程內(nèi)容，從語文課程作為基礎學科的特征出發(fā)，緊緊抓住語文應用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過選修模塊的學習進一步提升學生的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的實施。為高三學習打下扎實的基礎。二、教學內(nèi)容本學期完成選修教材中國古代詩歌散文欣賞和中外傳記作品選讀重點內(nèi)容。詩詞鑒賞重點在于掌握初步的文學鑒賞能力；傳記作品教學重點是理清作者思路，歸納概括作者觀點及“傳主”生平、形象及后世影響，體會傳記作品語言風格，及總結傳記類文章的高考答題技巧。三、情況分析1、教材分析：高二第二

2、學期是高中階段比較關鍵的一學期，從教材上來看，既有對必修教材的基礎知識的回顧和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究；寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章。2、學生分析：學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學習興趣欠佳。語文基礎知識掌握較好，但課外遷移不夠，進入高二階段，閱讀和寫作能力還有待加強。四、具體措施1、提高備課質(zhì)量，學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學生的語文素養(yǎng)。2、運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。3、充分利用好教學時間：利用好早讀課，提出朗讀要

3、求；課前開設三分鐘候課或小演講等活動。4、強化語文知識的積累，為下階段學習打下堅實基礎。5、舉行一次作文大賽引導學生大量閱讀名著、各類優(yōu)秀作文集以及網(wǎng)上各類有益內(nèi)容，每周閱讀五千字以上的課外書，摘記佳作精彩片斷內(nèi)容不少于五百字，提倡寫周記隨筆，堅持美文鑒賞，最大限度地拓寬學生視野。除此還包括：初、高中課文背誦篇目識記，課外詩詞名句的積累；文學常識、文化、文史常識的積累；語音、成語的積累與運用。班級、小組經(jīng)常進行古詩文背默、精美文章比賽。6、寫作教學：作文訓練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫作內(nèi)容有任務性和隨意發(fā)揮相結合，主要訓練記敘文，散文，倡導抒寫真情實感。大作文本學期共六次，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一批

4、改，以期提高效率。五、附：教學進度表高二中國古代詩歌散文欣賞進度表周次課文編寫學案課時課件制作1長恨歌李國東3作文李國獅22擬行路難蜀相書憤賈潔2詠懷其一雜詩二一剪梅張志艷23春江花月夜賈甄2夜歸鹿門歌登岳陽樓菩薩蠻齊正鴻24作文王成山2夢游天姥吟留別張冬生2旅夜書懷揚州慢張文琴25將進酒賈潔2李憑箜篌引虞美人李國東2作文宗德政26祭十二郎文張冬生2庖丁解牛賈甄27項羽之死張文琴2阿房宮賦齊正鴻38六國論李國獅3伶官傳序王成山29種樹郭橐駝傳張冬生1春夜宴從弟桃花園序宗德政110項脊軒志張志艷2中期考試高二第二學期周末作業(yè)安排表周次作業(yè)編寫人作業(yè)審核人作業(yè)檢查情況登記1宗德政王成山2王成山宗德政3賈甄張志艷4張志艷賈甄5張冬生張文琴6張文琴張冬生7齊正鴻李國師8李國師齊正鴻9賈潔李國東10李國東賈潔11宗德政王成山12王成山宗德政13齊正鴻李國師14李國師齊正鴻