1、教學(xué)無(wú)憂淘寶店 您身邊的教學(xué)專家籃 球 課 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)執(zhí)教者所教年級(jí)高二學(xué)習(xí)階段學(xué) 練內(nèi) 容1、 籃球中的單手肩上投籃技術(shù)。2、 不同形式的教學(xué)比賽。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，提高學(xué)生的參與意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持從事體育鍛煉的習(xí)慣；提高學(xué)生的終身體育能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力；讓學(xué)生在和諧、平等、友愛(ài)的學(xué)練環(huán)境中感受集體的溫暖、情感的愉悅；體驗(yàn)成功與進(jìn)步的喜悅，提高他們抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力；理解對(duì)自我、群體和社會(huì)的責(zé)任感，形成現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作精神與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生互幫互助和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。二、教材的

2、選擇籃球是深受學(xué)生歡迎和喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。本節(jié)課的學(xué)練內(nèi)容從學(xué)生的興趣和愛(ài)好出發(fā)，體現(xiàn)了教材有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)練興趣，使學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持從事體育鍛煉的習(xí)慣，達(dá)到提高學(xué)生終身體育能力的目的。同時(shí)在本節(jié)課中本人注重學(xué)法、練法的多樣性，使每個(gè)學(xué)生能夠根據(jù)自身興趣、愛(ài)好和身體條件，選擇適合自己的練習(xí)內(nèi)容，確保每一名學(xué)生受益。三、 教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn)根據(jù)教材和學(xué)生特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)參入、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)確立如下教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步明確單手肩上投籃時(shí)：持球的方法、瞄準(zhǔn)點(diǎn)的確立、用力方法、控制球運(yùn)行弧度的方法、球出手后食指和中指所對(duì)的位置，并能達(dá)到通過(guò)自評(píng)和互評(píng)提高自身或他

3、人技能的效果。 2、提高學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)技能和終身體育能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)能力、理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。 4、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、善于交流、互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。重 點(diǎn)：?jiǎn)问旨缟贤痘@的部分動(dòng)作要求。難 點(diǎn)：學(xué)生在學(xué)練中通過(guò)教師的點(diǎn)撥、自評(píng)和互評(píng)，實(shí)踐能力的提高及創(chuàng)新。四、教具除籃球外，本節(jié)課我還運(yùn)用了小黑板。由于體育與健康教育教學(xué)室外實(shí)踐課不同于其它學(xué)科，相對(duì)來(lái)說(shuō)多媒體進(jìn)入課堂較難。在這方面我只能借助小黑板來(lái)提高本節(jié)課的學(xué)練效果和實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的部分教學(xué)目標(biāo)。小黑板的內(nèi)容：主要是單手肩上投籃部分要求和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維的引導(dǎo)方式，以評(píng)價(jià)的形式出現(xiàn)。五、 教法和學(xué)法的

4、運(yùn)用教法：根據(jù)教材和學(xué)生特點(diǎn)及體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，主要運(yùn)用了示范點(diǎn)撥、引導(dǎo)啟發(fā)等教學(xué)方法。運(yùn)用的目的：1、 對(duì)不同技術(shù)動(dòng)作的關(guān)鍵和學(xué)生易犯錯(cuò)誤之處進(jìn)行了示范點(diǎn)撥。使學(xué)生在學(xué)練過(guò)程中能抓住動(dòng)作關(guān)鍵之處、減少或避免錯(cuò)誤動(dòng)作的出現(xiàn)，達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的目的。同時(shí)借助體育教育教學(xué)這一平臺(tái)，在學(xué)生提高運(yùn)動(dòng)技能和健康水平的同時(shí)，達(dá)到一個(gè)使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的效果。2、 根據(jù)本節(jié)課的學(xué)練內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，通過(guò)引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生提高動(dòng)作的實(shí)效性，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的目的。3、 轉(zhuǎn)變教師的角色，使教師從傳授知識(shí)的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變成學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的合作者、促進(jìn)者和引導(dǎo)者。學(xué)法：在學(xué)練過(guò)程中通過(guò)小黑板的運(yùn)用和教

5、師的引導(dǎo)將發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)方法、合作式學(xué)習(xí)方法和探究式學(xué)習(xí)等方法貫穿在其中，從而達(dá)到使學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和形成基本技能的過(guò)程，真正地成為使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確人生觀的過(guò)程，同時(shí)也為培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力打基礎(chǔ)。 六、 教學(xué)模式本節(jié)課所運(yùn)用的教學(xué)模式是根據(jù)學(xué)生和本節(jié)課學(xué)練內(nèi)容的特點(diǎn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念確立的。它沒(méi)有新課導(dǎo)入和集合，各小組長(zhǎng)在課前到器材室領(lǐng)取器材，并到教師那里領(lǐng)取本組的部分練習(xí)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法后，各小組在組長(zhǎng)的組織下自行練習(xí)。這種教學(xué)模式的學(xué)練內(nèi)容有彈性，有利于關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異；尊重學(xué)生學(xué)練的主動(dòng)性；提高課的效率和學(xué)生的練習(xí)密度。從而達(dá)到向45分鐘要效率的目的，同時(shí)還可以達(dá)到以趣激欲、

6、以靜激動(dòng)的這樣一個(gè)效果。七、教學(xué)過(guò)程教程學(xué) 練內(nèi) 容老 師活 動(dòng)學(xué) 生活 動(dòng)目 標(biāo)實(shí) 施競(jìng)賽熱身發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一、提高控球能力、熱身。1、左、右手拋接球練習(xí)。2、腰側(cè)繞環(huán)換手。3、行進(jìn)間胯下?lián)Q手。4、單手肩上對(duì)傳。（各4-8拍）1、個(gè)別指導(dǎo)。2、語(yǔ)言提示。組織：分組：各小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組同學(xué)練習(xí)。1、各小組在組長(zhǎng)的引領(lǐng)下練習(xí)。2、在練習(xí)的過(guò)程中根據(jù)老師的指導(dǎo)和提示改進(jìn)動(dòng)作。1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。2、培養(yǎng)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。3、為進(jìn)一步的學(xué)練打基礎(chǔ)。二、單手肩上投籃競(jìng)賽，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1、組織競(jìng)賽（投籃）。2、教師參入啟發(fā)學(xué)生、培養(yǎng)興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（持球的方法、球運(yùn)行的弧度）。1、參入競(jìng)賽2、觀察

7、教師準(zhǔn)確、實(shí)效性強(qiáng)的動(dòng)作。3、結(jié)合自身動(dòng)作的實(shí)效性找出自身和同學(xué)不足之處。練習(xí)探研促技創(chuàng)新改進(jìn)單手肩上投籃的動(dòng)作技術(shù)：1、單手肩上投籃的部分要求。2、無(wú)防守的投籃練習(xí)。3、有防守（消極或積極）的投籃練習(xí)。1、 指導(dǎo)點(diǎn)撥點(diǎn)撥：正誤對(duì)比點(diǎn)撥：持球、用力的方法和球出手后的運(yùn)行的路線。2、 啟發(fā)引導(dǎo)：通過(guò)運(yùn)用示范和語(yǔ)言啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生討論探究如何提高動(dòng)作的實(shí)效性和運(yùn)用自評(píng)、互評(píng)的方法。3、個(gè)別指導(dǎo)：技術(shù)動(dòng)作或練法。組織：班級(jí)、分組1、根據(jù)老師的點(diǎn)撥：明確單手肩上投籃的部分要求，并找出自身的不足之處。2、學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)和能力水平，自由組合、自選練習(xí)內(nèi)容。3、在練習(xí)中根據(jù)教師的點(diǎn)撥和啟發(fā)，練習(xí)、探究、促技創(chuàng)新。4、在練習(xí)中通過(guò)自評(píng)、互評(píng)提高實(shí)踐能力。1、進(jìn)一步提高學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)技能和終身體育能力。2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、問(wèn)題解決問(wèn)題的能力 、理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。3、培養(yǎng)學(xué)生合作與競(jìng)爭(zhēng)精神。4、在感受成功與喜悅的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心。競(jìng)賽體驗(yàn)自選競(jìng)賽、體驗(yàn)成功1、投籃比賽。2、半場(chǎng)教學(xué)比賽。1、指導(dǎo)鼓勵(lì)。2、參與。3、監(jiān)