1、教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書(shū) 從教十余年來(lái)，我作為一名教師最大的感受是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書(shū)育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。一、必要性我一直堅(jiān)信“機(jī)遇總是降臨于有準(zhǔn)備的人”，而“有準(zhǔn)備”就是要有規(guī)劃。所以擬訂一份職業(yè)生涯規(guī)劃將對(duì)我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己的手中要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)隨意而安。一份職業(yè)生涯規(guī)劃，所包含的是我對(duì)未來(lái)的發(fā)展，也是促進(jìn)我理想實(shí)現(xiàn)的催化劑。二、發(fā)展目標(biāo)（一）總體目標(biāo)通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)，形成具有自己特色的教育教學(xué)風(fēng)格，有效提高自己的課堂教學(xué)效率。掌握最新教學(xué)

2、理念和方法，在課堂實(shí)踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力，提高反思能力，不斷提高專業(yè)教學(xué)水平。（二）階段目標(biāo)1、師德發(fā)展目標(biāo)教師要以身作則，為人師表 。作為學(xué)生表率的教師，首先要建立忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為黨的教育事業(yè)奮斗終身的思想，只有真心實(shí)意獻(xiàn)身教育事業(yè)，才能夠嚴(yán)于律己，把自己磨練成為稱職的教師。品德端正，嚴(yán)于律己，是教師必須做到的。2、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)充分利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件制作的水平，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的專業(yè)教學(xué)和專業(yè)理論信息，幫助自己提高教育教學(xué)能力。以學(xué)校新安裝的多媒體和交互式白板教學(xué)系統(tǒng)為契機(jī)，努力提高教學(xué)技術(shù)應(yīng)用水平。3、教研科研目標(biāo)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，加

3、強(qiáng)教研備課，向45分鐘要質(zhì)量，有效提升教與學(xué)的質(zhì)量。教研工作形成自己的特色。用三到五年的時(shí)間認(rèn)真的做一個(gè)專業(yè)教學(xué)與學(xué)生崗位技能提高方面的課題，爭(zhēng)取做到對(duì)現(xiàn)實(shí)教學(xué)有較大的幫助與提高。4、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐能力目標(biāo)利用各種機(jī)會(huì)，接觸與會(huì)計(jì)專業(yè)有關(guān)的崗位與人員，通過(guò)向企業(yè)的會(huì)計(jì)人員學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)實(shí)踐能力。利用教學(xué)電子沙盤(pán)和實(shí)物沙盤(pán)以及企業(yè)稅務(wù)實(shí)訓(xùn)模擬系統(tǒng)，提高專業(yè)實(shí)訓(xùn)能力。提高會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)與企業(yè)會(huì)計(jì)崗位的對(duì)接程度。學(xué)習(xí)一些能見(jiàn)到的會(huì)計(jì)軟件，提高會(huì)計(jì)軟件的自學(xué)能力，盡量做到見(jiàn)到的軟件都能夠會(huì)用，以提高學(xué)生畢業(yè)后的崗位適應(yīng)能力，盡量讓學(xué)生接觸到盡可能多的會(huì)計(jì)軟件。多在實(shí)踐中提高技能，用于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，這樣才

4、會(huì)取的更好的教學(xué)效果。三、個(gè)人情況分析（一）專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)1、專業(yè)學(xué)科知識(shí)我對(duì)本學(xué)科職業(yè)中專層次的各門(mén)專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和選修課均比較熟悉。在核心專業(yè)課方面，能達(dá)到中級(jí)專技術(shù)職務(wù)要求，學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)科專業(yè)主體知識(shí)廣泛。2、教育科學(xué)知識(shí)我用很長(zhǎng)的時(shí)間專門(mén)了解了教育學(xué)心理學(xué)方面的知識(shí)，這對(duì)分析教材、分析學(xué)生均有很大幫助。在教學(xué)中，教育科學(xué)知識(shí)涉及教師對(duì)“如何教”問(wèn)題的理解。我將教學(xué)過(guò)程看作是教師將其具有的學(xué)科知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生可以理解的知識(shí)的過(guò)程。在此過(guò)程中，我能夠使用教育學(xué)和心理學(xué)規(guī)律來(lái)思考學(xué)科知識(shí)，即對(duì)具體的學(xué)科知識(shí)做出教育學(xué)和心理學(xué)的解決，例如如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在課堂中如何組織教學(xué)過(guò)程，

5、如何設(shè)計(jì)和實(shí)施測(cè)驗(yàn)等等。3、實(shí)用的實(shí)踐性知識(shí)我曾教過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的會(huì)計(jì)電算化學(xué)科，對(duì)無(wú)論是手工會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)工作，還是電算化會(huì)計(jì)工作都熟悉。同時(shí)在工廠見(jiàn)習(xí)會(huì)計(jì)工作時(shí)，對(duì)用友會(huì)計(jì)軟件、管家婆、飛天餐飲等專業(yè)軟件都使用的經(jīng)歷。十幾年來(lái)，我不斷構(gòu)建的新教學(xué)模式，總結(jié)教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。在特定的課堂、教材、學(xué)生面前，能體現(xiàn)教師的個(gè)性特點(diǎn)和價(jià)值取向，追求理論領(lǐng)域的一定的普遍性和專業(yè)領(lǐng)域的針對(duì)性。4、廣博的文化知識(shí)文化知識(shí)包括人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)、自然科學(xué)知識(shí)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)。教師的文化知識(shí)不僅要淵博，而且要飽學(xué)有識(shí)，將其內(nèi)化為個(gè)人的文化素養(yǎng)，從而成為具有高尚精神境界和健康人格特質(zhì)的“人類靈魂工程師”。（二）個(gè)人能力特長(zhǎng)我能對(duì)課堂突發(fā)事件做較好的處理。一旦有課堂突發(fā)事件發(fā)生，在心理上做出調(diào)整，這樣不會(huì)影響我專業(yè)特長(zhǎng)方面在教學(xué)過(guò)程中的發(fā)揮，也不會(huì)影響了平時(shí)的課堂教學(xué)質(zhì)量。（三）不足之處我沒(méi)有經(jīng)過(guò)業(yè)余時(shí)間的工廠見(jiàn)習(xí)，我對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面有一定的欠缺。這方面對(duì)指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)教學(xué)有很大的弊端。今后，在賬簿組織、稅務(wù)處理、工廠實(shí)際情況和課本理論的差距等方面均要比較熟練的把握，同時(shí)把這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)過(guò)程結(jié)合起來(lái)。四、措施認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行課后反思。每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。邊工作、邊學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，在工作中反