1、全科醫(yī)生健康教育教案范文如何做一名合格的社區(qū)全科醫(yī)生 具備扎實的基本功。扎實的基本功是一名合格醫(yī)生必須的素養(yǎng)。扎實的基本功不僅包括專業(yè)的知識及技能，還應(yīng)當(dāng)包括臨床實踐中的診治知識。作為一名合格的醫(yī)生，應(yīng)該能夠一絲不茍地進(jìn)行病史詢問、體格檢查，選擇最有診斷價值的輔助檢查，同時在實踐工作中，總結(jié)各專業(yè)的知識和技術(shù)、健康教育、心理咨詢以及心理治療，將預(yù)防、治療、保健、康復(fù)、健康教育、計劃生育指導(dǎo)一體化。 具備綜合性的知識。全科醫(yī)生應(yīng)該涉足各個領(lǐng)域，了解掌握包括各科室的足夠的醫(yī)學(xué)知識以及處理人際關(guān)系和心理分析的知識，以應(yīng)對各種突發(fā)事件，在第一時間作出正確的判斷，并找到對于患者最合適的解決方法。在適當(dāng)?shù)?/p>

2、時候還應(yīng)該能夠安撫患者及家屬情緒，以保證診療過程的順利進(jìn)行。 具備“以患者為中心”的理念。醫(yī)生的主要職責(zé)就是治病救人。因此，醫(yī)生在應(yīng)對患者時，應(yīng)該有足夠的同情心和愛心，愛護(hù)患者，急患者所急，一切為患者服務(wù)。 具備搶救技能。盡管全科醫(yī)生大量診治的是一些常見病、慢性病，但全科醫(yī)生必須掌握急救技術(shù)。對一些社區(qū)中常見的急診病，要善于冷靜，勤于思考，采取合理的搶救措施，爭取贏得轉(zhuǎn)診及其他救治工作的時間。 具備定期隨訪社區(qū)居民的意識。社區(qū)衛(wèi)生工作是一個繁重的任務(wù)，這就要求我們?nèi)漆t(yī)生要細(xì)致、全面地了解社區(qū)居民的身體健康狀況，定時定點深入社區(qū)為居民服務(wù)。 具備豐富的生活經(jīng)驗。豐富的生活經(jīng)驗?zāi)軌驇椭t(yī)生處理醫(yī)

3、患關(guān)系。 全科醫(yī)師應(yīng)能勝任以下工作： （1）建立并使用家庭、個人健康檔案（病歷）； （2）社區(qū)常見病多發(fā)病的醫(yī)療及適宜的會診/轉(zhuǎn)診； （3）急、危、重病人的院前急救與轉(zhuǎn)診； （4）社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理，包括疾病預(yù)防篩查與咨詢； （5）社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理； （6）根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務(wù)； （7）社區(qū)重點人群保?。òɡ先?、婦女、兒童、殘疾人等）； （8）人群與個人健康教育； （9）提供基本的精神衛(wèi)生服務(wù)（包括初步的心理咨詢與治療； （10）開展醫(yī)療與傷殘的社區(qū)康復(fù)； （11）計劃生育技術(shù)指導(dǎo)； （12）通過團隊合作執(zhí)行家庭護(hù)理、衛(wèi)生防疫、社區(qū)初級衛(wèi)生保健任務(wù)等。 引自

4、于百度百科 全科醫(yī)學(xué)服務(wù)是我國衛(wèi)生改革的關(guān)鍵問題，也是解決看病難、看病貴的根本對策之一。 首先，全科醫(yī)學(xué)服務(wù)具有保障全民健康水平不斷提高的重要作用。因為，全科醫(yī)生可以按照分工聯(lián)系的人群或家庭，通過健康檢查、健康教育、計劃性的預(yù)防保健活動，以及家庭出診、家庭訪視和各種慢病防治行為，了解并掌握所轄社區(qū)內(nèi)居民的健康狀況，及時開展防治措施和保健指導(dǎo)。這種全科醫(yī)學(xué)家庭保健醫(yī)生責(zé)任制的特點，是符合先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求的，也是符合深化衛(wèi)生改革方向的。 第二，全科醫(yī)學(xué)服務(wù)要把80以上的人群的醫(yī)療、預(yù)防、保健等各項任務(wù)落實在基層，就要求各級衛(wèi)生行政部門要進(jìn)行宏觀調(diào)控，要針對本地區(qū)的疾病譜，引進(jìn)醫(yī)學(xué)科技先進(jìn)成果，發(fā)

5、揮高水平醫(yī)學(xué)專家的作用，通過全科醫(yī)生直接深入服務(wù)到社區(qū)居民的家庭。這是當(dāng)前衛(wèi)生改革的薄弱環(huán)節(jié)，亟須重視和加強。 第三，根據(jù)我國現(xiàn)有的經(jīng)濟條件和醫(yī)學(xué)教育的能力，需要并可能通過在職培訓(xùn)和高校培養(yǎng)，迅速提高基層衛(wèi)生隊伍的人員素質(zhì)，使城鄉(xiāng)衛(wèi)生人力資源分布從“倒三角”型調(diào)整為“金字塔”型。這是一種戰(zhàn)略性的轉(zhuǎn)變，是解決看病難、看病貴的組織保證。 當(dāng)前，亟須要解決的問題是設(shè)立以防治結(jié)合和中西醫(yī)結(jié)合為特色的全科醫(yī)學(xué)專業(yè)，建立相應(yīng)的教育培訓(xùn)基地及一支全科醫(yī)學(xué)師資隊伍。建議在各地有條件的醫(yī)學(xué)院校內(nèi)，盡快恢復(fù)或新建全科醫(yī)學(xué)專業(yè)試點，抓緊開展對在職干部的學(xué)歷轉(zhuǎn)型培訓(xùn)，同時開始本、?？迫漆t(yī)學(xué)專業(yè)教育，補充基層新生力量

6、。 第四，全科醫(yī)學(xué)服務(wù)還體現(xiàn)城鄉(xiāng)基層衛(wèi)生體系和產(chǎn)權(quán)制度改革的導(dǎo)向?；鶎俞t(yī)療機構(gòu)的產(chǎn)權(quán)制度改革，應(yīng)體現(xiàn)國家、集體為主體，其他社會力量和個人為補充的原則。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)，要明確國家投入為主，積極吸收社會資源和公民個人對自身醫(yī)療保健的投入，形成三方籌資的混合所有制、股份合作制，以加快社區(qū)基層組織的發(fā)展壯大。這里最重要的是需要通過民主產(chǎn)生德才兼?zhèn)涞摹⑷罕娭С值念I(lǐng)導(dǎo)集體，同時實行人財物和工作一體化管理，這是保證社區(qū)基層衛(wèi)生組織穩(wěn)定健康發(fā)展的重要條件。 城鄉(xiāng)社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)的產(chǎn)權(quán)制度模式，要求以福利公益為己任，強調(diào)成本核算，不以贏利的最大化為目的，可將城市一級醫(yī)院和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院調(diào)整為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，將城

7、市街道以下的衛(wèi)生機構(gòu)和農(nóng)村衛(wèi)生室調(diào)整為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站。各市、縣二、三級醫(yī)院及預(yù)防、保健專業(yè)機構(gòu)，均應(yīng)分工、分片并逐級對社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和服務(wù)站進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，開展會診、轉(zhuǎn)診、確定防治方案等工作。各類民營機構(gòu)也應(yīng)納入社區(qū)的軌道，承擔(dān)全科醫(yī)學(xué)服務(wù)的各項任務(wù)，逐步完善和健全城鄉(xiāng)社區(qū)三級衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)。 四）城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站），應(yīng)將健康教育融入預(yù)防、保健、計劃生育和常見病、多發(fā)病、診斷明確的慢性病的治療和康復(fù)之中，形成“六位一體”，全科醫(yī)生或護(hù)士必須參與健康教育日常工作；要保證必要的專業(yè)經(jīng)費，配備電視機、vcd機、工作電腦等設(shè)備。 三）城市社區(qū)健康教育與健康促進(jìn) 1、內(nèi)容 開展社區(qū)常見疾病的健康教育；

8、 防止意外傷害及安全 _的教育； 開展以合理膳食與營養(yǎng)、飲水飲食衛(wèi)生、家庭常用消毒知識、家庭急救與護(hù)理、居室環(huán)境衛(wèi)生、生殖健康、家庭心理、體育健身等為主要內(nèi)容的家庭健康教育； 創(chuàng)建文明衛(wèi)生社區(qū)的宣傳教育； 社會衛(wèi)生公德及衛(wèi)生法規(guī)的宣傳教育； 積極作好“相約健康進(jìn)社區(qū)”活動。 2、方法 開展健康促進(jìn)，開發(fā)社區(qū)行政管理和各有關(guān)部門，爭取他們的支持及合作； 做好社區(qū)診斷，在此基礎(chǔ)上，制定社區(qū)健康教育工作計劃和實施方案； 做好社區(qū)動員，爭取社區(qū)群眾的廣泛參與； 充分利用社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站），開展對傳染病、慢性非傳染性疾病的高危人群的健康教育等； 收集和制作社區(qū)健康教育資料，充分利用社區(qū)組織形式，傳播

9、健康信息； 通過創(chuàng)建健康教育示范小區(qū)及示范家庭活動，結(jié)合創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市（社區(qū)、單位）等活動，推動社區(qū)健康教育。 （四）農(nóng)村健康教育與健康促進(jìn) 1、內(nèi)容 制定“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動”的規(guī)劃和年度計劃，結(jié)合每年的“核心信息”開展農(nóng)村健康教育和健康促進(jìn)； 農(nóng)村常見病和多發(fā)疾病防治的宣傳教育； 農(nóng)業(yè)勞動中特有的職業(yè)危害（如：高溫、農(nóng)藥中毒、蟲及鼠害）等知識的宣傳與教育； 結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)，開展健康教育（如住宅建設(shè)、改水改廁與環(huán)境衛(wèi)生整治等）； 宣傳破除迷信，移風(fēng)易俗、改變不良習(xí)俗；倡導(dǎo)健康的生活方式、培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生行為習(xí)慣。 2、方法 開展健康促進(jìn)，爭取有關(guān)部門的支持及合作； 做好社區(qū)診斷，在此基

10、礎(chǔ)上，制定健康教育工作計劃和實施方案； 做好社會動員，爭取群眾的廣泛參與； 充分利用鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室，開展對傳染病、腹瀉病、性病、艾滋病、血吸蟲病、慢性病等疾病高危人群的健康教育等； 制作健康教育資料，充分利用村民委員會和村民小組，傳播健康信息； 通過開展創(chuàng)建“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)示范社區(qū)”活動，推動農(nóng)村健康教育。 （五）醫(yī)院健康教育與健康促進(jìn) 1、內(nèi)容 醫(yī)護(hù)人員健康教育基本理論與技巧培訓(xùn)； 向患者宣傳醫(yī)學(xué)科普知識，了解患者傳染病、地方病、慢性病及有關(guān)疾病相關(guān)行為危險因素，提出干預(yù)方法與措施，培養(yǎng)個人健康技能等； 積極參與醫(yī)院管轄社區(qū)的健康教育工作，并提供技術(shù)援助及指導(dǎo)； 利用醫(yī)院衛(wèi)生資源

11、的優(yōu)勢，參與社會健康教育活動，結(jié)合各種衛(wèi)生宣傳日活動，開展廣泛的宣傳、咨詢活動。 應(yīng)該全選！ABCDE 參考： 全科醫(yī)學(xué)是一個面向社區(qū)與家庭，整合臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)以及人文社會學(xué)科相關(guān)內(nèi)容于一體的綜合性醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)科，是一個臨床二級學(xué)科；其范圍涵蓋了各種年齡、性別、各個器官系統(tǒng)以及各類疾病。其主旨是強調(diào)以人為中心、以家庭為單位、以社區(qū)為范圍、以整體健康的維護(hù)與促進(jìn)為方向的長期綜合性、負(fù)責(zé)式照顧，并將個體與群體健康融為一體。 全科醫(yī)生應(yīng)能勝任以下工作： （1）建立并使用家庭、個人健康檔案（病歷）； （2）社區(qū)常見病多發(fā)病的醫(yī)療及適宜的會診/轉(zhuǎn)診； （3）急、危、重病人的院前急救與轉(zhuǎn)診；

12、（4）社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理，包括疾病預(yù)防篩查與咨詢； （5）社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理； （6）根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務(wù)； （7）社區(qū)重點人群保?。òɡ先?、婦女、兒童、殘疾人等）； （8）人群與個人健康教育； （9）提供基本的精神衛(wèi)生服務(wù)（包括初步的心理咨詢與治療； （10）開展醫(yī)療與傷殘的社區(qū)康復(fù)； （11）計劃生育技術(shù)指導(dǎo)； （12）通過團隊合作執(zhí)行家庭護(hù)理、衛(wèi)生防疫、社區(qū)初級衛(wèi)生保健任務(wù)等。 全科醫(yī)學(xué)，是全科醫(yī)生在為個人及家庭，社區(qū)提供連續(xù)性、綜合性醫(yī)療保健時所運用的知識和技能，它是積累了傳統(tǒng)醫(yī)療的成功經(jīng)驗，結(jié)合獨特的執(zhí)業(yè)范圍與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)進(jìn)行有機整合的一門學(xué)科，所涵蓋的

13、內(nèi)容主要是圍繞疾病的早期階段，研究其預(yù)防、治療、保健、康復(fù)以及管理技術(shù)等問題。 全科醫(yī)學(xué)的學(xué)科課題設(shè)置分基礎(chǔ)理論和臨床醫(yī)學(xué)兩個部分。 1、基礎(chǔ)理論：包括全科醫(yī)學(xué)的原則、臨床策略、家庭保健、社區(qū)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理、醫(yī)學(xué)法學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、社會醫(yī)學(xué)及預(yù)防醫(yī)學(xué)。 2、臨床醫(yī)學(xué)：包括內(nèi)、外、婦、兒、傳染、精神病學(xué)、中醫(yī)學(xué)等各學(xué)科疾病的防、治、保、康知識和技能，是一個將宏觀與微觀、個人與家庭、疾病與社會、多層次有機結(jié)合的立體知識體系。 全科醫(yī)學(xué)以初期醫(yī)療保健為目的，將醫(yī)學(xué)學(xué)科橫向發(fā)展并與相關(guān)的人文學(xué)科有機地融合。它的精髓是以重視“家庭”這一要素，體現(xiàn)了人性化醫(yī)療服務(wù)。重視醫(yī)患關(guān)系的效應(yīng)，重視人群整體健康水平的提高，樹立患者至上的觀念。全科醫(yī)學(xué)對各種疾病與生活情境的關(guān)系、經(jīng)濟的關(guān)系、道德的關(guān)系頗具研究。比如對待一個糖尿病兒童，關(guān)注其家庭背景、家庭支持以及家庭功能的研究。因為這種患兒的成長有賴于其父母親及家庭的支持，象膳食調(diào)配、心