1、品味經典，閱享人生,涉縣河南店小學 李少娟,回顧第五單元的內容，想一想，我們認識了哪些經典中的人物，他們分別具有怎樣的性格特點？,閱讀的好方法：,1、讀準確。首先要把字音讀準，句子讀順，不會讀的字詞可以查閱工具書或與同學交流，不懂的地方要聯(lián)系上下文理解。 2、做好讀書筆記。閱讀時邊讀邊想邊勾畫，畫出自己不懂的地方；簡單寫下自己的讀書體會等。 3、帶著問題去讀。邊讀邊思考人物形象，從文章中尋找答案。,指鹿為馬 出自史記秦始皇本紀 秦二世時，丞相趙高野心勃勃，日夜盤算著要篡奪皇位?？沙写蟪加卸嗌偃四苈犓麛[布，有多少人反對他，他心中沒底。于是，他想了一個辦法，準備試一試自己的威信，同時也可以摸清敢

2、于反對他的人。 一天上朝時，趙高讓人牽來一只鹿，滿臉堆笑地對秦二世說：“陛下，我獻給您一匹好馬。”秦二世一看，心想：這哪里是馬，這分明是一只鹿嘛！便笑著對趙高說：“丞相搞錯了，這里是一只鹿，你怎么說是馬呢？”趙高面不改色心不慌地說：“請陛下看清楚了，這的的確確是一匹千里好馬?！鼻囟烙挚戳丝茨侵宦梗瑢⑿艑⒁傻卣f：“馬的頭上怎么會長角呢？”趙高一看時機到了，轉過身，用手指著眾大臣們，大聲說：“陛下如果不信我的話，可以問問眾位大臣?！?大臣們都被趙高的一派胡言搞得不知所措，私下里嘀咕：這個趙高搞什么名堂？是鹿是馬這不是明擺著嗎！當看到趙高臉上露出陰險的笑容，兩只眼睛骨碌碌地輪流盯著每個人的時候，大

3、臣們忽然明白了他的用意。 一些膽小又有正義感的人都低下頭，不敢說話，因為說假話，對不起自己的良心，說真話又怕日后被趙高所害。有些正直的人，堅持認為是鹿而不是馬。還有一些平時就緊跟趙高的奸佞之人立刻表示擁護趙高的說法，對皇上說，“這的確是一匹千里馬！” 事后，趙高通過各種手段把那些不順從自己的正直大臣紛紛治罪，甚至滿門抄斬。,三顧茅廬 （片斷） 劉備非常仰慕諸葛亮的才干，想請他幫助自己完成統(tǒng)一國家的大業(yè)。第一次，劉備同關羽、張飛來到隆中沒有見到諸葛亮失望地回去了。 回到住地新野，劉備派人去隆中打聽。過了幾天，得到回報，說諸葛亮回來了。劉備叫人立即備馬。張飛說：“一個村夫，何必哥哥您親自去呢？派個

4、人把他叫來得了！”劉備斥責他：“胡說！孔明是當今大賢。怎么可以隨便派個人去呢？”劉備上馬出門，關羽、張飛也只好騎馬相隨。當時正是數九寒天，雪花紛飛。張飛埋怨說：“天寒地凍，還是回新野避避雪吧！”劉備說：“我冒著風雪正是為了讓孔明知道我的誠意。你怕冷，自己回去吧！”張飛只得跟著走。三人冒雪走到臥龍岡。還是沒有見到，三人只得怏怏而回。 時間過得好快，寒冬剛過，早春來臨。劉備打算三訪孔明。關羽、張飛都不耐煩了。張飛說：“哥哥不用去了，我用一條繩子把諸葛亮捆來就是了！”劉備大聲斥責說：“你怎么如此無禮？這回不用你去了，只讓云長同我一起去?！睆堬w說：“既然二位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？”劉備說：“你一

5、起去也行，但要懂得禮節(jié)。”張飛滿口答應。 三人第三次到了隆中，諸葛亮正在睡午覺。劉備吩咐兩個弟弟在門外等著，自己輕輕走過去，恭恭敬敬地站在房門臺階下等孔明醒來。關羽、張飛在門外站了好長時間不見動靜，便走進門來。見劉備還站著等，張飛氣極了，對關羽說：“這個先生怎么這樣傲慢！等我到草屋后面放一把火，看他起不起來！”關羽一再相勸，張飛才沒有放火。,小練筆： 用三五句話寫一個性格鮮明的人物。,劉備 字 玄德,諸葛亮 字 孔明,關羽 字 云長,孫權 字 仲謀,周瑜 字 公瑾,及時雨 宋江,玉麒麟 盧俊義,豹子頭 林沖,黑旋風 李逵,三英戰(zhàn)呂布,桃園三結義,舌戰(zhàn)群儒,草船借箭,火燒赤壁,單刀赴會,七擒孟獲,長坂坡,張飛喝斷當陽橋,空城計,楊志賣刀,倒拔垂