1、行動(dòng)計(jì)劃,信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,提出的背景,通過(guò)信息技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)，雖然學(xué)會(huì)了使用Freemind工具構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。并能夠運(yùn)用Frontpage2003制作網(wǎng)頁(yè)課件，但是我感到自己的計(jì)算機(jī)技能只停留在office軟件的操作上，不能綜合使用各種軟件靈活處理具體問(wèn)題，綜合使用多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的集成與開發(fā)等方面能力較弱。不能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)多媒體的聲、畫、動(dòng)等手段隨意對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)處理。信息技術(shù)對(duì)自己所任教學(xué)科教學(xué)的輔助作用還沒(méi)有得到充分發(fā)揮，在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的運(yùn)用以及和學(xué)科課程的整合仍需在實(shí)踐中更全面和深入地挖掘。,行動(dòng)目標(biāo),長(zhǎng)期目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，幫助學(xué)

2、生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，激活學(xué)生的探究思維，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)探討和相互交流，引導(dǎo)學(xué)生自主探索和合作交流。 短期目標(biāo)： 1、不斷更新自己的信息技術(shù)和其他方面的學(xué)習(xí)能力，注重信息技術(shù)與自己所任教學(xué)科的整合。 2、在教學(xué)中不斷滲透研究性學(xué)習(xí)，鍛煉自己教學(xué)選擇的能力?？茖W(xué)的選擇出適合我班教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)資源和教學(xué)方法，有效提高教學(xué)效能。,策略與方法,1、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)與課程整合有效性的理解。 2、在課堂教學(xué)中利用基本的信息化教學(xué)環(huán)境開展教學(xué)。 3、不斷反思，改進(jìn)，針對(duì)具體的教學(xué)設(shè)計(jì)方案選定合適的信息化環(huán)境，并選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)

3、，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。,面臨的困難和挑戰(zhàn),教師長(zhǎng)時(shí)間之后的懈怠態(tài)度，不能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。 教師預(yù)設(shè)的教學(xué)是否能收到良好的教學(xué)效果。 如何指導(dǎo)學(xué)生將信息網(wǎng)絡(luò)及技術(shù)，變成自覺(jué)學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)、自主探索的工具。,應(yīng)對(duì)措施,教師要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自身的教育教學(xué)能力，與時(shí)俱進(jìn)，全面提高自身素養(yǎng)。 在備課過(guò)程中，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)；提高自己的教學(xué)機(jī)智，引導(dǎo)課堂的生成朝著教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。 培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代化學(xué)習(xí)觀念，在教學(xué)中逐步滲透研究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，利用信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行對(duì)知識(shí)的探索。,時(shí)間安排,2013年8月9月：加強(qiáng)信息技術(shù)與課程教學(xué)有效整合的學(xué)習(xí)。 2013年10月12月：利用信息化教學(xué)環(huán)境開展教學(xué)。 2014年1月：對(duì)實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行匯總。 2014年2月：針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。 2014年3月：不斷反思，總結(jié)收獲，撰