1、教師個人專業(yè)成長與發(fā)展計劃作為一名剛踏上工作崗位上的新教師，對于教師的一切我還在學習摸索中，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃，在這段時間里， 我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發(fā)展，有所進步。21 世紀所需要的教師，既應具有高水平的思想政治素質，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質， 也應該是通過不斷地學習和接受培訓， 充實和更新知識，提高水平和能力，成為教書育人的一名合格的教師。要求自己經常閱讀相關的報刊雜志、通過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松， 學有

2、所得，真正成為學生心目中學習的引導者。 新課改的理念就是改變傳統(tǒng)教學中的灌輸式的教學方式，給學生更多的思考空間， 在教學過程中注重培養(yǎng)學生多方面的能力，比如學生動手能力、學生獨立思考問題的能力，而不是將學生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才， 如果只是為考試而考試的人，那么我們的教育也將失去了意義， 應更多的注重學生能力的培養(yǎng)。 要做到這些方面， 必須要我們學習相關的教育知識和本學科的知識， 從而將新課改的理念融入到本學科中來。特別在計算機課教學中，如何培養(yǎng)學習對信息的獲得、處理能力，能讓學生養(yǎng)成一種即計算機用來輔助教學， 而不是避開使用計算機、使用計算機會影響學習， 其實合理使用計算機反而能促進

3、學生的學習興趣，獲取網絡上豐富的資源，開拓了學生的學習視野，從而培養(yǎng)起一種信息素養(yǎng)的能力， 而不是在大學開始培養(yǎng)。 那么在這個過程中如何把握學生的學習目標， 是比較難的， 所以要通過多閱讀相關的知識來豐富自己的知識水平以及管理能力， 讓學生能在輕松的學習下學到更多的知識。作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養(yǎng)學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高， 所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的；同時，自己也要時時刻刻關心國家大事，了解時事

4、，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。 在教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出 _ ，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己， 這樣就能有助于教學的進行。1 、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。2 、在教學過程中認真研究教材， 立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正。3 、在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發(fā)學生的

5、學習興趣。4 、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循 以人為本 的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養(yǎng)學生自己管自己的能力。5 、多聽校內、校外的教師公開課，通過對比，發(fā)現其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中；同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業(yè)務水平。6 、繼續(xù)學習新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣， 重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。在整個教學過程中，要注重對每節(jié)課的教學經驗進行總結。在教學過程中，努力做到三個反思：教學前反

6、思，教學中反思，教學后反思。定期總結教育教學過程，努力做到有所改進，有所沉淀，為以后的教育教學活動積累經驗。在教學中，立足于學生，從學生出發(fā)，成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者，努力發(fā)展學生學習的主動性。自從加入吳 xx 音樂學科帶頭人工作室這一年來， 我覺得自己在理論與實踐中找到了一個橋梁， 在教育教學經驗與水平上都有所提高。在過去的一年里，能認真參加學習，努力提高自己，希望成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。通過一年來的學習交流， 我又重新審視自己。回顧以往的工作，可以說是個緊張忙碌，充實而又喜悅的。在 XX年年里，希望自己能夠加倍努力，在各方面有更大的收獲。隨著教改的不斷深入，也時刻感

7、到自己的不足。因此今年要積極利用空余時間多閱讀工作室為我們推薦的有關教育理論方面的書籍，學習先進經驗和新的教育理念，不斷的充實自己，在課堂中更好的進行教育教學實踐， 并認真完成研究課題報告。 但是作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)，踏步不前是絕對不行的，一直以來，在實踐中也是不斷反思，在今年的工作室學習中更是要明確努力的方向， 制定努力的目標。個人發(fā)展目標：成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。1 ，認真理解鉆研教材，提高自己的教育教學能力。2 ，積極參加各種教育培訓，不斷提高業(yè)務能力水平。3 ，認真總結反思，虛心請教其她工作室成員，不斷積累經驗。4 ，勇于參與實踐創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。5 ，鉆研教學，提高理論水平，完成研究課題。教育工作是一項常做常新，永無止境的工作。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現，研究和解決教育和管理工作中的新情況，新