1、班級(jí)文化建設(shè)的重要性姓名 * 學(xué)號(hào) * 班級(jí) *摘 要關(guān)鍵詞班級(jí)文化是一個(gè)無(wú)形的磁場(chǎng)，是班級(jí)的靈魂所在，表現(xiàn)了一個(gè)班級(jí)獨(dú)特的群體精神，是班級(jí)內(nèi)部形成的共同思想、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則的總合。它是學(xué)生受教育最直接、最重要的影響源之一，在很大程序上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展?？梢哉f(shuō)，班級(jí)文化是一門(mén)隱性課程，具有無(wú)形的教育力量。而構(gòu)建班級(jí)特色文化有利于學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的張揚(yáng)，有利于整個(gè)學(xué)校德育工作的順利開(kāi)展，有利于提升學(xué)校形象，豐富學(xué)校內(nèi)涵，凸顯學(xué)校特色。因此，班級(jí)特色文化建設(shè)日益成為當(dāng)今教育管理科學(xué)中的研究課題，也成為校園文化建設(shè)中的重點(diǎn)。 做為整個(gè)學(xué)校文化的有機(jī)組成部分，班級(jí)文化整合了物質(zhì)的、制度的

2、、精神的多種要素，形成強(qiáng)烈的育人氛圍，讓學(xué)生如沐春風(fēng)。它負(fù)載著諸多的教育功能： 1、凝聚功能。班級(jí)文化是學(xué)生心靈的粘合劑，它使班集體成員緊緊地團(tuán)結(jié)在班級(jí)文化周?chē)?，使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)同感。班級(jí)文化由于寄托了學(xué)生共同的理想和追求，因而能讓全班同學(xué)同甘共苦。2、激勵(lì)功能。班級(jí)文化是學(xué)生才能、情趣的集中體現(xiàn)，學(xué)生的理想、信念在此得到升華，激發(fā)理創(chuàng)造潛能。3、規(guī)范功能。班級(jí)文化反映了班集體的共守規(guī)范和集體精神，通過(guò)無(wú)形的軟約束，在班內(nèi)達(dá)成一致、和諧和默契。4、審美功能。班級(jí)文化以其自身的美吸引、影響著學(xué)生，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的教科書(shū)。我們要注重以下幾點(diǎn)：1.教室環(huán)境的建設(shè) 。 環(huán)境是一種寶貴的教育資源。蘇霍

3、姆林斯基指出：只有擁有一個(gè)教育人的環(huán)境，教育才能收到預(yù)期的效果，班級(jí)教育環(huán)境對(duì)引導(dǎo)學(xué)生的言行潛移默化地凈化學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的品格，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生的能力有著重要作用。2. 注重班干部的培養(yǎng) 。 進(jìn)入高年級(jí)后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。要對(duì)班干部積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積極配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了良好的成效。 3.注重學(xué)生與學(xué)生之間的和諧 。其實(shí)這也是一種環(huán)境的

4、建設(shè)。俗話說(shuō)：“時(shí)時(shí)有矛盾，事事有矛盾?！泵總€(gè)學(xué)生的性格不同，行為方式不同，極易產(chǎn)生矛盾，出現(xiàn)摩擦，甚至正面沖突，發(fā)生吵架、打架的現(xiàn)象。教師應(yīng)教育學(xué)生相互之間學(xué)會(huì)“信賴(lài)、尊重、理解、寬容”，不要斤斤計(jì)較。逐步建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同進(jìn)步的文明班級(jí)體。注重豐富班級(jí)文化的內(nèi)涵，促進(jìn)班級(jí)特色文化的形成。班級(jí)特色文化是一門(mén)潛在的課程，它往往起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用，積極構(gòu)建健康文明、富有特色的班級(jí)文化。在創(chuàng)造性的班級(jí)文化建設(shè)中，豐富班級(jí)文化的內(nèi)涵，滿足學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需求，使每個(gè)班級(jí)都充滿濃濃的文化氣息與特色氛圍，從而以特色班級(jí)文化建設(shè)提升校園文化品味，構(gòu)建優(yōu)秀的學(xué)校文化，凸顯學(xué)校特色。4.打

5、造班級(jí)精神，構(gòu)建班級(jí)精神文化。班級(jí)精神文化是營(yíng)造班級(jí)寬松的氛圍，建立師生的人文情感，它是班級(jí)文化建設(shè)的“軟件”，也是構(gòu)建班級(jí)文化的指導(dǎo)思想和靈魂。班級(jí)精神文化具有移情、承載和凝聚的功能，是規(guī)范學(xué)生行為、熏陶學(xué)生人格、陶冶學(xué)生情操的重要手段。建設(shè)班級(jí)文化，打造班級(jí)特色，首先應(yīng)當(dāng)塑造概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號(hào)召力強(qiáng)的核心精神，使全體學(xué)生有明確的奮斗目標(biāo)。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺(jué)的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著每個(gè)人的行為。班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，它以其生動(dòng)活潑的形式，積極健康的雛鷹，滋潤(rùn)著孩子們的心田，熏陶著孩子的心靈。積極創(chuàng)建富有個(gè)性特點(diǎn)的班級(jí)文化，構(gòu)建師生共同的精神樂(lè)園，是我們共同的追求。班級(jí)特色文化