1、20182019學年電白一中2+4實驗班語文12月測試題 （時間：120分鐘 滿分：120分）說明：1全卷滿分為120分?？荚囉脮r為120分鐘。2答卷前，考生務必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡上填寫自己的準考證號、姓名、考場號、座位號。3答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4本試卷設有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。一、（24分）1根據課文默寫古詩文。（10分）（1）曾子曰：“，。仁以為

2、己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎?”（論語）（2分） （2），自緣身在最高層。（王安石登飛來峰）（1分） （3） 劉禹錫在酬樂天揚州初逢席上見贈中用“，”。的詩句，說明了舊事物終將取代舊事物的道理。（2分） （4）蒹葭萋萋，。所謂伊人，在水之湄（詩經 蒹葭）（1分）（5）補寫完整崔顥的黃鶴樓。（4分）昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 ，。 ，。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。2,根據拼音寫出相應的詞語。（4分）（1） 它沒有p su( )的姿態(tài)，沒有曲曲盤旋的虬枝。（2） 孔乙己看著問他的人，顯出b xi zh bin ( )的神氣。（3） 一個衣服lnl（ ）的年老水手拿小刀一下子撬開牡蠣

3、，遞給兩位先生，再由他們遞給兩位太太。（4） 盼弟善為抉擇，w y chu mu（ ）。3下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A國慶黃金周期間，各大著名旅游景區(qū)的游客滔滔不絕，人滿為患。B駭人聽聞的中小學生殺人案引起社會各界的廣泛關注，它警示我們要切實加強對青少年道德和法律的教育。C“全民健身運動”實施以來，各級地方政府因地制宜，開展了形式多樣的體育活動。D站在羅布泊邊緣，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到滄海桑田的痕跡，你會感到這胸膛里面深藏的痛苦與無奈。4下列句子中沒有語病的一項是（ ）（3分）A李亮不但會彈吉他，而且王強也會彈吉他。B全社會厲行節(jié)約之風，高端餐飲企業(yè)和星級

4、酒店帶來了很大的沖擊。C如何管理、認識、把握網絡輿論場，已成為全世界各國既關注又十分頭疼的問題。D我們不贊成應試教育，決不是主張取消考試，而是不贊成以應付升學考試為唯一目的來開展教育教學活動的做法。5.根據語境，續(xù)寫兩個分句，使之構成一組語意相關的排比句。（4分）一朵鮮花，點綴不出絢麗的春天；一個音符，譜寫不了動人的樂章； ， ； ， 。只有萬眾一心，群策群力，才能建設好我們的家園。二、（46分） （一）（10分）送東陽馬生序（節(jié)選） 余幼時即嗜學。家貧，無從致。書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因

5、得遍觀群書。既。加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。 余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟。其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。6、解釋下列加點詞語在句子中的意思。（3分）無從致書以觀_ 腰白玉之環(huán)_ 俟其欣悅_7、把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之

6、先達執(zhí)經叩問。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。8、下列對文章的分析理解，不正確的一項是_（3分）A文章開頭從作者的“嗜學”寫起，統(tǒng)領全文，為全文定下基調。而作者幼年之所以抄書來讀，很大程度上是因為他“嗜學”，又“無碩師名人與游”。B作者在求師的過程中，花了不少筆墨寫老師的嚴厲，突出了作者求師的誠懇，生動地表現(xiàn)了他的虔誠和恭敬的態(tài)度。C文章生動而具體地描述了自己在書舍生活之苦，并與太學生優(yōu)越的條件對比，有力說明學業(yè)能否成就，主要在于主觀努力，不在天資的高下和條件的優(yōu)劣。D作者通過敘述個人早年求學的親身經歷，勉勵馬生珍惜良好的讀書環(huán)境，專心治學，讀來十分親切。（二） （9分） 推敲賈島初赴舉，

7、在京師。一日于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！庇钟巴啤弊?，煉之未定，于驢上吟哦，引手作推敲之勢，觀者訝之。時韓退之權京兆尹，車騎方出，島不覺得止第三節(jié)，尚為手勢未已。俄為左右擁止尹前。島具對所得詩句推字與敲字未定神游象外不知回避。退之立馬久之，謂島曰：“敲字佳?！彼觳⑥\而歸，共論詩道，留連累日，因與島為布衣之交。（節(jié)選自詩話總龜）9、下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是_（3分）A在京師/山不在高B又欲“推”字/己所不欲C車騎方出/方欲行D遂并轡而歸/東市買轡頭10、 請用三條“/”給文中劃線的句子斷句。（3分）島具對所得詩句推字與敲字未定神游象外不知回避11、結合全文，談談你從

8、賈島身上看到的讀書人的優(yōu)良品質。（3分） （三）（10分）懂得尊重，才有溫度李洪興最近，在一檔節(jié)目中，主持人董卿為了便于和96歲高齡的翻譯家許淵沖交談，在3分鐘內跪蹲3次。這種采訪的姿態(tài)，被網友們稱贊。不少人說“這一跪，跪出了素養(yǎng)”。素養(yǎng)何在？正在“尊重”。尊重，這一應成為常識的文明素質，值得不斷重申。無論生活，還是工作，很多人都會遇到各種困擾，如半夜時分電話響個不停、未打招呼就被人找上門，甚至是朋友在公共場合與你“勾肩搭背”。有些可能是工作中的緊急任務，有些可能是朋友間的“情不自禁”，但難免也會讓人有一些被打擾的不適，一些不被尊重的不快。每個人都希望被尊重，這是人之常情。不過何為尊重，如何尊

9、重，卻還需細細思量。一部紀錄片中，家長和孩子的爭執(zhí)，也讓人反思尊重的問題：兒子算錯了數(shù)學題，一旁輔導的爸爸就會大聲吼，孩子被嚇得錯誤不斷。很多人會認為，“子敬父”是家長和孩子之間唯一的尊重方向，但其實父子交流，同樣也是兩個主體間的對話。對待晚輩如能平視、對等，遇到問題才能有效溝通，不至于讓事情變得更糟。不只是家長，很多人或許都需要補上“尊重的教育”這一課，以獨立人格平等互動，豈不是更可貴？的確，尊重常被我們掛在嘴邊，但未必見于行動。而在公共領域，有些言行已經不僅不是尊重，更可說是輕慢了。前不久有段視頻，很多人排隊去摸“霍去病”石碑，據說每天都有上千人，因為相信摸一下真的可以“去病”。摸碑效果的

10、真假顯然不難判斷，暫且放下基本認知能力不說，不管出于什么心理，僅是把手伸向石碑的一瞬間，對歷史、對文化的尊重，就消失殆盡了。呼喚類似的尊重，或許還需要長久的拉鋸。以文物為例，“請勿觸摸”“請勿拍照”早成規(guī)矩，可是一旦興致來了，手就不聽使喚。而實際上，尊重文物不妨讓它“靜靜地美”。如果還有更深層尊重的話，那就如故宮博物院院長單霽翔所說，是給文物以“尊嚴”。這不僅是最大可能地修復文物、展示文物，像紀錄片我在故宮修文物講述的一樣，而且是在創(chuàng)意與服務中讓觀眾最大程度地理解文物、感受文化。不管是具體的人、細微的事還是陳列的物，給彼此一個舒適的空間、給對方一個合理的距離，才是真正的尊重。很多時候，之所以尊

11、敬少了、輕佻多了，或許只是少了點同理之心?？床坏剿说男羷?，才會打“連環(huán)奪命call”；不顧及朋友的感受，才會太把自己當回事，始終認為“你的就是我的”；而視代代傳承的文脈為玩物，才只會把書畫當紙張、把碑刻當石頭。無論是“敬”還是“重”，都是訴諸人類情感并培養(yǎng)情操的過程，敬人者會自重、自重者更要敬人，懂尊重的“人設”才能立得住。單個的人是弱小的，所以才需要文化，把不同的個體黏合在一起。而互相之間的尊重，正是“人類黏合劑”中最為重要的成分，是有序社會交往的基礎。一位教育哲學家曾說過，人和人之間應該是“我與你”而不是“我與他”的關系。這就是說，對他人不要抱著一種“第三人稱”的冷漠，而應該有“第二人稱

12、”一樣面對面的溫度。尤需記住，彼此彎腰致敬時頭不會相撞，才是合適的距離，也才有真正的尊重。（選自人民日報，有刪改）12.下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ）（3分）A.文章開頭以董卿跪訪嘉賓的事例引出話題，逐層論證，最后得出結論：人與人的交往要保持合適的距離才有真正的尊重。B.作者認為“子敬父”不是家長和孩子之間唯一的尊重方向，父子交流，是兩個主體間的對話，兩者應以獨立人格平等互動。C.文章第4段以摸霍去病石碑為例，從正面論證了如何尊重文物；第5段則以紀錄片為例，從反面論證如何給文物以“尊嚴”。D.文章告訴我們，尊重他人，應懷有同理心，對待他人，不要抱著“第三人稱”的冷漠，而應該有“第二

13、人稱”一樣的溫度。13.下面不能證明文章觀點的一項是（ ）（3分）A.魯迅先生在教育孩子方面，認為首先要尊重和理解孩子，“如果不先行理解，一味蠻做，更大礙于孩子發(fā)達。”B.英國維多利亞女王招待印度客人，餐后印度客人把端上來的洗手水喝了，女王面不改色也將其喝了。C.為了測量石碑，文物普查員選取不同角度測量、拍照，既保證數(shù)據精確、拍攝清晰，又不對碑文產生任何細小破壞。D.有些地方為了追求GDP的增長，發(fā)展經濟，推倒古村落、古建筑群乃至古祠堂，開發(fā)建設樓堂館所、生活小區(qū)等。14.題目“懂得尊重，才有溫度”的含義是什么？聯(lián)系全文，談談在生活中如何做到“真正的尊重”？（4分）（四）（17分）父親的長笛趙

14、文靜小時候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。那時，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調的聲音跟著哼歌。母親也停下手邊的活，側耳傾聽，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。夏天的傍晚，父親有時會拿著長笛去巷口兒。鄰居們說：“來來，吹一段兒！”“吹一段？”父親似問似答，將笛長橫放嘴邊。清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。她開始討厭父親吹長笛，是小學五年級的時候。那天晚上，她寫完作業(yè)后，父親又拿出長笛來吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒看父親一眼，轉身跑回自己屋

15、。她三年級時，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾的父親被安排當了環(huán)衛(wèi)工，負責她學校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時，噓聲、哄笑聲連成一片。她感到無地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父親沒出息！她畢竟還是個懂事的孩子，沒有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就聽不到笛聲了。上了初中，離家遠，她從不跟別人提家里的事?？墒虑榫褪沁@么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長笛，竟被電視臺記者錄進了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當作勵志故事講給同學們聽，班里爽直的同學對她說：“小敏，你爸好

16、酷哇，掃大街還不忘了吹笛子！”她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學面前。她忍無可忍，到家就跟父親吵：“你說你掃個垃圾，還吹什么長笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活著了！”“啪”地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸”“別跟孩子瞎說八道！”父親喝住了母親?！澳憧墒锹犞惆值牡崖曢L大的呀！你小時候那么愛聽，你爸干一天活兒回來，多累都吹給你聽”父親的沉默和母親的訓斥并沒有打動她，她還是悄悄地拿走了長笛，扔在了城邊的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)，然而，沒有。自此，父親再沒提過長笛的事兒。多年以后，她有了孩子，懂得了

17、做父母的艱辛。她對父母很好，常常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學校要開“感恩”主題晚會，兒子在家練唱父親這首歌：“想想您的背影，我感受了堅韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分?！眱鹤映艘槐橛忠槐?，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼第二天，她買了一支上好的長笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來。她吞吞吐吐，說：“爸，對不起，當初是我扔了你那長笛?！备赣H一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的?！蹦赣H走過來：“還是閨女疼你懂你呀！你這條腿沒白斷，委屈沒白受??！”“腿？沒白斷？”她吃驚地問。“還不是因為你三年級那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買

18、琴，大雪天騎車給人送貨，摔斷了腿”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了！”父親笑著打斷母親。轉臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。久違的笛聲從父親嘴邊漫延開來，飛揚在屋子的每個角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。15 根據小說情節(jié)，以父親為陳述對象，概括父女之間發(fā)生的事情，完成下面表格。（4分）時間主要事件女兒小時候特別愛聽“我”吹笛，笛聲一響，她就跟著我哼女兒五年級時（1）女兒上初中時因為“我”吹笛曝光在女兒全班同學面前，女兒偷扔了“我的長笛”女兒的兒子讀初一時（2）16 本文多處運用對比的手法，請

19、找出兩處，并作簡要分析。（4分）17下面兩個句子都寫到了女兒的落淚，請分析女兒落淚的不同原因。（4分）（1） 她感到無地自容，趴在桌子哭了（2） 她趕緊抹一把淚，擠出笑來18 結尾描述一家人沉浸在“久違的笛聲”中，有何用意？（5分）三，19閱讀下面的文字，按要求作文(50分）。有人說生活就是一次次的相遇，一次次的離別。其實在人生的路上，總有些東西陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵。也許是一句貼心的話語、一個理解的眼神，也許是一束溫暖的陽光、一個難及的夢.請以“一直記得_”為題，寫一篇不少于600字的作文。4， 附加題（10分）閱讀下面文段，回答文后的問題。保爾沒有按照約定去釣魚，冬妮亞心里不高興了?！斑@個小火夫，真有點粗心大意。”她生氣地這么想。但是保爾一連幾天都沒有去找她，她就感到