1、蟋蟀的住宅教學(xué)設(shè)計(jì)（精讀感悟）石家莊市南馬路小學(xué)梁蓉芳教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1正確認(rèn)讀宅、鉗、礫等生字，會寫本課田字格內(nèi)六個(gè)生字；正確讀寫和理解住宅、隱蔽、挖掘、粗糙、鉗子等詞語。2引導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。3讀懂蟋蟀的“住宅”是怎樣建成的。4積累好詞佳句，體會作者運(yùn)用生動形象的語言表達(dá)具體事物的寫作方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激起學(xué)生觀察自然界的興趣，并養(yǎng)成對勞動，對生活的熱愛。過程與方法：運(yùn)用結(jié)合背景、 查閱資料、聯(lián)系上下文等方法理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)， 以及是如何建造的。通過品讀、揣摩、推敲重點(diǎn)詞句、繪畫、小組交流的方法理解課文，體會蟋蟀勤奮、有耐心的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)理解句子，體會蟋蟀勤奮、

2、有耐心的品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對蟋蟀的熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備發(fā)動學(xué)生搜集有關(guān)蟋蟀生活習(xí)性、特點(diǎn)等圖片文字資料。教學(xué)過程第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，設(shè)疑鋪展。1夏天的夜晚我們在院子里乘涼， 常常會聽到誰在墻根那兒唱歌？ （蟋蟀。）對！誰能上黑板把“蟋蟀”這兩個(gè)字寫好？（一名學(xué)生到黑板上來寫，其余學(xué)生在草稿紙上寫。）2師：小家伙雖小，但人緣特好，早已是大名鼎鼎、家喻戶曉，你知道它有哪些本領(lǐng)？（好斗、唱歌、建住宅）是呀！這不起眼的小家伙居然被法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾稱為 “昆蟲王國的建筑工程師” ，并且把它的洞穴稱為 “住宅”。第 1頁共 4頁 什么 里把蟋蟀住的地方也叫住宅呢？（作者在 里采用了 人的手法，表 了作

3、者 蟋蟀的喜 。 也是本文最大的寫作特點(diǎn)。）下面 我 到蟋蟀的住宅里 自去走一趟， 一圈，看看蟋蟀的住宅到底是怎么 的？3 ：蟋蟀的住宅。二、初 文，“ 關(guān) 宅”。1、學(xué)生自由朗 文。要求： 準(zhǔn)字音， 通句子， 想：文章 蟋蟀的住宅 了哪些內(nèi)容？2、今天我 要 行 關(guān)比 ， 只有答 了 關(guān)的人才能參 蟋蟀的住宅。 自學(xué)情況：第一關(guān)： 生字。第二關(guān)： 。第三關(guān)： 重點(diǎn)段落朗 。第四關(guān)：文章 蟋蟀的住宅 了那幾方面？（交流 文的內(nèi)容：住宅的特點(diǎn)；如何建造）各是哪幾段寫的？ 關(guān)成功！三、 文，“看宅 宅”。1朗 23 自然段， 想 用“”劃出“蟋蟀住宅的特點(diǎn)”的 句。2四人小 合作， ，交流。3 ：

4、（將 句的品 融 些 當(dāng)中）（1）外部向陽、 蔽、干燥、有 、有平臺。（2）內(nèi)部 樸、清 、干燥、很 生。 著 兩段，你喜 上蟋蟀了 ？a句中的那些 你喜 上它？（隧道最 大的有二十七厘米、決不吃掉 口的那 草、住宅內(nèi)干 、清 明了蟋蟀十分 明， 有自制力，勤 ）你 在的心情如何？（ 蟋蟀感到自豪、 傲）。b 著自豪、 傲的心情來朗 2-3 段。四、 手 踐，鞏固新知。蟋蟀的住宅有 么多的特點(diǎn)， 在就 大家用手中的彩筆把它畫出來，注意我 才找的一些 ，如： 斜的隧道、有多深、多 、出口、平臺等等，看第 2頁共 4頁誰畫得最漂亮。畫完以后，把自己當(dāng)成小蟋蟀，向同桌或朋友夸夸你的住宅。五、鞏固字詞

5、，積累運(yùn)用。1抄寫生字新詞。2抄寫并背誦描寫生動形象的句子。3為蟋蟀的住宅創(chuàng)設(shè)廣告詞。第二課時(shí)一、廣告鏈接，導(dǎo)入新課。1學(xué)生展示精彩的廣告詞，并有感情地朗讀。2老師激情導(dǎo)入。師：一流的住宅來自一流的建筑工程師， 沒有建筑師的精心打造， 辛勤勞作，哪有這么溫暖舒適的住宅。二、精讀建造部分，體會蟋蟀工作的艱辛。思考：蟋蟀如何精心建造住宅？1潛心讀書第 4-10 自然段，圈畫，寫批注。2匯報(bào)交流：（1）動工時(shí)間。（2）精心挖掘。（3）不斷修整。3品讀蟋蟀挖掘的艱辛。（1）哪一處使你感觸最深？（2）出示句子：（重點(diǎn)品析蟋蟀挖掘動作的詞）a用前足扒土，用大顎的鉗子拔掉地面上較大的小石礫，用強(qiáng)有力的后足踏

6、。前腿將土推到后面，后腿將土斜傾地鋪開。b即使在冬天，只要?dú)夂蜻€比較暖和，太陽曬在它住宅的門口時(shí)，也還可以看見蟋蟀從洞穴里拋出泥土來，說明它的施工還沒有停止。（3）與人類建筑住宅進(jìn)行對比。（通過比較，讓學(xué)生認(rèn)識到建筑專家蟋蟀住宅的出名，是靠自己長年累月不斷修整，認(rèn)真、辛勤的勞動換來的。）4感情朗讀。（指導(dǎo)學(xué)生在朗讀中，體會蟋蟀勤奮而有耐心的精神，體會作者對這種精神的敬佩贊揚(yáng)的思想感情。 ）三、角色轉(zhuǎn)換，練習(xí)說話。1現(xiàn)在，你們就是蟋蟀工程師本人，要去參加昆蟲建筑經(jīng)驗(yàn)交流大會，請第 3頁共 4頁你們馬上做好準(zhǔn)備，介紹一下你是如何建筑住宅，你的住宅有什么特點(diǎn)。2學(xué)生自由準(zhǔn)備后發(fā)言。3再次感情朗讀第4-10 自然段。四、小結(jié)全文，學(xué)習(xí)寫作方法。1為什么作者會把蟋蟀住宅的特點(diǎn)和它怎樣修建的過程介紹得這么詳細(xì)具體呢？（作者對蟋蟀親自實(shí)地觀察，從外到內(nèi)，觀察仔細(xì)，堅(jiān)持不懈，一連好幾個(gè)鐘頭。）2為什么我們在讀作者的這篇文章時(shí)會覺得很有趣味，一點(diǎn)也不枯燥呢？（作者在介紹蟋蟀特點(diǎn)時(shí)， 采用了擬人的手法，又恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比較、列舉數(shù)字、比喻等多種說明方法，