1、名校名 推薦第 13 課 兩漢的經(jīng)濟(jì)發(fā)展學(xué)案【教師寄語】學(xué)習(xí)漢朝的經(jīng)濟(jì)，為實(shí)現(xiàn)祖國富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量！【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 、知識(shí)目標(biāo)：知道漢的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的經(jīng)濟(jì)措施。2 、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光分析問題的能力。3、情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課，增強(qiáng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，強(qiáng)國富民的責(zé)任感！【重點(diǎn)難點(diǎn)】漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的經(jīng)濟(jì)措施?！緦W(xué)習(xí)過程】一、復(fù)習(xí)提問，回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引入本課的學(xué)習(xí)。二、速讀全文，編織知識(shí)提綱。三、精讀教材，目標(biāo)逐一達(dá)成。1、生生互動(dòng)，鞏固記憶：兩漢治理黃河的史實(shí)及農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展概況。2、對(duì)比記憶：漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的經(jīng)濟(jì)措施。四、交流展示，能力提升。小組合作，討論探究，代表

2、發(fā)言，精彩展示。兩漢的經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)后世的深遠(yuǎn)影響？1名校名 推薦五、師生共同小結(jié)。學(xué)習(xí)了本課，我的最大收獲是：。我的問題空間是：。達(dá)標(biāo)檢測題一、單項(xiàng)選擇題明察秋毫1、下列哪位皇帝在位漢朝實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的大一統(tǒng)？（）A. 漢文帝B.漢景帝C. 漢武帝D.漢明帝2、秦始皇與漢武帝采取的相同措施是（）A. 在全國統(tǒng)一貨幣B.對(duì)儒家思想的態(tài)度C. 修建長城D.治理黃河3 、新型生產(chǎn)工具的發(fā)明，促進(jìn)了兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，水排的發(fā)明主要用于（）A. 農(nóng)業(yè)B.冶鐵業(yè)C. 冶銅業(yè)D.絲織業(yè)4 、東漢明帝時(shí)，負(fù)責(zé)治理黃河水利專家是（）A. 王景B.李冰C. 鄭國D.杜詩5、 20 世紀(jì) 70年代，在長沙 馬王堆漢墓中 發(fā)現(xiàn)了大量精美的絲織品，那么漢代的絲織品使用的是（）A. 提花機(jī)B.水排C. 耬車D.印染機(jī)二、簡答題1 、漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的經(jīng)濟(jì)措施有哪些？2名校名