1、,“神舟”五號飛船航天員出征記,學(xué)習目標： 1、體會字里行間滲透的愛國主義情感。 2、理解航天員出征的深刻意義 3、品位本文飽含深情的語言,自學(xué)提綱,1、收集資料：關(guān)于作者及楊利偉。 2、正讀課文，讀準停頓和字音，積累詞語。 3、理清文章的寫作順序，并從文中找出有關(guān)詞語加以證明，并用一句話概括這一則新聞的主要內(nèi)容。,4、分析人物形象，從文中找出具體描寫楊利偉“奪人風采”的詞句，并進行分析。,5、楊利偉此次出征有何重大意義？,航天員楊利偉和“神舟”五號飛船,楊利偉,楊利偉，男，漢族 ，遼寧省葫蘆島市綏中縣人，大學(xué)文化程度，身高1.68米，中國共產(chǎn)黨黨員。中國人民解放軍少將軍銜，特級航天員。歷任中

2、國航天員科研訓(xùn)練中心副主任，載人航天工程航天員系統(tǒng)副總指揮，現(xiàn)任中國載人航天工程辦公室副主任。他是中國培養(yǎng)的第一代航天員，在中共十七大上當選為中央候補委員。楊利偉在原空軍部隊安全飛行1,350小時。2003年10月15日北京時間9時，楊利偉乘由長征二號F火箭運載的神舟五號飛船首次進入太空，是中華人民共和國第一位進入太空的太空人。,讀準下列字音,綏寧 矚目 瞬間 翟 浩瀚 橫空出世 問鼎蒼穹,su,zh,shn,Zhi/d,hn,hng,dng,qing,1、理清文章的寫作順序，并從文中找出有關(guān)詞語加以證明。,明確。文章以時間為序安排材料，條理清晰。 如：5時5時28分-5時30分。,2、用一句

3、話概括這一則新聞的主要內(nèi)容 。,明確：“神舟”五號飛船航天員楊利偉出征場面。,從文中找出具體描寫楊利偉“奪人風采”的詞句，并進行分析。,（1）“從容而穩(wěn)健的步伐”“微笑的神情”，,表現(xiàn)了楊利偉的沉著老練和極為優(yōu)秀的心理素質(zhì)，更表現(xiàn)了他承擔這樣一個光榮任務(wù)的自豪和對圓滿完成任務(wù)的自信。,（2）申請出征的報告,干凈利落，斬釘截鐵，剛勁有力。,（3）“標準的軍禮”，,不僅表現(xiàn)了楊利偉優(yōu)秀的軍人素質(zhì)，也表達了中國宇航員征服太空的無聲誓言和永不動搖的決心。,（4）“激動地”“握手擁抱”和“不停地”“揮手致意”,融會著千言萬語，交織著豐富的感情，有為自己、為戰(zhàn)友、為民族共同夢想就要實現(xiàn)的無比高興，有對人民

4、和戰(zhàn)友的信任的感激，有絕不辜負戰(zhàn)友和人民重托的決心。,（5）對五星紅旗的“深情”“注視”，,是一個戰(zhàn)士在出征前對祖國行注目禮，他用自己的目光向偉大的祖國表達著決不讓祖國失望，一定圓滿完成任務(wù)凱旋的誓言，果斷的“轉(zhuǎn)身”動作，表現(xiàn)了他堅毅的性格和勇往直前的氣概，他用這個動作在向太空宣告：我來了！中國人來了！,5、楊利偉此次出征有何重大意義？,神舟五號上天，標志著我們偉大的祖國成為蘇、美兩大國后第三個進入太空的國家。這是我們國家的經(jīng)濟實力、綜合國力、科技實力強大的象征，是我們偉大祖國日益強大的標志，是中國人對世界做出的巨大貢獻，也是我們中國將來為世界和平與發(fā)展做出更多努力的強大基礎(chǔ)。,文題中“出征”本義是“出外打仗”，能否換成“出發(fā)”呢？,將載人航天探險試驗比作“出征”，形象貼切，為全文創(chuàng)設(shè)出莊嚴的、熱情有氣勢的氛圍，突出“神五”飛船發(fā)射的重要意義。,課堂練習,討論思考 1、結(jié)合課文談?wù)勛鳛橐幻麅?yōu)秀的宇航員應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？,堅強的意志 豐富的經(jīng)驗 強健的體魄