《勸學(xué)》理解性默寫_第1頁
《勸學(xué)》理解性默寫_第2頁
《勸學(xué)》理解性默寫_第3頁
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1、勸學(xué)理解性默寫（附答案） 勸學(xué)理解性默寫（附答案）勸學(xué)（1）勸學(xué)中以蟹作比，從反面闡述用心專一，不能急躁的道理的句子是“，”。(2)在勸學(xué)中荀子用登高望遠、順風(fēng)疾呼、騎馬行千里、劃槳渡江河等四個類比，推出了“，”的結(jié)論。(3)勸學(xué)中以車馬和渡河為例，意在強調(diào)_,_這個道理。(4)荀子在勸學(xué)中用對比的手法說明“學(xué)”與“思”關(guān)系的名句是“，?！?5)荀子在勸學(xué)中說，君子需要通過廣泛學(xué)習(xí)來提升自己，這兩個句子是：“，”。（6）荀子在勸學(xué)中指出，蟹雖然有“六跪”和“二螯”，但是“_”，這是因為它“_”。(7)儒道兩家都曾用“行路”來形象地論述積累的重要性。老子中說“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足

2、下。”荀子在勸學(xué)中說“_，_”。(8)荀子勸學(xué)中“，”兩句以登高見博為喻指出了學(xué)要善假于物的重要性。(9)人們常說“活到老，學(xué)到老”，荀子勸學(xué)中的_ 印證了這句話。(10)中國古代思想家荀子在勸學(xué)中以“劣馬”為喻，強調(diào)堅持重要性的句子是“ _ ， _ ?！?11)勸學(xué)中“，”兩句用木材取直、刀劍磨礪做比喻，說明了學(xué)習(xí)的重要性。(12)荀子勸學(xué)中“，”三句，用形象化的寫法借氣流傳播聲音來闡明君子善假于物的道理。(13)荀子勸學(xué)中強調(diào)了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風(fēng)雨、生蛟龍設(shè)喻，引出“，”的觀點。(14)荀子？勸學(xué)篇指出：“青，取之于藍，而青于藍?！边@與韓愈師說中“_,_”的觀點相似。(15)荀子在勸學(xué)中用以揭示天賦本性跟其他人并沒有什么不同的君子最終卻能超過一般人的原因的名句是：_，_。1.蟹六跪而二鰲，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。2.君子生非異也，善假于物也。3.君子生非異也善假于物也吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。5.君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無過矣6.非蛇鱔之穴無可寄托者 用心躁也7.故不積跬步無以至千里8.臂非加長也而見者遠9.學(xué)不可以已10.駑馬十駕功在不舍11.故木受繩則直 金就礪則利12.順風(fēng)而呼聲非加疾也而聞?wù)哒?3、積

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