1、3.4 分式方程（三）教學目標：1.能將實際問題中的等量關系用分式方程表示，體會分式方程的模型作用2.經歷“實際問題分式方程模型求解解釋解的合理性”的過程3.進一步提高分析問題與解決問題的能力，注意檢驗，解釋結果的合理性教學重點：列分式方程解決實際問題。教學難點：分式方程的應用。教學過程一、課前導讀1.如果與互為相反數(shù)，求x的值。 2.某化肥廠計劃在天內生產化肥120噸，由于采用了新技術，每天多生產化肥3噸，實際生產180噸與原計劃生產120噸化肥的時間相等，那么適合的方程是（ ）A B. C. D.3.甲、乙兩班學生參加植樹造林，已知甲班每天比乙班多植5棵樹，甲班植80棵樹所用的天數(shù)與乙班植

2、70棵樹所用的天數(shù)相等。若設甲班每天植樹x棵，則根據題意列出的方程是（ ）A. B. C. D. 二、導學達標1.某單位將沿街的一部分房屋出租每間房屋的租金第二年比第一年多500元，所有房屋出租的租金第一年為9.6萬元，第二年為10.2萬元. (1)你能找出這一情境中的等量關系嗎?(2) 你能利用方程求出這兩年每間房屋的租金各是多少嗎?方法一： 如果設第一年每間房屋的租金為x元，則第二年每間房屋的租金為_元.第一年第二年方法二：如果設出租的房屋有x間，第一年第二年(3) 根據這一情境你能提出哪些問題?2. 小明和同學一起去書店買書，他們先用15元買了一種科普書，又用15元買了一種文學書科普書的

3、價格比文學書高出一半，因此他們所買的科普書比所買的文學書少1本。這種科普書和這種文學書的價格各是多少？三、反饋練習1. 甲、乙兩地相距14千米，在一次郊游中，一部分人騎自行車先走，40分鐘后其余的人乘汽車出發(fā)，結果他們同時到達，已知汽車速度是自行車速度的3倍，求自行車的速度。四、課堂小結 1.列分式方程解決實際問題的關鍵是什么？ 2. 列分式方程解決實際問題的主要步驟有哪些？3.與所學的方程或方程組類比。五、課后練習1.甲做a個零件需要m天，乙做b個零件需要n天，現(xiàn)在甲、乙共同做了R個零件，則他們需要_天。2.如果關于x的分式方程有增根，求的m值。3. 全民健身活動中，組委會組織了長跑隊和自行

4、車進行宣傳，全程共10千米，自行車隊速度是長跑隊的速度的2.5倍，自行車隊出發(fā)半小時后，長跑隊才出發(fā)，結果長跑隊比自行車車隊晚到了2小時候，如果設長跑隊跑步的速度為千米/時，那么根據題意可列方程為 （ ）A. B. C. D. 4.在社會主義新農村建設中，某鄉(xiāng)鎮(zhèn)決定對一段公路進行改造。已知這項工程由甲工程隊單獨做需要40天完成；如果由乙工程隊先單獨做10天，那么剩下的工程還需要兩隊合做20天才能完成。（1）求乙工程隊單獨完成這項工程所需的天數(shù)；（2）求兩隊合做完成這項工程所需的天數(shù)。5.某市從今年1月1日起調整居民用水價格，每立方米水費上漲，小麗家去年12月份的水費是15元，而今年7月份的水費

5、則是30元已知小麗家今年7月份的用水量比去年12月份的用水量多5立方米，求該市今年居民用水的價格我運動我健康我快樂貴州省學生代表向全國青少年發(fā)出倡議(2007-06-08 07:22:07)標簽：青少年陽光體育增強體質磨練意志棟梁之材 分類：學校管理 五月，陽光明媚五月，鮮花盛開我們是祖國的未來我們是民族的希望以胡錦濤爺爺為總書記的黨中央高度重視我們青少年的健康成長黨中央國務院發(fā)出了七號文件加強青少年體育、增強青少年體質為我們指明了前進的方向我們歡呼我們歌唱我們乘著2008北京奧運的號角我們踏著“陽光體育運動”的鼓點邁向一個充滿憧憬的未來我們是貴州省百萬中小學生的代表在此，向全國親愛的同學發(fā)起

6、倡議我們要認真上好每一節(jié)體育課在環(huán)形跑道上飛奔在綠茵球場上馳騁在籃板下騰躍在碧波里搏擊舒展每一個關節(jié)激活每一個細胞強健我們年輕的體魄展示我們青春的活力我們要堅持做到每天鍛煉一小時堅持晨跑鍛煉參加課外活動每人掌握2項日常鍛煉的體育技能每人參加1項校運會的競賽項目實施國家學生體質健康標準人人爭優(yōu)達標讓運動成為我們終生的興趣愛好讓健康成為我們全面發(fā)展的不懈追求讓快樂成為我們成長過程的伴奏音符來吧，親愛的同學們來吧，親愛的朋友們讓我們走向操場走進大自然走到陽光下在運動中增強體質在操場上磨煉意志用健美的肌肉展示我們純潔的風采用健康的膚色煥發(fā)我們昂揚的精神用燦爛的笑顏綻放我們青春的激情用晶瑩的汗珠澆灌我們生命的花朵用矯健的步伐踏上我們成長的征程親愛的同學們親愛的朋友們讓我們積極行動起來投入“陽光體育運動”樹立“健康第一”的理念塑造健美的青春形象為了擁有健康的體魄