1、教科版科學(xué)三年級下冊 第一單元：植物的生長變化 第二單元：動物的生命周期 第三單元：溫度與水的變化 第四單元：磁鐵,生命世界,物質(zhì)世界,點(diǎn)此播放視頻,探究的重點(diǎn)及目的： 指導(dǎo)學(xué)生對變化的事物進(jìn)行觀察， 觀察其變化的過程并探究其變化的規(guī) 律。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí) 驗(yàn)?zāi)芰Α?第一單元 植物的生長變化,教學(xué)目標(biāo)： 引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識植物整個生命過程所發(fā)生的規(guī)律性的變化，理解植物的生命周期現(xiàn)象。組織學(xué)生親自種植植物，在學(xué)生種植活動的過程中，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注植物生長過程所發(fā)生的變化，引發(fā)學(xué)生對植物生長變化的思考，研究根、莖、葉在植物生長變化過程中的作用。,1、植物新生命的開始,點(diǎn)此播放視頻,種子的結(jié)構(gòu),植

2、物的生活史,1、植物新生命的開始,知識點(diǎn)： 1、了解植物的繁殖方式； 2、知道不同植物的種子，形狀、大小、 顏色等各不相同； 3、知道種子的構(gòu)造。,2、種植我們的植物,步驟： 1、選種 2、放土 3、下種 4、澆水,2、種植我們的植物,教后隨筆： 本以為材料和工具準(zhǔn)備好了，教學(xué)生播種是很簡單的事，但事實(shí)并非如此，還有許多地方需要老師強(qiáng)調(diào)，比如：1、對綠色開花植物的選擇，應(yīng)盡量選生命周期較短的，比如插不死、末日開等。2、選土，盡量選田野里比較濕潤的土。再有放入花盆的土要適量，離花盆邊緣3厘米左右，把土盡量弄平整。3、澆水的器材，可以是礦泉水瓶，瓶蓋上扎眼，但眼要小，否則澆水過多，形成水洼后，種子

3、會出土困難。,3、我們先看到了根,百度視頻：開花植物的種子 植物的根和莖 種子萌發(fā)的條件,1、根的作用 2、試管里內(nèi)滴一層油是為什么？,播放植物的根和莖時(shí)需要思考的問題：,種子萌發(fā)需要的三個條件是什么？,播放種子萌發(fā)的條件時(shí)需要思考的問題：,1、種子萌發(fā)先長根，再長莖和葉，植物的根向下生長，根的生長速度很快。 2、植物根的作用：能夠吸收土壤中的水分和礦物質(zhì)，滿足植物生長的需要，還能將植物固定在土壤中。 3、在試管內(nèi)滴植物油的作用：防止水分蒸發(fā)。,知識點(diǎn),4、種子變成了幼苗,視 頻：植物怎么生存 思 考：植物生長所需要的養(yǎng)料哪來？,知識點(diǎn)： 植物生長需要的養(yǎng)料是由植物綠色的葉依靠陽光提供的能量，

4、利用二氧化碳和水制成的。 二氧化碳+水 氧氣+養(yǎng)料,陽光,5、莖越長越高,再次播放視頻：植物的根和莖 思考：同樣的花苞在盛有不同顏色水的試管里，為什么變成了不同顏色？這個實(shí)驗(yàn)說明了什么？,知識點(diǎn)： 植物的莖具有支撐植物及運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用。植物的莖能從下向上將根吸收的水分和礦物質(zhì)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部分；從上向下將綠葉制造的養(yǎng)料運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部分。,6、開花了，結(jié)果了,視 頻：花的構(gòu)造 思 考：1、解剖花的工具和順序； 2、花由幾部分組成？,視 頻：果實(shí)的形成 傳粉 授精 結(jié)果,7、我們的大豐收,填空： 1、一粒種子在適宜的環(huán)境下能發(fā)育成（ ），并結(jié)出許多（ ）。 2、綠色開花植物一生會經(jīng)

5、歷（ ）期、（ ）期、（ ）期、（ ）期。 3、綠色開花植物在生長過程中會先后發(fā)育出（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 ？ 4、植物生長需要（ ）（ ）（ ）和（ ）。,第一單元知識點(diǎn) 1、有些植物可以用（根）（莖）（葉）繁殖后代，但我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從（種子）開始它們的新生命的。 2、種子萌發(fā)先（長根），再（長莖和葉），植物的根向（下）生長，根的生長速度（很快）。 3、植物的根能（吸收土壤中的水分和礦物質(zhì)），滿足植物生長的需要，還能（將植物固定在土壤中）。 4、經(jīng)過科學(xué)家多年的研究，發(fā)現(xiàn)多數(shù)植物能（自己制造養(yǎng)料），滿足植物生長的需要。這些養(yǎng)料是由（植物綠色的葉）依靠（陽光提供

6、的能量），利用（二氧化碳和水）制成的。 5、1771年，英國科學(xué)家普里斯特利發(fā)現(xiàn)綠色植物可以更新（空氣）。后來，實(shí)驗(yàn)證明這是（植物光合作用釋放氧氣）的結(jié)果。綠色植物中的葉綠體能夠利用（光）把（二氧化碳和水）轉(zhuǎn)化成（養(yǎng)料），并釋放出（氧氣）來。,第一單元知識點(diǎn) 6、植物的莖具有（支撐植物）及（運(yùn)輸水分）和（養(yǎng)料）的作用。植物的莖能（從下向上）將根吸收的水分和礦物質(zhì)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部分；（從上向下）將綠葉制造的養(yǎng)料運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部分。 7、隨著鳳仙花的生長，鳳仙花發(fā)育出了（根）（莖）（葉）（花）（果實(shí)）和（種子）。 8、鳳仙花的生長發(fā)育需要（陽光）（土壤）（適宜的水分）和（溫度）。 9、莖的

7、本質(zhì)特征：所有植物的莖上都有“節(jié)”。 10、根據(jù)莖的外部結(jié)構(gòu)，給莖分類，并舉例。 直立莖 （如鳳仙花） 纏繞莖 （如牽?；ǎ?莖 攀緣莖 （如葡萄） 匍匐莖 （如紅薯）,第二單元 動物的生命周期,教學(xué)目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識動物的生命周期，通過讓學(xué)生親歷養(yǎng)蠶的過程，了解蠶從卵中孵化，經(jīng)過生長變化成蛾，然后產(chǎn)出卵，最后死亡這一生長變化的生命全過程。在此基礎(chǔ)上建立動物生命周期的模型，并運(yùn)用這個模型去認(rèn)識各種動物以及人的生命周期現(xiàn)象。,1、蠶卵里孵出新生命,視頻：蠶的生長發(fā)育 思考的問題： 1、蠶卵的顏色、大小、形狀。 2、蠶卵要孵化成小蠶需要什么條件。 3、剛孵化出的小蠶什么樣？吃什么食物？,科學(xué)知識

8、： 1、蠶卵的顏色：淡黃色 紫黑色 形狀：扁圓形，中間凹下去。 大小：和小米粒差不多。 2、蠶卵要孵化成小蠶需要的條件：適宜的溫度和濕度。（溫度在25左右，相對濕度要在90%左右） 3、剛孵化出來的蠶的樣子：很小，黑色，像小螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶的食物是新鮮的、干燥的、切成碎片或條的桑葉。,動物名稱一生的生長變化壽 命 青蛙卵 蝌蚪 青蛙5年左右 雞卵 小雞 大雞7、8年 蝸牛卵 小蝸牛 大蝸牛5、6年 蝴蝶卵 幼蟲 蛹 成蟲一個多月 蒼蠅卵 幼蟲 蛹 成蟲2570天 蚊子卵 幼蟲 蛹 成蟲2周左右,2、蠶的生長變化,幼蟲的外形,蠶的幼蟲,蠶的胸足,蠶的腹足及其鉤爪,蠶的腹足及其鉤爪,幼蟲的外形,

9、蠶的幼蟲, ,與蠶相關(guān)的兩個網(wǎng)址,蠶的外形：白色，呈圓筒狀。 頭：較小，呈扁圓形，位于蠶體的最前方。 胸：是頭部后面的三個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)腹面長有一對足，稱為胸足。 腹：胸部后面的十個環(huán)節(jié)。第6、7、8、9節(jié)及第13節(jié)各有一對腹足，第13節(jié)腹足因?yàn)樵谖膊?，因此也叫尾足?科學(xué)知識1,胸足：由3小節(jié)組成，最下端有黑褐色鉤爪，作用是把持桑葉。 腹足：是柔軟無節(jié)的肉質(zhì)突起，先端圓盤狀，內(nèi)緣密生黑褐色鉤爪，作用是使身體前進(jìn)。 蠶身體兩側(cè)的小黑點(diǎn)：是氣門，呼吸用的。 運(yùn)動：呈波浪式重復(fù)前行。 吐絲前的蠶：不吃桑葉，身體發(fā)黃發(fā)亮 吐絲后的蠶：身體變小，藏在繭內(nèi)。 怎樣吐絲：身體運(yùn)動，頭來回晃動。,科學(xué)知識2

10、,3、蠶變了新模樣,蠶繭是橢圓形的。 每一個蠶的大小不完全相同， 約在三到四厘米的之間；有黃色的，也有白色的。,蠶繭,觀察蠶繭,這是什么？剪開繭還會發(fā)現(xiàn)什么 東西？它是什么？ 它還會變嗎？會變成什么模樣？,我的蠶寶寶有變化了哦！,蛹和吐絲前的蠶寶寶有什么不同嗎？,蠶,蛹,你能把蠶繭上 的絲拉出來嗎？,我來幫你解答吧！,1、把它放在熱水中泡一下 2、用竹簽把絲頭挑出來，繞在紙板上，就可以知道絲有多長了。,、,養(yǎng)蠶、抽取蠶絲，是我國的偉大發(fā)明之一。遠(yuǎn)在4000多年以前，我國勞動人民就已經(jīng)開始養(yǎng)蠶，利用蠶絲織成華麗的綢緞和各種絲織品，并遠(yuǎn)銷國外。,小知識,1、蠶繭：顏色：白、黃 大?。汉图t棗差不多大

11、小 形狀：橢圓形 2、蠶和蛹的不同 蠶：細(xì)長，白色， 吃桑葉， 單眼， 胸足腹足尾足，運(yùn)動 蛹：粗短，黃褐色，不吃桑葉，復(fù)眼， 只有胸足， 一般不 動，受到外界刺激才會動。,科學(xué)知識1,3、蛹的樣子：像一個紡綞，分為頭、胸、腹三個體段，頭很小，長有復(fù)眼、觸角，胸部長有胸足和翅膀，鼓鼓的腹部長有9個環(huán)節(jié)，27節(jié)兩側(cè)有氣門。 4、蠶剛化成蛹時(shí)，為淡黃色，嫩軟，漸漸變成黃褐色，變硬，經(jīng)過大約1215天，又開始變軟，皮起皺，呈土黃色，就變成蛾了。,科學(xué)知識2,4、蛹變成了什么,圖236 成蟲的外形,圖238 蛾頭胸部的腹面,蠶 蛾,依次解決以下問題： 1、繭里的蛹過10天左右還會發(fā)生什么變化？ 2、剛

12、出繭的蠶蛾什么樣？然后呢？ 3、出示蠶蛾圖片，說說蠶蛾的樣子。 4、畫蠶蛾和蠶蛹，讓學(xué)生找出相同之處，即找出蛹變成蛾的依據(jù)。 5、蛾與蛹的不同。 6、出繭后的蠶蛾干什么？ 7、雄蛾和雌蛾的區(qū)別。 8、交配后各自的行為。 9、蠶蛾是昆蟲嗎？為什么？,1、蠶蛹經(jīng)過1015天變成蠶蛾，剛羽化的蠶蛾身體濕潤，翅下垂，柔軟皺縮，但很快便干燥展開，還有不少的蠶蛾在振動翅膀。 2、蠶蛾的外形像平時(shí)我們見到的飛蛾，全身披著白色鱗毛，身體分為頭、胸、腹三部分，頭部呈小球狀，長有鼓起的一對復(fù)眼和觸角，觸角羽狀，口器退化，不進(jìn)食，胸部長有三對足及兩對翅，但由于兩對翅較小，已失去了飛翔能力，腹部已無腹足，末端體節(jié)演化

13、為外生殖器。,科學(xué)知識1,3、蠶蛾和蛹的不同： 蠶蛾：白色，身體分為頭、胸、腹三部分。 蛹： 紡綞形，一節(jié)一節(jié)的，一端粗一端尖，外皮 黃褐色、硬。 4、雄蛾和雌蛾的不同： 雄蛾：體小 觸角顏色深 翅大 爬行較快 翅膀振動飛快 雌蛾：體大 觸角顏色淺 翅短小 爬行較慢 5、蠶蛾是昆蟲，因?yàn)樗哂欣ハx的特征：身體分為頭、胸、腹三部分；頭上有一對觸角；胸部有三對足。,科學(xué)知識2,5、蠶的生命周期,知識點(diǎn)： 1、（從蠶卵里出來的蠶）是蠶的幼蟲，（蠶蛾）是蠶的成蟲。蠶的一生經(jīng)歷（卵）、（幼蟲）、（蛹）和（成蟲）四種形態(tài)。 2、（蠶卵里孵出的蟻蠶）是蠶生命的開始，蠶生長發(fā)育到一定階段就會變成（蛹），從蛹里

14、出來的（蠶蛾）交配產(chǎn)卵，（蠶蛾）死亡是蠶生命的結(jié)束。 9、蠶的一生經(jīng)歷了（出生）、（生長發(fā)育）、（繁殖）、（死亡）四個階段，這個過程就是蠶的（生命周期）。蠶的生命周期大約為56天。,31頁：蠶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四種形態(tài)。32頁：蠶的一生經(jīng)歷了出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段。 四種形態(tài)和四個階段是一回事嗎？ 如何解釋： 不同動物的生命周期所經(jīng)歷的階段不一定相同。,疑問：,6、其他動物的生命周期,動物名稱 一生的生長變化 壽命 青蛙 卵 蝌蚪 青蛙 5年 雞 卵 小雞 大雞 7、8年 山羊 小山羊 大山羊 15年 蝴蝶 卵 幼蟲 蛹 成蟲 一個多月 蜻蜓 卵 幼蟲 成蟲 一年 熊貓

15、 小熊貓 大熊貓 20年 蠶 卵 幼蟲 蛹 成蟲 56天 魚 卵 小魚 大魚 50年,知識點(diǎn)： 1、有些動物的幼年期和成年期的樣子很不相同，從一種形態(tài)變成了另外一種形態(tài)，這種變化叫做變態(tài)。 2、動物的分類方法： 第一種方法：按是否變態(tài)分為兩類。 變態(tài) （如蠶、蝴蝶、蒼蠅），不變態(tài) （如雞、魚、狗）。 第二種方法：按繁殖方式分為兩類。 卵生（如蠶、蝴蝶、蒼蠅、雞），胎生 （如兔子、豬、狗）。,7、我們的生命周期,兒童：15歲及以前 青年：16歲到35歲 中年：36歲到60歲 老年：60歲以后,胎 兒：在媽媽肚子里呆280天左右出生。 剛生下來：一尺左右，7斤左右，沒牙齒，吃奶，除了睡覺就是哭。

16、嬰 兒（生下來1歲）：身高體重增長，翻身爬坐站，長乳牙，吃點(diǎn)東西，會說簡單的話 幼 兒：身高體重增加，斷奶，會跑會跳了，上幼兒園了，會說完整的話，學(xué)簡單的知識 少年兒童：身高體重增加，乳牙掉，長恒牙，自己會穿衣服了，上小學(xué)了，學(xué)知識，會做家務(wù)了,科學(xué)知識1,青少年：身高體重增加，男孩長胡須，說話聲音變 粗，上中學(xué)了 青 年：身體不再長高，工作了，結(jié)婚了，有力氣了 中 年：精力和體力不如青年，臉上開始長皺紋，頭上開始長白發(fā)，記憶力開始減退，眼睛開始花 老 年：頭發(fā)白了，牙齒掉了，換假牙了，臉上長皺褶和老年斑了，記憶力下降，腿腳不靈便了，容易得病。 健康生活包括：足夠的營養(yǎng) 充足的睡眠 加強(qiáng)體育鍛

17、煉,科學(xué)知識2,第二單元知識點(diǎn) 1、蠶的生命是從（卵）開始的，一個蠶卵就是一個（生命）。 2、小蠶愛吃（桑葉），桑葉要（新鮮）并保持（干燥），切成（碎片）或（條）。 3、蠶生長到一定的階段，會長出（新皮），換下（舊皮），這叫（蛻皮）。 4、（養(yǎng)蠶）、（抽取蠶絲）織成（絲綢），是我國的偉大發(fā)明之一。遠(yuǎn)在4000多年以前，我國勞動人民就已經(jīng)開始（養(yǎng)蠶），利用（蠶絲）織成華麗的綢緞和各種絲織品。 5、現(xiàn)在人們利用科技手段，能養(yǎng)出（彩色）的蠶，吐出（彩色）的絲，以滿足人們的不同需要。 6、（從蠶卵里出來的蠶）是蠶的幼蟲，（蠶蛾）是蠶的成蟲。 7、蠶的一生經(jīng)歷（卵）、（幼蟲）、（蛹）和（成蟲）四種形態(tài)。

18、,第二單元知識點(diǎn) 8、（蠶卵里孵出的蟻蠶）是蠶生命的開始，蠶生長發(fā)育到一定階段就會變成（蛹），從蛹里出來的（蠶蛾）交配產(chǎn)卵，（蠶蛾）死亡是蠶生命的結(jié)束。 9、蠶的一生經(jīng)歷了（出生）、（生長發(fā)育）、（繁殖）、（死亡）四個階段，這個過程就是蠶的（生命周期）。蠶的生命周期大約為56天。 10、有些動物的幼年期和成年期的樣子很不相同，從一種形態(tài)變成了另外一種形態(tài)，這種變化叫做變態(tài)。 12、動物的分類方法：第一種方法：按是否變態(tài)分為兩類。 變態(tài) （如蠶、蝴蝶、蒼蠅），不變態(tài) （如雞、魚、狗）。第二種方法：按繁殖方式分為兩類 卵生（如蠶、蝴蝶、蒼蠅、雞），胎生 （如兔子、豬、狗）。 13、把人按年齡段可以

19、分成（兒童）（青年）（中年）（老年）。 兒童：15歲以前；青年：1635歲； 中年：3660歲；老年：60歲以后。,第三單元 溫度與水的變化,教學(xué)目標(biāo)： 以水為例，引導(dǎo)學(xué)生探究熱量和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關(guān)系。通過觀察水的固、液和氣三態(tài)，研究水在融化、結(jié)冰、蒸發(fā)和凝結(jié)等過程中發(fā)生的變化，幫助他們初步認(rèn)識物質(zhì)是不斷變化的，這種變化是與外界條件密切相關(guān)的。同時(shí)，幫助學(xué)生初步建立自然界物質(zhì)“循環(huán)”的概念。,1、溫度和溫度計(jì),教學(xué)思路： 1、用觸覺感知水溫。 2、觀察溫度計(jì)，了解其構(gòu)造。 3、弄清使用溫度計(jì)前應(yīng)注意的問題。 4、學(xué)生親自操作，學(xué)著讀、寫攝氏溫度。,知識點(diǎn)： 1、什么叫溫度？用什么做單位？

20、2、使用溫度計(jì)前需要弄清楚什么問題？ 3、讀數(shù)時(shí)應(yīng)該注意什么？ 4、正確讀和寫攝氏溫度。,2、測量水的溫度,教學(xué)思路： 1、聽寫攝氏溫度。 2、回憶、交流一些溫度計(jì)的具體名稱。 3、試著識別溫度計(jì)。 4、討論：測量水溫用什么溫度計(jì)？為什么？ 5、師演示測量水溫的方法。 6、學(xué)生實(shí)際測量水溫。,提示用水： 自來水、溫水、燙手的熱水、熱水瓶里的熱水,換 為： 60度左右熱水、溫水、常溫下放置幾天的水、地下水,3、水結(jié)冰了,靈活運(yùn)用教材，重視科學(xué)實(shí)驗(yàn),1、冰和水的相同點(diǎn)：都無色，無味，透明。 冰和水的不同點(diǎn)：冰是固體，有固定的形 狀，不會流動；水是液體，沒有固定形狀，會流動。 2、水在0時(shí)會結(jié)冰，是

21、溫度的變化使水的狀態(tài)發(fā)生了變化。,知識點(diǎn),4、冰融化了,教學(xué)思路： 1、利用生活經(jīng)驗(yàn)，想出解決問題的辦法。 2、為清楚地觀察冰融化成水時(shí)的溫度變化情況，學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。 3、學(xué)生按實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 4、回歸生活，小結(jié)。,靈活使用教材，真正做到重點(diǎn)突出 本課分為兩部分，如果兩部分都作為重點(diǎn)來上，那一節(jié)課就難以完成教學(xué)任務(wù)。根據(jù)學(xué)生們的生活經(jīng)驗(yàn)，我推測：第二部分“讓冰迅速融化成水”的方法應(yīng)該不是難點(diǎn)，因此，我把第二部分放到了前邊作入課用，而且做了淡化處理。把第一部分的實(shí)驗(yàn)作為了重點(diǎn)來探究，從猜想到設(shè)計(jì)方案，再到認(rèn)真實(shí)驗(yàn)最后到分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，學(xué)生們個個像小科學(xué)家，實(shí)驗(yàn)順利，結(jié)論準(zhǔn)確。,教

22、后隨筆,5、水珠從哪里來,教學(xué)思路： 1、從生活入手，設(shè)疑。 2、舉生活中類似的例子。 3、老師講解“凝結(jié)” 4、學(xué)生試著釋疑。,1、什么叫凝結(jié)？ 2、會舉生活中“凝結(jié)”的例子，并且會釋之。,知識點(diǎn),6、水和水蒸氣,教學(xué)思路： 1、觀察用水寫的字。 2、舉生活中類似的例子。 3、試著解釋此現(xiàn)象。 4、觀察水的蒸發(fā)，小結(jié)水蒸氣的特點(diǎn)。 5、討論加快水蒸發(fā)的方法。,1、知道什么叫蒸發(fā)？ 2、會舉生活中“蒸發(fā)”的例子。 3、知道蒸發(fā)的快慢與什么有關(guān)？,知識點(diǎn),7、水的三態(tài)變化,云,水蒸氣在高空中遇冷凝結(jié)成的小水珠,霧,水蒸氣遇冷凝結(jié)在塵土顆粒上的小水珠,雨,水蒸氣在高空遇冷凝結(jié)成的小水珠落下來,露,

23、接近地面的水蒸氣遇冷在物體上凝結(jié)成的小水珠,霜,接近地面的水蒸氣遇冷在物體上凝固成的冰晶,雪,水蒸氣在高空中遇冷直接凝固成的冰晶落下來,冰,由水凝固而成,接近地面的水蒸氣遇冷在物體上凝固成的冰晶,水蒸氣在高空中遇冷直接凝固成的冰晶落下來,由水凝固而成,溫度降到0 以下,第三單元知識點(diǎn) 1、 物體的冷熱程度叫（溫度），通常用攝氏度（）來表示。物體的溫度用（溫度計(jì)）來測量。 2、測量水溫的方法：手拿溫度計(jì)的上端。將溫度計(jì)下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁。視線與溫度計(jì)的液面持平。在液柱不再上升或下降時(shí)讀數(shù)。讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開被測的水。 3、對一個物體來說，溫度下降，說明物體的熱量（減少）；溫度上

24、升，說明物體的熱量（增加）。 4、水在（0）時(shí)會結(jié)冰，是（熱量）使水的狀態(tài)發(fā)生了改變。 5、加快冰融化的方法：放到陽光下曬用手焐著放到熱水里 6、裝滿冰的杯子外邊的小水珠哪來的？ 空氣中的水蒸氣遇到較冷的杯子凝結(jié)成的。,第三單元知識點(diǎn) 7、水變成水蒸氣的過程，我們叫做（蒸發(fā)）。由于水蒸氣的微粒（太?。覀儫o法看見。 8、加快水蒸發(fā)的方法有：加熱，用電扇吹等。 9、從水里蒸發(fā)出來的水蒸氣遇到（較冷的玻璃杯）就會冷卻下來，變成人們看得見的（水滴）。 10、由于盛冰的玻璃杯使它周圍空氣中的水蒸氣冷卻下來，因而在杯壁上形成了小水滴。空氣中的水蒸氣冷卻變成看得見的水滴，這種現(xiàn)象叫凝結(jié)。 11、水在自然

25、界中有各種不同的形態(tài)，有時(shí)是（液態(tài)）有時(shí)是（固態(tài)），有時(shí)是（氣態(tài)）。 12、水的形態(tài)是怎樣相互轉(zhuǎn)化的？是什么原因引起了水的三態(tài)變化？ 是溫度的變化引起了水的三態(tài)變化。,第四單元 磁鐵,教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生交流知道的磁鐵知識，通過一系列的探究活動，引領(lǐng)學(xué)生研究磁鐵的性質(zhì)，了解人們對磁鐵的應(yīng)用。,1、我們知道的磁鐵,教學(xué)思路： 1、“小魔術(shù)”導(dǎo)入，引出磁鐵。 2、交流“我們知道的磁鐵”。 3、認(rèn)識不同的磁鐵。 4、回憶交流磁鐵的應(yīng)用。,1、磁鐵有各種形狀。形狀不同，名字也不同。 2、磁鐵在生活中應(yīng)用的例子。,知識點(diǎn),2、磁鐵有磁性,教學(xué)思路： 1、研究“磁鐵能吸什么”。 2、研究“磁鐵隔著物體還能

26、吸嗎”。 3、解決生活中的問題。,1、磁鐵能吸鐵。 2、磁鐵能吸鐵的性質(zhì)叫磁性。 3、磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。,知識點(diǎn),3、磁鐵的兩極,教學(xué)思路： 1、研究不同磁鐵磁力的大小。 2、研究同一磁鐵不同部位磁力的大小。 3、研究磁極間的相互作用。,A,B,C,D,E,相互吸引,相互排斥,1、磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫磁極，磁鐵有 兩個磁極。 2、我們把兩個相同的磁極叫同極，把兩個不相同的磁極叫異極。 3、同極相斥，異極相吸。,知識點(diǎn),4、磁極的相互作用,教學(xué)思路： 1、介紹儀器鐵架臺。 2、研究“磁極與方向”，弄明白磁鐵上的N、S是怎么回事。 3、鞏固練習(xí)。,N,S,1、小車被推開，說明什么？,2、

27、如果被吸引過來了，又說明什么呢？,1、指北的磁極叫北極，用字母N來表示，指南的磁極叫南極，用字母S來表示。 2、能想辦法找出未標(biāo)明磁極的磁鐵的南北極。,知識點(diǎn),5、磁力大小會變化嗎,教學(xué)思路： 1、復(fù)習(xí)。 2、猜想：如果在一塊磁鐵上放一塊磁鐵，它的磁力會改變嗎？ 3、學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。 4、實(shí)驗(yàn)。 5、小結(jié)。,磁力增大,磁力減弱,磁力減弱,S,S,N,N,磁力增大,磁鐵放到一塊，磁力大小會改變。比如環(huán)形磁鐵，異極相吸在一起時(shí)，磁力增大；同極相斥硬粘在一起，磁力減小。,知識點(diǎn),6、指南針,教學(xué)思路： 1、生簡介自己知道的指南針。 2、回憶磁鐵的性質(zhì)，說出指南針利用的是磁鐵的什么性質(zhì)。 3、師介紹指南針的歷史。 4、學(xué)