1、第一六單元 （45分鐘 100分）,一、選擇題（本大題共10小題，每小題4分， 共40分） 1.根據(jù)右下圖判斷以下四個(gè)結(jié)論正確的是（ ） 一戰(zhàn)中的空戰(zhàn) A.該圖反映了科技在軍事上的利用 B.飛機(jī)從一開始制造就被用于軍事 C.一戰(zhàn)中起決定性作用的戰(zhàn)斗是空 中戰(zhàn)斗 D.空軍已成為世界各國(guó)的獨(dú)立軍種,【解析】選A。本題考查學(xué)生依據(jù)圖片提取有效信息的能力。圖片反映的是一戰(zhàn)中的空中戰(zhàn)斗，也就是飛機(jī)發(fā)揮著作用。但在一戰(zhàn)中，飛機(jī)的作用還比較有限。容易錯(cuò)選的是D，空軍只是在極少數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家成為了獨(dú)立軍種。,2.下列關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的影響的表述，不正確的是 （ ） A.大戰(zhàn)摧毀了一個(gè)舊世界，催生了一個(gè)新世界 B

2、.美國(guó)成為世界最大的債權(quán)國(guó)，是最大的贏家 C.一戰(zhàn)也改變了人們的思想觀念，和平主義思潮盛行 D.一戰(zhàn)后，作為戰(zhàn)勝國(guó)之一的中國(guó)的國(guó)際地位得到了較大提高,【解析】選D。本題考查學(xué)生的分析歸納能力。一戰(zhàn)后，中國(guó)雖然是戰(zhàn)勝國(guó)之一，但國(guó)際地位并沒有改變，仍然是半殖民地半封建國(guó)家，把德國(guó)原來(lái)在山東的權(quán)利轉(zhuǎn)讓給日本，九國(guó)公約的簽訂又使中國(guó)回復(fù)到幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共同宰割中國(guó)的局面。,3.“第2條：締約各方同意他們之間可能發(fā)生的一切爭(zhēng)端或沖突，不論其性質(zhì)或起因如何，只能用和平方法加以處理或解決?！毕铝嘘P(guān)于非戰(zhàn)公約這條內(nèi)容的理解不正確的是 （ ） A.非戰(zhàn)公約對(duì)各國(guó)有很強(qiáng)的約束力 B.非戰(zhàn)公約的簽訂，使得歐洲一度

3、出現(xiàn)了相對(duì)和平的局面 C.非戰(zhàn)公約為后來(lái)的國(guó)際法提供了法律基礎(chǔ) D.意德日違反非戰(zhàn)公約，使得法西斯國(guó)家在國(guó)際上陷入被動(dòng),【解析】選A。本題考查學(xué)生閱讀史料并提取有效信息解決問(wèn)題的能力。非戰(zhàn)公約對(duì)各國(guó)的約束力是有限的，因?yàn)楸緛?lái)就沒有很好的保證機(jī)制。不久日本發(fā)動(dòng)九一八事變，侵占中國(guó)東北三省。,4.1940年納粹德國(guó)在奧斯維辛建立了集監(jiān)禁、勞役和屠殺為一體的集中營(yíng)群。現(xiàn)在該遺址已被辟為紀(jì)念館，目的是向人們警示（ ） 極端民族主義泛濫的后果麥卡錫主義造成的后果 猶太人和波蘭人被無(wú)辜屠殺的災(zāi)難恐怖主義造成的慘劇 A.B.C.D. 【解析】選B。本題考查學(xué)生的綜合分析能力。麥卡錫主義是20世紀(jì)50年代美國(guó)

4、的，恐怖主義被稱為“21世紀(jì)的瘟疫”，主要不是在德國(guó)。,5.美國(guó)學(xué)者貝尼斯在外國(guó)外交史中曾說(shuō)：“雅爾塔實(shí)際上等于另一個(gè)慕尼黑”，下列史實(shí)符合上述觀點(diǎn)的是（ ） A.戰(zhàn)后建立聯(lián)合國(guó) B.同意蘇聯(lián)提出的參加對(duì)日作戰(zhàn)的條件 C.徹底消滅德國(guó)軍國(guó)主義和法西斯主義 D.美國(guó)單獨(dú)占領(lǐng)日本,【解析】選B。本題考查學(xué)生閱讀材料并提取有效信息的能力。 材料指出雅爾塔會(huì)議也有大國(guó)強(qiáng)權(quán)，具體體現(xiàn)在蘇聯(lián)提出的條件是維持外蒙古現(xiàn)狀，保證蘇聯(lián)在中國(guó)東北的鐵路、港口等方面擁有特權(quán)等，三國(guó)背著中國(guó)政府簽訂了秘密協(xié)定，故選B。,6.（2010莆田高二檢測(cè)）有人這樣評(píng)價(jià)馬歇爾計(jì)劃：“對(duì)美國(guó)來(lái)說(shuō)，馬歇爾計(jì)劃達(dá)到了一箭幾雕的目的?！?/p>

5、這里的“幾雕”是指（ ） 穩(wěn)定西歐經(jīng)濟(jì) 加強(qiáng)了美國(guó)在國(guó)際金融領(lǐng)域的支配地位 有助于美國(guó)商品的輸出 把受援國(guó)納入美國(guó)全球稱霸的戰(zhàn)略軌道 A.B.C.D.,【解析】選B。本題考查學(xué)生的分析理解能力。馬歇爾計(jì)劃達(dá)不到加強(qiáng)美國(guó)在國(guó)際金融領(lǐng)域的支配地位的效果，支配地位通過(guò)布雷頓森林體系建立，馬歇爾計(jì)劃與金融的關(guān)系不大。,7.下表是戰(zhàn)后歷次戰(zhàn)爭(zhēng)中，西歐對(duì)美國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)政策態(tài)度的變化，之所以出現(xiàn)這種變化的根本原因是（ ）,A.歐洲一體化進(jìn)程加快，世界多極化趨勢(shì)日益明顯 B.蘇聯(lián)對(duì)西歐的強(qiáng)力支持，使西歐有了強(qiáng)力后盾 C.西歐各國(guó)對(duì)美國(guó)的控制不滿，雙方反目成仇 D.西歐國(guó)家一貫堅(jiān)持正義，反對(duì)美國(guó)侵略弱小國(guó)家 【解析】

6、選A。本題考查學(xué)生根據(jù)表格資料提取有效信息的能力。題中法國(guó)由支持美國(guó)到反對(duì)美國(guó)，反映了歐洲一體化進(jìn)程加快，世界多極化趨勢(shì)日益明顯。,8.朝鮮歷史上是一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)家，第二次世界大戰(zhàn)后南北分裂的歷史原因是（ ） A.日本法西斯對(duì)朝鮮分而治之的結(jié)果 B.1953年朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定的簽訂 C.兩種社會(huì)制度的對(duì)立 D.日本投降后，蘇美軍隊(duì)分別占領(lǐng)造成的 【解析】選D。本題考查學(xué)生的分析理解能力。朝鮮分裂于1949年，其歷史原因是日本投降后，蘇美軍隊(duì)以北緯38線為界分別占領(lǐng)造成的。,9.1945年4月，聯(lián)合國(guó)家國(guó)際組織會(huì)議在美國(guó)舊金山開幕。開幕式結(jié)束后，各國(guó)代表走出會(huì)場(chǎng)；道路兩邊的人們齊聲歡呼“和平！”，口號(hào)

7、聲回蕩在舊金山市上空。對(duì)此，下列理解準(zhǔn)確的是（ ） A.聯(lián)合國(guó)是美國(guó)的聯(lián)合國(guó) B.舊金山市民對(duì)聯(lián)合國(guó)在此成立深感自豪 C.美國(guó)人天生愛好和平 D.反映了人們反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)要求和平的強(qiáng)烈愿望,【解析】選D。本題考查學(xué)生的分析理解能力。抓住題干中的關(guān)鍵信息“齊聲歡呼和平！”來(lái)解答。,10.當(dāng)今世界各國(guó)面臨著一系列與人類共同命運(yùn)有關(guān)的問(wèn)題，如人口膨脹、資源枯竭、生態(tài)失衡、糧食匱乏、疾病蔓延、毒品販賣等，種種問(wèn)題困擾著世界的發(fā)展與進(jìn)步。但是對(duì)人類的生存與發(fā)展具有決定性影響的全球性問(wèn)題是（ ） 和平問(wèn)題恐怖主義活動(dòng)猖獗 發(fā)展問(wèn)題資源問(wèn)題 A.B.C. D. 【解析】選 C。本題考查學(xué)生的分析理解能力。注意根據(jù)

8、題干中“決定性影響的全球性問(wèn)題”判斷。,二、非選擇題（本大題共4小題，第11題16分，第12題17分，第13題10分，第14題17分，共60分） 11.（2010安徽模擬）戰(zhàn)爭(zhēng)磨煉著中國(guó)人民的堅(jiān)強(qiáng)意志，磨不掉中國(guó)人民的善良天性。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。,材料一國(guó)務(wù)院總理溫家寶11日在中南海紫光閣會(huì)見了以日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)遺孤池田澄江為團(tuán)長(zhǎng)、日中協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)野田毅為名譽(yù)團(tuán)長(zhǎng)的日本遺孤感謝中國(guó)人民養(yǎng)育之恩訪華團(tuán)。溫家寶說(shuō)，中日兩國(guó)是一衣帶水的鄰邦，兩國(guó)人民的友好交往可以追溯到兩千多年前。日本軍國(guó)主義發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，使中國(guó)人民遭受了巨大災(zāi)難，也給日本人民帶來(lái)了苦痛。這場(chǎng)侵略 戰(zhàn)爭(zhēng)的責(zé)任應(yīng)該由極少數(shù)日本軍國(guó)主義

9、分子承擔(dān)，日本人民也是受害者。戰(zhàn)后，飽受戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷的中國(guó)人民不僅沒有把仇恨轉(zhuǎn)向日本人民，反而以博大的胸懷，克服重重困難，收留并養(yǎng)育了2 800多名被遺棄在中國(guó)的日本孩子。中日邦,交正常化后，中國(guó)政府從中日友好及人道主義出發(fā)，為遺孤們尋找親人提供了大力幫助，迄今絕大多數(shù)遺孤已返回日本定居。 溫家寶說(shuō)，許多遺孤回到日本后對(duì)中國(guó)養(yǎng)父母的恩情銘記在心，并積極投身中日友好事業(yè)。去年汶川地震發(fā)生后，日本遺孤在自身生活并不富裕的情況下，積極伸出援助之手，為災(zāi)區(qū)捐建了一所“日中友好希望小學(xué)”，為中日友好增加了新的內(nèi)涵。 溫家寶會(huì)見日本遺孤感恩訪華團(tuán),材料二近年來(lái)，他們更加活躍，變本加厲地為軍國(guó)主義歌功頌德，為日

10、本侵略亞洲和中國(guó)的歷史翻案，宣揚(yáng)什么日本當(dāng)年提出“二十一條要求”和發(fā)動(dòng)九一八事變是“為了維護(hù)日本的正當(dāng)權(quán)益”，胡說(shuō)“七七盧溝橋事變”“不是日方挑起的，而是中國(guó)軍隊(duì)干的”，聲稱“南京大屠殺是捏造的”。這些極端荒謬的言論顛倒歷史到了無(wú)以復(fù)加的程度，嚴(yán)重地傷害了中國(guó)人民的感情。 新華社評(píng)論員紀(jì)念“七七 盧溝橋事變”六十周年,（1）中國(guó)的對(duì)外政策向來(lái)奉行“與人為善，以鄰為伴”準(zhǔn)則，材料一正是這一“準(zhǔn)則”的有力佐證。該準(zhǔn)則體現(xiàn)了中國(guó)古代哪些學(xué)派的觀點(diǎn)？試舉例說(shuō)明。（5分） （2）日本對(duì)華政策由“交善”轉(zhuǎn)為“交惡”的契機(jī)是什么？此后，日本對(duì)華大規(guī)模武裝侵略有哪幾次？（5分） （3）材料二中日本右翼分子肆意

11、顛倒侵略歷史事實(shí)，意欲何為？以此為背景，結(jié)合上述材料及所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)“睦日”政策前景的看法，并扼要說(shuō)明理由。（6分）,【解析】本題考查的范圍較廣，具有一定的難度。第（1）題主要回答儒家和墨家的思想即可。第（2）題考查了明治維新及其此后日本發(fā)動(dòng)的一系列侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。第（3）題目的要從右翼勢(shì)力的意圖考慮：復(fù)活軍國(guó)主義；看法要注意緊扣材料信息，觀點(diǎn)和理由必須一致。 答案：（1）儒家：主張中庸、和諧；墨家：主張兼愛、非攻。 （2）明治維新。侵略：18941895年，發(fā)動(dòng)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)；1900年，參加八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；19371945年，發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。,（3）右翼目的：妄圖復(fù)活日本軍國(guó)主義，重新

12、挑起侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。 看法：答案一：中日世代友好必將實(shí)現(xiàn)。因?yàn)?，中?guó)實(shí)力不斷增強(qiáng)，可以對(duì)日本軍國(guó)主義分子起到震懾作用；普通日本人民也是戰(zhàn)爭(zhēng)的直接受害者，他們必然與中國(guó)等愛好和平的人民，共同反對(duì)日本右翼勢(shì)力。 答案二：不會(huì)一帆風(fēng)順。因?yàn)?，日本右翼?shì)力極為頑固，中國(guó)的“善意”不會(huì)換來(lái)好報(bào)的，材料二足以證明這一點(diǎn)；日本人民盡管愛好和平，但他們左右不了日本當(dāng)局。,12.（2010哈爾濱模擬）閱讀下列材料： 材料一我們的經(jīng)濟(jì)由于多年沉重和不適宜的戰(zhàn)爭(zhēng)支出受到了嚴(yán)重?fù)p害，我們社會(huì)的政治統(tǒng)一遭到破壞，幾十年都不會(huì)恢復(fù)。根據(jù)我的判斷，事后證明我們錯(cuò)了。我們過(guò)高估計(jì)了失去越南對(duì)西方安全的影響。 麥克納馬拉回顧越戰(zhàn)的悲

13、劇與教訓(xùn) 材料二到1968年，反戰(zhàn)示威游行已遍及全國(guó)各地。8月，芝加哥的示威者和警察發(fā)生大規(guī)模沖突，造成流血事件。1969年1月，在尼克松就任總統(tǒng)時(shí)，華盛頓上萬(wàn)名群眾，高舉著“尼克松是頭號(hào)戰(zhàn)犯”、“尼克松是億萬(wàn)富翁的工具”等標(biāo)語(yǔ)牌走上街頭，舉行大示威，嚇得尼克松只好躲在防彈的“玻璃罩”里發(fā)表“就職演說(shuō)”。,請(qǐng)回答： （1）結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)說(shuō)明美國(guó)介入越南戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是什么?（4分） （2）結(jié)合以上材料及所學(xué)知識(shí)分析越南戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)美國(guó)及國(guó)際局勢(shì)產(chǎn)生了哪些影響?（13分）,【解析】本題考查美國(guó)發(fā)動(dòng)越南戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)問(wèn)題。第（1）題美國(guó)侵越的目的應(yīng)該從二戰(zhàn)后美國(guó)的全球戰(zhàn)略政策入手分析。第（2）題對(duì)美國(guó)的影

14、響應(yīng)該從經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治局勢(shì)、政府政策調(diào)整等角度分析；對(duì)國(guó)際局勢(shì)的影響主要從美國(guó)國(guó)際地位、對(duì)外政策的變化等方面分析。 答案：（1）爭(zhēng)奪世界霸權(quán)和遏制共產(chǎn)主義力量的發(fā)展。 （2）經(jīng)濟(jì)狀況急轉(zhuǎn)直下；加劇國(guó)內(nèi)矛盾，人民反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)高漲；尼克松政府調(diào)整外交政策。 沖擊美國(guó)資本主義世界霸主地位；美蘇爭(zhēng)霸中美國(guó)轉(zhuǎn)為守勢(shì)；美國(guó)同新中國(guó)實(shí)現(xiàn)關(guān)系正?；?。,13.閱讀下列材料，回答問(wèn)題： 材料一 第一條締約各方以它們各國(guó)人民的名義鄭重聲明它們斥責(zé)用戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)解決國(guó)際糾紛，并在它們的相互關(guān)系上，廢棄戰(zhàn)爭(zhēng)作為實(shí)行國(guó)家政策的工具。 第二條締約各方同意它們之間可能發(fā)生的一切爭(zhēng)端或沖突，不論其性質(zhì)起因如何，只能用和平方法加以處理或解

15、決。 第三條本條約由序言內(nèi)所列程序加以批準(zhǔn)，并于所有它們的批準(zhǔn)書均交存華盛頓時(shí)，在它們之間立即生效。 非戰(zhàn)公約,材料二東京審判具有哪些法律依據(jù)呢？那就是基于正義與和平的原則以及國(guó)際公法、條約和慣例，對(duì)日本的戰(zhàn)犯進(jìn)行公開審理。遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭憲章第1條規(guī)定：“遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭之設(shè)立，其目的為了公正與迅速審判并懲罰遠(yuǎn)東之首要戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯?！?945年的波茨坦公告規(guī)定：“欺騙及錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)日本人民使其妄圖征服世界之權(quán)威及勢(shì)力，必須永久剔除”（第六條），“對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)人犯，包括虐待吾人俘虜者在內(nèi)，將處以法律之嚴(yán)厲制裁” （第十條）。除此之外，還有1928年在巴黎簽訂的非戰(zhàn)公約，日本也是締約國(guó)。公約明確規(guī)定不得把戰(zhàn)

16、爭(zhēng)當(dāng)做實(shí)施政策的工具。戰(zhàn)前的國(guó)際社會(huì)，已公認(rèn),發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)是犯罪。1923年國(guó)聯(lián)曾起草互助公約，指出侵略戰(zhàn)爭(zhēng)是一種國(guó)際犯罪；1924年的和平解決國(guó)際爭(zhēng)端議定書也認(rèn)定侵略戰(zhàn)爭(zhēng)是國(guó)際性犯罪。遠(yuǎn)東法庭宣布，審判時(shí)犯有以下三種罪行的為日本甲級(jí)戰(zhàn)犯，即破壞和平罪、普通戰(zhàn)爭(zhēng)罪和違反人道罪。也就是說(shuō)，法庭不僅僅以普通的戰(zhàn)爭(zhēng)罪來(lái)處罰日本，而且增加了“侵略罪”和“反人道罪”。這是因?yàn)榈诙问澜绱髴?zhàn)是人類歷史上規(guī)模最大和最為殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)后審判的目的，不僅是要懲罰戰(zhàn)犯，更重要的是要通過(guò)審判揭露日本發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的罪行，讓全人類汲取教訓(xùn)，捍衛(wèi)世界和平。 遠(yuǎn)東審判六十周年,（1）根據(jù)材料一概括非戰(zhàn)公約提出的兩大原則。（

17、4分） （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述非戰(zhàn)公約的積極意義。（6分） 【解析】答題的關(guān)鍵是理解材料。第（1）題可從材料一中的第一、二條得出答案；第（2）題除了從材料中概括外，還需結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答。 答案：（1）原則：廢棄戰(zhàn)爭(zhēng)作為實(shí)行國(guó)家政策的工具；和平解決國(guó)際爭(zhēng)端。 （2）積極意義：限制了國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)權(quán)；在國(guó)際法上奠定了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)是國(guó)際犯罪的法律基礎(chǔ)；在第二次世界大戰(zhàn)后成為國(guó)際軍事法庭審判德、日戰(zhàn)犯的重要法律依據(jù)。,14.閱讀下列材料： 材料一在世界近代史上，西方國(guó)家認(rèn)為進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)是國(guó)家的正當(dāng)權(quán)利。在此基礎(chǔ)上，國(guó)際法的奠基人格老秀斯主張國(guó)與國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)應(yīng)該受到法律的約束，提出交戰(zhàn)規(guī)則以及關(guān)于戰(zhàn)俘

18、待遇、武器使用、除了軍事必要外，財(cái)產(chǎn)不應(yīng)受到損害等原則。這些原則后來(lái)被西方國(guó)家普遍接受。 材料二國(guó)聯(lián)盟約規(guī)定，國(guó)際聯(lián)盟的宗旨是“促進(jìn)國(guó)際合作，保證國(guó)際的和平與安全”，為此“各締約國(guó)承擔(dān)不從事戰(zhàn)爭(zhēng)的義務(wù)”。,請(qǐng)回答： （1）根據(jù)材料一，說(shuō)明格老秀斯提出的各項(xiàng)原則有何積極意義。（3分） （2）比較材料一、二，指出國(guó)聯(lián)盟約所反映的對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度有何新變化，根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析其原因。（5分） （3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，概括指出聯(lián)合國(guó)憲章關(guān)于安理會(huì)的主要規(guī)定，分析這些規(guī)定對(duì)安理會(huì)維持國(guó)際和平與安全的積極作用。（5分） （4）概述冷戰(zhàn)結(jié)束后世界政治形勢(shì)的總趨勢(shì)和威脅世界和平的主要因素。（4分）,【解析】本題以戰(zhàn)爭(zhēng)與和平為主題，考查學(xué)生對(duì)格老秀斯提出的各項(xiàng)原則、國(guó)聯(lián)盟約所反映的對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度以及聯(lián)合國(guó)憲章關(guān)于安理會(huì)的主要規(guī)定和冷戰(zhàn)結(jié)束后世界政治形勢(shì)的總趨勢(shì)和威脅世界和平的主要因素進(jìn)行理解分析的能力，突出國(guó)際社會(huì)從確立國(guó)際法、建立國(guó)際組織等方面確保和平、防止戰(zhàn)爭(zhēng)所作出的貢獻(xiàn)。第（1）題，首先要求學(xué)生能從材料一中歸納出格老秀斯提出的原則。第（2）題，將材料一、二的觀點(diǎn)進(jìn)行比較，就可以發(fā)現(xiàn)國(guó)聯(lián)盟約所反映的對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度的新變化，即對(duì)國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)權(quán)加以限制，通過(guò)建立普遍性的國(guó)際組織維持和平?；卮稹霸颉?，需要結(jié)合國(guó)聯(lián)盟約產(chǎn)生,的歷史背景。第（3）題，聯(lián)合國(guó)憲章關(guān)于安理會(huì)的主要規(guī)定在歷史和政治學(xué)科