1、高中英語(yǔ)公開課教學(xué)設(shè)計(jì) Module 5 Ethnic CulturePeriod 1 Warming up & Speaking 一、教材簡(jiǎn)析和教材處理: Module 5 Ethnic Culture 是高中英語(yǔ)選修7的一個(gè)有關(guān)民族文化學(xué)習(xí)的模塊。本模塊共分為7個(gè)課時(shí)。我大膽地將本模塊的教學(xué)進(jìn)行了新的整和，將本模塊最前面的Introduction部分和后面的Everyday English and Speaking Function 部分結(jié)合為一個(gè)課時(shí)。讓學(xué)生在說(shuō)的基礎(chǔ)上，加深對(duì)云南的了解。同時(shí)引入相關(guān)的詞匯及常用句型，通過(guò)說(shuō)也強(qiáng)化的對(duì)詞匯的記憶和句型的應(yīng)用。本節(jié)課以培養(yǎng)說(shuō)能力為主。二、教

2、學(xué)目標(biāo)：理論依據(jù)： 高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（一） 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)： 1、詞匯：border province diverse capital ethnicminority rainforest bright-coloured costume silver belt 2、句子：What are (the local people) like?Tell me more.Go on.This is fascinated.How come? Doesnt it (get very hot in summer)?Id love to hear more about (the houses).What about

3、?（二） 聽、說(shuō)技能與信息能力目標(biāo)： 能聽懂、會(huì)說(shuō)相關(guān)話題；能理解表格的主旨；能提取、篩選所學(xué)的信息；利用上、下句子猜測(cè)新的詞匯。（三） 多元能力發(fā)展目標(biāo)： 培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力，邏輯思維能力，觀察能力和人際之間的合作能力。（四） 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)： 在觀察，聽，說(shuō)中，合作式完成任務(wù)；發(fā)揮想象力，多樣化地展示成果。（五） 文化意識(shí)和情感態(tài)度目標(biāo)： 了解云南省的狀況；增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和對(duì)罕見或?yàn)l臨滅絕動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)及宣傳工作。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解云南省整體的狀況；通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)表達(dá)能力的訓(xùn)練。 難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，圍繞主題進(jìn)行聽、說(shuō)交際能力的訓(xùn)練。四、教學(xué)方法：

4、 根據(jù)高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，及英語(yǔ)教學(xué)的理論和實(shí)踐，以及當(dāng)前教學(xué)改革，課程改革的先進(jìn)理念，本課采用任務(wù)型教學(xué)途徑，以學(xué)生為中心，盡量調(diào)動(dòng)語(yǔ)言和非語(yǔ)言資源開展自主性學(xué)習(xí)的活動(dòng)，使合作、探究與獨(dú)立思考相結(jié)合，最大程度地優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂學(xué)習(xí)的效率。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： Step 1: Lead-in. 1) To show a map of china, then make a question “How many provinces are there in china?” 2) Then to show a map of Yunnan, then make a question “Whi

5、ch province is this map?” 3) To ask students to talk about geographical relationship between Tibet and Yunnan.設(shè)計(jì)反思: 這部分是新課的導(dǎo)入,用中國(guó)地圖導(dǎo)入本課,簡(jiǎn)潔明了.在三個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)下很快進(jìn)入了新課的內(nèi)容.第三個(gè)問(wèn)題非常形象地展現(xiàn)出border這個(gè)新詞的用法.從而直接導(dǎo)入到新詞的學(xué)習(xí). Step 2: Words study:1) Show the list of new words.2) Do a exercise of new words (Match English def

6、initions with words )設(shè)計(jì)反思: 這部分進(jìn)行的是本節(jié)課新單詞的學(xué)習(xí),然后通過(guò)找出相關(guān)的英文解釋的練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)詞匯; 同時(shí)為下一部分展現(xiàn)云南的各個(gè)方面掃清單詞的障礙. Step 3: Learn Yunnan1) To learn location, population, and size of Yunnan.2) To talk about ethnic minorities in Yunnan, then show what 25 ethnic minorities are.(詳細(xì)了解云南的地理位置,人口和面積大小)3) To guess which ethnic m

7、inorities these beautiful girls are.(激發(fā)興趣,加深了解)4) To describe what the Dai woman is wearing in the photo, then make a small speech.(這是一個(gè)穿插在本課的一個(gè)小組活動(dòng),讓學(xué)生嘗試地來(lái)描述人物,為下面的主要活動(dòng)能夠順利進(jìn)行做好鋪墊)5) To learn more about Yunnan from natural wonders and Rare animals.(通過(guò)圖片,激發(fā)興趣) 6) To make a outline of Yunnan. (歸納,總結(jié))

8、設(shè)計(jì)反思: 這部分是知識(shí)的輸入階段, 通過(guò)圖片,表格以及相關(guān)的小活動(dòng)讓學(xué)生清楚地了解云南; 觀察圖片把教學(xué)內(nèi)容視覺化,有助于學(xué)生對(duì)云南的感性認(rèn)識(shí);小組活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神; 為本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容順利完成做了很好的鋪墊. Step 4: Speak task:1) Sentences preparation2) To show the task3) To show a sample of speaking 設(shè)計(jì)反思: 這是本課的重點(diǎn),同時(shí)也是難點(diǎn), 對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),英語(yǔ)教學(xué)中的說(shuō)是最難的部分.因此,我在前三步做了大量鋪墊,讓學(xué)生有話可說(shuō), 化難為簡(jiǎn).這樣可以很好地幫助學(xué)生樹立信心. Step 5: Extra Exercise: Make a research on H