小學三年級科學下冊衣料的吸水性1名師公開課優(yōu)質(zhì)教案鄂教版_第1頁
小學三年級科學下冊衣料的吸水性1名師公開課優(yōu)質(zhì)教案鄂教版_第2頁
小學三年級科學下冊衣料的吸水性1名師公開課優(yōu)質(zhì)教案鄂教版_第3頁
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文檔簡介

1、名校名 推薦（鄂教版）三年級科學下冊教案第三單元第十一課衣料的吸水性一、教學目標：1. 知道不同衣料的吸水性不同。2. 認識影響衣料吸水性的因素。3. 能設(shè)計實驗并合理的選擇工具比較各種衣料的吸水性能。4. 能有條理地進行猜想假設(shè)、制訂計劃、收集事實、分析討論、匯報交流的科學探究活動。二、教學重點：指導(dǎo)學生通過設(shè)計科學實驗方案，探究不同衣料的吸水性能。三、教學難點：通過交流討論，設(shè)計出科學的實驗方案。四、教學準備：1. 教師準備：為每組學生準備同樣大小的不同衣料各一塊，盛水燒杯若干，滴管、鑷子各一個。寫字板、衣架、紅墨水等。2. 學生準備：課前收集到的關(guān)于各種衣料特點的資料。五、教學過程：（一

2、）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。1. 師：同學們喜歡看動畫片嗎？今天老師給大家?guī)硪徊亢＞d寶寶的動畫片，我們一起來看看。（ CAI播放海綿寶寶動畫片段）2. 問：咦，水到哪去了？這說明什么？（板書：吸水性）3. 生活中還有哪些物品也具有吸水性？你是如何發(fā)現(xiàn)衣服具有吸水性的？（生答）4. 認識各種衣料，選擇其中的四種研究它們的吸水性。（板書課題）（二）合作探究衣料的吸水性。1. 作出假設(shè)。（ 1）學生猜測四種衣料的吸水性，將猜測結(jié)果填在實驗報告單中。（ 2）全班匯報猜測結(jié)果，教師將結(jié)果板書出來。2. 指導(dǎo)學生設(shè)計并優(yōu)化實驗方案。（ 1）全班交流初步設(shè)想，并將學生按設(shè)想不同進行分組。（ 2）小組內(nèi)討論實驗方案。（ 3）匯報實驗方案，在全班對實驗方案進行討論，優(yōu)化實驗方案。1名校名 推薦3. 各小組領(lǐng)取實驗器材，進行實驗。4. 學生匯報實驗結(jié)果，教師板書結(jié)果。5. 學生談收獲，體會。教師小結(jié)實驗結(jié)論并板書。（三）拓展延伸。（本環(huán)節(jié)視學生在前一段的學習情況而定）（ CAI 播放）衣料的吸水

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