1、1、唐詩為主，詞曲偶現(xiàn)；名人名篇，漸次減少；對比賞析，凸顯鼎勢；題型豐富，異彩紛呈；“點(diǎn)”的考查是主流；強(qiáng)調(diào)文學(xué)素養(yǎng)，注重宏觀考查； 2、用文學(xué)評論的筆法賞析、評價，知識積累、生活閱歷和審美情趣融入鑒賞，切入角度小，以對全詩的理解為主，且離不開景、情、境； 3、文字淺顯，抒發(fā)的是人之常情，如離別之恨、相思之苦、羈旅之愁、失意之痛、閑適淡泊之趣、建功立業(yè)之情、報國無門之憾、憂國憂民之心等等；,命題特點(diǎn)與規(guī)律,【考綱陳述】 能力層級為E級 鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧 評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度,（1）上看：看詩歌題目，圈出題眼（主要內(nèi)容、感情基調(diào)）。再看作者，回憶作者所處的朝代和作

2、品風(fēng)格。（如南宋的愛國思想）。 （2）下看：看注解提示，了解詩歌的背景，尋找詩歌內(nèi)容和情感的線索。 （3）中看：看全詩主體，每句圈出一兩個詞作為句眼，特別注意詩歌中的表現(xiàn)情感的形容詞和副詞（如：孤、獨(dú)、自、寂）。后部分一般運(yùn)用議論、抒情手法，是詩的主旨。,鑒賞詩歌中的形象,（1）人物形象 分為兩種，一是抒情主人公自己的形象（如夢游天姥吟留別中的主人公）。另一類是作品刻畫的人物形象（如江雪中的漁翁）。 （2）景物形象 是指詩歌中描繪的自然景象（如詠柳中的柳）和人文景象（如歸園田居中的方宅、草屋等）。抒情詩，往往是借助客觀物象（山川草木等）表現(xiàn)出來的主觀感情形象，也就是含有“意”的形象，稱之為“意

3、象”。 （3）事物形象 是指那些托物言志詩中描繪的形象（如石灰吟中所詠嘆的石灰），詩人往往借助具有某種特定內(nèi)涵的事物來表明自己的心跡或某種情感。,鑒賞詩歌的形象,形象形象是詩歌中最基本，也是最關(guān)鍵的要素。詩歌形象是指詩人借以表達(dá)思想情感的具體可感的物象或畫面，它可以是人，也可以是花、草、蟲、魚等景物。,形象,人（詩中塑造的人物形象或抒情主人公）,物（詠物詩或雜詩中的物象）,景（寫景詩或雜詩中的景象）,把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義。,鑒賞詩歌中的人物形象,（1）明確詩中所描寫的是一個什么形象？ （2）明確形象的基本特征有哪些； （3）明確形象的意義是什么（思想內(nèi)容

4、和觀點(diǎn)態(tài)度）。,人物形象鑒賞的思維切入點(diǎn),（1）是一個（ ）形象。 （2）通過（ ）手法。（記敘、描寫如：外貌、神態(tài)、 動作、心理、語言等） ，表現(xiàn)出了人物（ ）特點(diǎn)。 （3）表達(dá)了作者（ ）情感。,人物形象鑒賞的答案組織落腳點(diǎn),1、詩歌描寫了一個被閑置不用的抗金英雄形象。,什么形象,形象的特征,形象的意義,2、詩人通過記述詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報國之志，心系抗金前線的遭遇。,3、表達(dá)了自己壯志未酬、報國無門的感慨。,課堂示例,簡析下面這首宋詞的人物形象。 訴衷情 陸游 當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料

5、，心在天山，身老滄洲。 注：滄洲，水邊，古時隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。,如杜甫?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足?！痹娙瞬⒉粌H僅停留在個人的哀怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他憂國憂民的性格。,1不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。,如李白。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負(fù)的性格。,2心憂天下、憂國憂民的形象。,常見詩歌人物形象類舉,如陶淵明。“采菊東籬下，悠然見南山”展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩人對官場的厭惡，對田園的喜愛；如王維。山居秋暝通過對晚秋時節(jié)空

6、山新雨景象的描寫，表達(dá)了對山水風(fēng)光的喜愛。,如陳子昂。登幽州臺歌寫前不見圣賢之君，后不見賢明之主，想起天地茫茫悠悠無限，不覺悲傷的流下眼淚。塑造了一個空懷報國為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識分子形象。,3寄情山水、歸隱田園的隱者形象。,4懷才不遇、壯志難酬的形象。,如陸游和辛棄疾的許多詩歌都反映出他們忠心報國，而不被重用的情感，形象鮮明。如示兒、十一月四日風(fēng)雨大作、破陣子。,如柳永的雨霖鈴寫與所愛女子離別時的無限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個愛恨情長的藝術(shù)形象。,5矢志報國、慷慨憤世的形象。,6友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。,如李白的贈汪倫、王維的九月九日憶山東兄弟,7獻(xiàn)身邊塞、反對征伐的

7、形象。,如王翰的涼州詞，王昌齡的出塞表現(xiàn)了他們忠心報國，獻(xiàn)身邊塞之情。而杜甫的兵車行則體察人民痛苦，反對戰(zhàn)爭。,8愛恨情長的形象。,閱讀下面這首詞，試簡析詞中主人公的形象。 謁金門 馮延巳 風(fēng)乍起，吹皺一池春水。閑引鴛鴦香徑里，手挼紅杏蕊。 斗鴨闌干獨(dú)倚，碧玉騷頭斜墜。終日望君君不至，舉頭聞鵲喜。 注：挼，讀ru，“揉搓”之意。,1、細(xì)膩而含蓄的筆墨刻畫了一位空虛無著、寂寞難遣、被相思困擾的思婦（閨中女子）形象。 2、詞人通過動作描寫：閑引鴛鴦、揉搓杏蕊的；外貌、神態(tài)描寫：玉簪斜墜、獨(dú)倚欄干等體現(xiàn)了閨中女子的愁苦及孤單寂寞。 3、表現(xiàn)了女子思念情人，急盼情人歸來的急切心情。,請簡要分析詩中的陸

8、鴻漸是怎樣的一個人物形象。 尋陸鴻漸不遇 皎然 移家雖帶郭，野徑入桑麻。 近種籬邊菊，秋來未著花。 扣門無犬吠，欲去問西家。 報道山中去，歸來每日斜。 (注：帶郭，意即靠近外城。),1、陸鴻漸是一個寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。 2、前四句通過對陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，表現(xiàn)了他的高潔不俗。最后兩句通過西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。 3、作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對隱逸生活的向往和追求。,分析李清照的點(diǎn)絳唇中女主人公形象。 點(diǎn)絳唇 李清照 蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。 見有人來，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。,

9、1、塑造了一個活潑嬌媚、天真純潔、感情豐富又略帶幾分矜持的少女形象。 2、第一句是動作描寫，寫出了少女的活潑快樂；第二句寫少女的神態(tài)，展現(xiàn)了人物嬌媚的風(fēng)姿；第三句寫少女含羞躲避的情狀；第四句在“走”與“回首”的矛盾和“卻把青梅嗅”的掩飾中展現(xiàn)了想見又怕見的微妙復(fù)雜的心理（含羞、好奇、愛戀等）。 3、這表現(xiàn)了她的天真、勇敢，和對封建禮教束縛的輕視的一面。,鑒賞詩歌中的景物形象,意象：“意”詩人的思想、情感、意念。 “象”物象、形象。 滲透著詩人主觀情意的客觀物象，是“意”與“象”的統(tǒng)一。意象是詩歌中浸染了作者感情的東西,是詩人感情的載體。 意境：是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人

10、產(chǎn)生想像的境界，它是詩人主觀的“意”（思想感情）與客觀的“境”（自然景物）的有機(jī)統(tǒng)一。,意象、意境,用這樣簡單的關(guān)系式來表示： 意境意象氛圍,品味意境感知形象，就要借助意象,離別類： 雙鯉、尺素、青鳥（遠(yuǎn)方來信），月亮（思鄉(xiāng)或團(tuán)圓），鴻雁（游子思鄉(xiāng)懷親或羈旅傷感），寒蟬（悲涼），柳（喻離別留念或代故鄉(xiāng)），芳草（離愁別恨），鷓鴣鳥（叫聲似“行不得也哥哥”， 指旅途艱辛或離愁別緒）， 南浦（送別之地）， 芭蕉（離情別緒）， 燕（惜春或戀人思念或物是人非的變遷，或傳書敘離情或游子漂泊），關(guān)山（思家），長亭短亭（送別），陽關(guān)曲（送別的歌聲）。 情愛類： 蓮（音同“憐”表達(dá)愛情）， 紅豆（男女愛情或友誼

11、）， 紅葉（傳情之物）。,常見意象,客從遠(yuǎn)方來，遺我雙鯉魚；呼兒烹鯉魚，中有尺素書。長跪讀素書，書中竟何如？上言長相思，下言加餐飯。,李清照：窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心舒卷有舍情。葛勝沖：閑愁幾許，夢逐芭蕉雨。 吳文英：何處合成愁？離人心上秋?？v芭蕉，不雨也颼颼。,人格類： 菊花（清高），梅花（不怕摧殘敢為人先或保持冰清玉潔），松（傲霜斗雪堅守節(jié)操），桂花（寧靜清遠(yuǎn)）。 悲情類： 梧桐（象征悲涼）， 烏鴉（衰敗荒涼）， 杜鵑鳥或子規(guī)（象征凄涼哀傷或思家思?xì)w），碧血（蒙冤而死或忠心不泯滅）,猿（悲傷）。 其它類： 昆山玉（人才）,折桂（科舉及第），采薇（隱居生 活）,南冠（囚犯

12、）,柳營（軍營），東籬（高雅，潔身自好），浮云（游子之思與阻礙勢力），西樓（排遣憂傷或遙望故國、愛人、有人的處所），羌笛、胡笳、琵琶（戍邊思?xì)w）。,甘灑碧血獻(xiàn)丹心,1、王之渙: 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 2、李益：不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。 3、李白：誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。 4、王翰：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。,壯闊 闊遠(yuǎn)（闊大悠遠(yuǎn)）雄奇優(yōu)美 雄渾蒼勁 雄渾壯觀 富麗堂皇瑰麗明麗淡雅 恬淡自然 恬靜 安謐 幽靜 和平生機(jī)勃勃繁華熱鬧 深遠(yuǎn)幽深奇險 迷濛 迷茫飄渺虛幻暗淡 幽暗 昏暗 荒寒肅殺蕭條 蕭索/ 冷落孤寂（孤獨(dú)寂寞）落寞（冷落寂寞） 悲涼慷慨悲壯 悲壯蒼涼

13、 凄涼 凄慘,意境特點(diǎn)術(shù)語,提問方式 這首詩（詞）營造了一種怎樣的意境？ 變式提問 這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情? 答題范式 析圖景（描繪詩詞中展現(xiàn)的圖景畫面）+概氛圍（概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)）+評作用（作者的思想感情）,這首詩描繪了一幅（ ）的畫面，營造了一種（ ）的氛圍，從而表達(dá)了作者（ ）的情感（心情，心境）。,景物形象鑒賞的思維切入點(diǎn)和答案組織落腳點(diǎn),注意描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。 應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。注意概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。 一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清

14、、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、恬靜安謐、雄奇優(yōu)美、生機(jī)勃勃、富麗堂皇、肅殺荒寒、瑰麗雄壯、虛幻飄渺、凄寒蕭條、繁華熱鬧等。注意聯(lián)系作者的思想感情。 切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。,絕句二首（其一） 杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 注此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。此詩描繪了一幅怎樣的圖景？表達(dá)了詩人怎樣的感情？請簡要分析。,此詩通過描寫初春時的景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(析圖景)。

15、描繪了一幅明凈絢麗的春景圖(概氛圍)。 表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(評作用)。,1、此詩描寫了什么景色？表達(dá)了詩人怎樣的情感？ 西樓 曾鞏 海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。 朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。 注：鉤疏箔：把簾子掛起,2、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 春行即興 李華 宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。 芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。 注：本詩寫于安史之亂平息不久。 古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：“作詩不過情、景二端?！闭垙摹熬啊焙汀扒椤钡慕嵌葋碣p析這首詩。,此詩描寫了什么景色？表達(dá)了詩人怎樣的情感？ 西樓 曾鞏 海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。 朱樓四面鉤疏箔

16、，臥看千山急雨來。 注：鉤疏箔：把簾子掛起,1、這首詩描寫了海濱暴風(fēng)雨來臨前的壯美景象：連天的海浪隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣?，在北風(fēng)的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠(yuǎn)去。 2、這種壯美景象的描寫渲染了“山雨欲來風(fēng)滿樓”的雄偉氣勢。 3、從而表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和內(nèi)心的豪情。,閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（2005年全國卷I第12題） 春行即興 李華 宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。 芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。 古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：“作詩不過情、景二端?！闭垙摹熬啊焙汀扒椤钡慕嵌葋碣p析這首詩。,這首詩寫了作者“春行”時的所見所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面

17、均有特色（析圖景）。但又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融。詩中“花自落”、“鳥空鳴”之景都顯示了山中的寧靜（概氛圍），從中更透出一絲傷春、凄涼之情（評感情）。,鑒賞詩歌中的事物形象,物象，即被作者人格化了的描寫對象。詩人通過這種象征性的物象描寫來曲折地表現(xiàn)他的品格節(jié)操、思想感情。此物是具有某種特定內(nèi)涵的事物。作者塑造物象是為了言志、言情、言心聲。 分析思路：提煉所寫物象描寫特征的詞語，挖掘物象內(nèi)在的品格、精神，抓物與志的“契合點(diǎn)”，就能明白作者意在何為，情為何端。,鑒賞詩歌的物象,事物形象詩歌鑒賞的思維切入點(diǎn)和答案組織落腳點(diǎn),1、明確物象的特征。一般用兩個雙音節(jié)詞（如：耐寒、清高）即可。

18、2、挖掘物象內(nèi)在的品格、精神，抓物與志的“契合點(diǎn)”。 3、組織答案：運(yùn)用擬人手法，以（ ）自喻，托物言志，明寫物的（ ）特點(diǎn)，實寫人的（ ）品質(zhì)，表達(dá)（ ）感情。,石灰吟 于謙 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 請簡要分析石灰的藝術(shù)形象。,全詩表面寫了石灰的四個特點(diǎn)，即出山之難、不怕焚燒、不怕破碎、一身清白。實則作者以石灰作自喻，表達(dá)自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。,早 梅 張渭 一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。 不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。 問：詩人是如何借梅展示自我形象的？請簡要分析。,本詩展現(xiàn)了早梅耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā)的形象。 “寒”

19、字點(diǎn)明早梅生存條件的惡劣；“迥”字表現(xiàn)出早梅的孤單；“白玉條”之喻、疑梅為雪之錯覺，鮮明地表現(xiàn)出早梅在困境中的冰清玉潔之質(zhì)。 作者以梅自喻，展示了一個孤寂傲世、堅韌剛強(qiáng)、超凡脫俗的自我形象。,在古典詩歌中多比喻離別或不息。,樂府詩：青青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道。 李煜：離恨恰如春草, 更行更遠(yuǎn)還生。 崔顥：晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。,芳 草,即以遠(yuǎn)接天涯，綿綿不盡，無處不生的春草，來比喻生生不息或離別的愁緒,常與孤獨(dú)憂愁凄涼特別是離情別緒相聯(lián)系,芭 蕉,李清照： 窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心舒卷有舍情。 葛勝沖： 閑愁幾許，夢逐芭蕉雨。 吳文英： 何處合成愁？離人心上秋?？v芭蕉

20、，不雨也颼颼。,鴻雁、青鳥、魚 ：在古代詩歌中是傳書的信使，所以常用來表達(dá)相思,1、李清照： 雁字回時，月滿西樓。好把音書憑過雁，東萊不似蓬萊遠(yuǎn)。 2、李商隱： 蓬山此去無多路， 青鳥殷勤為探看。 3、李 璟： 青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。,孤雁（孤鴻、斷鴻）：表達(dá)漂泊流離、孤凄憂慮的羈旅之情或孤傲、孤高和受盡迫害等情感。,表示凄苦、寂寞、惆悵,1、李清照聲聲慢： 梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴 滴。這次第,怎一個愁字了得？ 2、白居易長恨歌： 春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。 3、李煜相見歡： 寂寞梧桐，深院鎖清秋 4、溫庭筠更漏子： 梧桐樹，三更雨，不道離情更苦， 一葉葉，一聲聲，空階滴到明,梧桐,杜鵑：又名子規(guī)、杜宇，古代有“望帝啼鵑”的傳說。在古詩詞中常與悲苦之事聯(lián)系在一起，表哀怨、凄惻、思?xì)w或冤魂悲鳴。,李白蜀道難：又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。 白居易琵琶行：杜鵑啼血猿哀鳴