1、第25課 開通微博空間【教材分析】開通微博空間是小學(xué)信息技術(shù)（4年級(jí)）網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)模塊的第7課。微博客是一種允許用戶及時(shí)更新簡(jiǎn)短文本并可以公開發(fā)布的微型博客形式。在此之前教材已經(jīng)安排了電子郵件的使用、論壇、管理網(wǎng)上信息、簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)交流等內(nèi)容。本課是切合當(dāng)下流行的互聯(lián)網(wǎng)通訊方式，通過(guò)本課程的安排學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到互聯(lián)網(wǎng)交流形式的特點(diǎn)。【學(xué)情分析】本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。在學(xué)習(xí)微博之前，不少學(xué)生對(duì)于這個(gè)名詞并不陌生，也有不少同學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的應(yīng)用。在此之前，學(xué)生也已經(jīng)掌握了電子郵箱、論壇的使用方法，不少學(xué)生已經(jīng)有了自己的微博賬戶，只是缺少整體的認(rèn)知。因此在本課教學(xué)中，運(yùn)用學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，引導(dǎo)他

2、們對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的遷移探索新知的能力，同時(shí)也應(yīng)宣講網(wǎng)絡(luò)道德等問(wèn)題，引起學(xué)生關(guān)注?！窘虒W(xué)目標(biāo)與要求】1. 學(xué)會(huì)注冊(cè)并登錄“微博”賬戶。2. 學(xué)會(huì)瀏覽“微博”日志，發(fā)布個(gè)人日志并能對(duì)他人日志回復(fù)交流。3. 養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣，并能培養(yǎng)學(xué)習(xí)、使用互聯(lián)網(wǎng)的意識(shí)和興趣。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：學(xué)會(huì)登錄“微博”賬戶。難點(diǎn)：能夠?yàn)g覽“微博”日志，發(fā)布日志并能進(jìn)行回復(fù)交流?！窘虒W(xué)方法與手段】本課使用自主嘗試探索、小組協(xié)作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)以及教師的講解與學(xué)生操作結(jié)合的方式學(xué)習(xí)?！菊n時(shí)安排】安排1課時(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、情境分析，認(rèn)識(shí)微博 1. 觀

3、察體驗(yàn)，初識(shí)微博（1）展示博文：以微博的形式打開，學(xué)校大隊(duì)委選舉信息發(fā)布。（學(xué)生閱讀博文）（2）思考：你們知道這是通過(guò)一種什么樣的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布平臺(tái)發(fā)布信息的嗎？（3）分析交流：你還知道哪些網(wǎng)絡(luò)交流的方式？（觀察、思考、交流）（依據(jù)學(xué)生回答）小結(jié)：與他人的交流，我們除了可以使用QQ、論壇以外，目前微博、微信也是比較流行的方式，它們傳播速度更快，溝通形式更加豐富。你們想進(jìn)入自己的微博賬戶吧？揭示課題?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)教師出示的微博訊息，讓學(xué)生感知微博的信息發(fā)布與生活密切相關(guān)。二、實(shí)踐探究，登錄微博談話過(guò)渡：提供微博交流服務(wù)的網(wǎng)站很多。今天我們就以新浪微博為例，想不想馬上開始？1. 依托教材，登錄微博（

4、1）自主實(shí)踐：依托教材，登錄注冊(cè)好的微博。 出示教師注冊(cè)賬號(hào)和密碼。（2）互助學(xué)習(xí)：以小組為單位，展示微博。（3）交流與評(píng)價(jià)。2. 交流互助，分享登錄方式（1）問(wèn)題切入：同學(xué)們登錄微博的方式真是各不相同，我們一起來(lái)分享一下。（2）曬一曬：學(xué)生操作演示登錄方式。（3）小結(jié)評(píng)價(jià)：我們除了可以用賬號(hào)和密碼登錄微博之外，還學(xué)到了用QQ、手機(jī)等方式登錄微博?！驹O(shè)計(jì)意圖】微博的登錄操作比較簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是多種的登錄方式學(xué)生不太熟悉。通過(guò)學(xué)生之間協(xié)作分析，他們已經(jīng)理解了多種登錄方式的方法，因此，他們完全可以自主地依托教材進(jìn)行微博登錄。三、自主學(xué)習(xí)，發(fā)表博文1. 問(wèn)題過(guò)渡：成功登錄微博后，同學(xué)們就可以發(fā)表微博日志

5、了。2. 任務(wù)要求：字?jǐn)?shù)：在140字以內(nèi)。主題：學(xué)校大隊(duì)委競(jìng)選詞。思考：在發(fā)布日志時(shí)，如何將表情、圖片一同進(jìn)行發(fā)布？3. 示范演示。4. 比一比、評(píng)一評(píng)：他發(fā)表的博文好看嗎？你覺(jué)得好在哪里？（針對(duì)制作者）你用到了哪些微博功能？5. 完善日志，提升技能。6. 博文競(jìng)選詞賞析。（生生評(píng)價(jià)）【設(shè)計(jì)意圖】微博日志的發(fā)布和郵件相類似，組織學(xué)生自主遷移探究，通過(guò)簡(jiǎn)單直觀的學(xué)生交流示范可以讓學(xué)生很快地掌握微博發(fā)布過(guò)程。在自主實(shí)踐的過(guò)程中掌握技法，再通過(guò)比一比的方式讓技能得到進(jìn)一步提升。四、實(shí)踐操作，微博交流1. 問(wèn)題切入：對(duì)于學(xué)校大隊(duì)委的選舉活動(dòng)，很多同學(xué)躍躍欲試，已經(jīng)回復(fù)了微博的信息。我們來(lái)看看這些帖子，

6、你覺(jué)得怎么樣？（思考、交流）2. （根據(jù)學(xué)生回答）課堂演示總結(jié)：盡管微博上可以發(fā)布信息，但是任何語(yǔ)言都可以說(shuō)嗎？3. 討論交流：在微博社區(qū)中應(yīng)該注意哪些？4. 總結(jié)：所發(fā)信息要清楚表達(dá)帖子的主要內(nèi)容。不得發(fā)表涉及迷信、造謠、誹謗等不良言論。不討論與主題無(wú)關(guān)的話題?！驹O(shè)計(jì)意圖】依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，總結(jié)演示微博交流的方式。適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)言論的強(qiáng)調(diào)，有效抵制網(wǎng)絡(luò)上不良的言論，幫助學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用意識(shí)。五、結(jié)合生活，拓展延伸總結(jié)：學(xué)校大隊(duì)委的競(jìng)選時(shí)一件重要嚴(yán)肅的事情，同學(xué)們對(duì)這件事情有什么看法或意見，都可以通過(guò)微博一起交流。但是，在發(fā)布言論時(shí)，要講文明、講道德，做一個(gè)網(wǎng)絡(luò)文明的微博達(dá)人。 【設(shè)計(jì)意圖】課堂反思與課堂開始相呼應(yīng)，有效提升學(xué)習(xí)效果。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)應(yīng)用和實(shí)踐能力?！窘虒W(xué)反思】學(xué)生對(duì)微博并不陌生，尤其是在接觸了電子郵箱、論壇、微信等之后，學(xué)生已經(jīng)能夠進(jìn)行電子郵件的互相發(fā)送與回復(fù)。微博相比電子郵件而言，內(nèi)容短小、便捷、迅速。信息的發(fā)布