1、如何讓班級博客在班級管理中高效運轉(zhuǎn)陳棟【摘要】本文通過對博客管理員、動員宣傳、模塊的設(shè)立、班級成果和調(diào)研反饋五個方面的詳細(xì)探討，論述在當(dāng)今新的班級管理理念下，教師如何才能讓班級博客高效運轉(zhuǎn)，以實現(xiàn)創(chuàng)新高效地管理班級，深化班級博客管理班級的研究，給那些有困惑的教師一些幫助，同時，豐富中小學(xué)班級管理的內(nèi)涵， 推動創(chuàng)新型班級管理的不斷探索。【關(guān)鍵詞】班級博客；班級管理；高效運轉(zhuǎn)；策略【正文】隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，博客作為一種簡單、方便、快捷的信息發(fā)布和交流平臺，已日益為人們特別是青少年所鐘愛。在新的班級管理理念下，在學(xué)校的班級管理中，很多教師都能夠順應(yīng)信息時代這一發(fā)展的潮流，建立自己班的班級博客，

2、通過班級博客對班級進行創(chuàng)新式管理。但是，隨著時間的推移，很多班級博客由最初的“前擁后戴”“眾星捧月”般的無微不至的呵護，淪落到最后“乏人問津”“束之高閣”的尷尬結(jié)局，不由的讓人扼腕嘆息。其實，并不是博客本身出了什么問題，而是我們沒有認(rèn)真去“經(jīng)營”，讓班級博客高效運轉(zhuǎn)，發(fā)揮它最大的效用。一、設(shè)立專門的博客管理員班級博客建立以后，就必須有專門的負(fù)責(zé)人去管理和維護，以保證博客正常有序地運轉(zhuǎn)，這個負(fù)責(zé)人就是班級博客管理員。由于教師平時工作比較繁忙，讓教師親自去管理班級博客，顯然不夠合適，其實也不恰當(dāng)。因為，班級博客是屬于整個班級的，而班級是學(xué)生的班級，如果什么事情都由老師親自操辦，這本身已背離了當(dāng)代班

3、級管理的新理念，況且學(xué)生也不會認(rèn)可的。所以，我們一定要從班級學(xué)生中挑選博客管理員。在挑選博客管理員時，我們要充分了解每個學(xué)生的特點，通過自我推薦、他人推選、發(fā)表演說等多種方式，把那些既懂得網(wǎng)絡(luò)博客知識，又善于管理，樂于奉獻的同學(xué)選出來，讓他們把班級博客的日常管理工作做好。當(dāng)然，選出的同學(xué)最好是多個人，這樣，既能減輕學(xué)生個人的負(fù)擔(dān)，又能讓更多的同學(xué)獲得鍛煉，提高參與的積極性。班級可以實行管理員輪換制，或一月一換，或兩月一換，或一季度一換，不同人想法不同，理念不同，對博客的建設(shè)也會有很大的好處。另外，班級博客建立之初，由于學(xué)生對其定位、作用、建設(shè)等各個方面不夠清楚和理解，教師就有必要對博客管理員進

4、行培訓(xùn)和指導(dǎo)，同時要廣泛征求學(xué)生們的意見和建議，甚至可以請教學(xué)校的信息課老師，把一些好的想法和構(gòu)思考慮進去。這樣，不僅可以形成良好的氛圍，對博客的建設(shè)、維護和今后的發(fā)展也會起到極大的幫助。等班級博客正常運轉(zhuǎn)以后，教師就可以慢慢放手了，讓學(xué)生自己去管理，去參與，去互動。二、積極進行動員宣傳有了班級博客，沒有人知曉和參與是肯定不行的，只有班級學(xué)生知道是不夠的。作為班級的博客，不僅要讓班級內(nèi)的學(xué)生參與，也要讓本班代課老師參與；不僅要讓本校的人關(guān)注，也要與其它學(xué)校的班級博客保持溝通和交流，這樣才能使班級博客的最大功效展現(xiàn)出來。首先，我們要動員班級全體學(xué)生。教師可以利用班會課、信息技術(shù)課、專題講座等方式

5、向?qū)W生宣傳班級博客的意義、作用、管理方法、如何參與等知識，盡量讓班級的每個同學(xué)都能充分認(rèn)識這一高科技平臺的好處。如果在宣傳的時候，用多媒體展示一些“名班級博客”、“博客趣事”等信息，會極大地提高同學(xué)們的積極性和參與熱情，為以后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。其次，要動員班級代課老師。博客是人與人之間交流的便捷平臺，有了代課老師的廣泛參與和互動，會讓班級博客更充實、更有利于教育學(xué)生。開動員會時請代課老師參與，邀請個別代課老師開一個關(guān)于班級博客知識的講座，平時教育教學(xué)中經(jīng)常提及班級博客這些方法都能起到很好的宣傳作用，讓班級的代課老師參與進來。再次，學(xué)生家長的廣泛參與也必不可少。因為，家長參與進來，可以知曉學(xué)

6、校的教育理念政策，了解班級的發(fā)展動態(tài)，知道孩子的學(xué)習(xí)和生活狀況，在博客上可以評論，可以留言，這對“家校共育”工作會起到積極作用，也能夠更加深入地認(rèn)識孩子，從而有效地配合學(xué)校去教育孩子。教師可以通過家長會、座談會等方式，鼓勵學(xué)生家長積極參與，對班級博客內(nèi)容進行評論和留言，對自己的孩子要支持并給予技術(shù)上的幫助。當(dāng)然，學(xué)生的成長和發(fā)展，絕不僅僅是班主任、代課老師和家長的事情。在學(xué)校，自己班的班級博客經(jīng)常與其他班的班級博客互動，會無形中形成一股“博客熱”和競爭意識，宣傳的效果自然會有極大的提升。在網(wǎng)絡(luò)的廣闊天地中，更可以與外校的班級博客交流互動，互相學(xué)習(xí)借鑒。這樣，既起到了宣傳作用，也深化了班級博客的

7、內(nèi)涵，真正把它用到了實處。三、建立新穎多樣的“模塊”班級博客的其中一個優(yōu)點就是，可以自由設(shè)立各種“模塊”，通過這些“模塊”，實現(xiàn)對龐雜信息內(nèi)容的發(fā)布、分類、查詢和管理。班級博客是班級管理的一種創(chuàng)新手段，如果沒有新穎多樣的“模塊”展示，必然會讓學(xué)生漸漸失去興趣，以致最終把它“束之高閣”。所以，教師必須在建立博客之初，就要規(guī)劃好需要設(shè)立哪些“模塊”。第一，應(yīng)該設(shè)立“班級記事”“模塊”。在平時的學(xué)習(xí)生活中，班級一定會有很多值得記錄下來的重大事情，比如班級有同學(xué)參加運動會獲獎了；班級舉辦期中家長會了；學(xué)校開展遠(yuǎn)足活動了這些事件是有必要記錄下來的，也是有記錄價值的。這些信息，不僅讓學(xué)生感興趣，也是班級成

8、長發(fā)展的見證，即使學(xué)生從學(xué)校畢業(yè)以后，也可以時常瀏覽，這是對青春時光的一種美好回憶。不過要注意，“班級記事”要上傳及時，內(nèi)容真實具體，鼓勵參與評論和留言，讓“班級記事”真正互動起來。第二，應(yīng)該設(shè)立“班級影集”“模塊”。博客是靜態(tài)與動態(tài)的結(jié)合，文字、圖片、音頻和視頻的高度融合，在博客上僅僅有大量的文字，顯然太落后了，也不容易引起訪客的興趣。所以，教師有必要把班級的一些有價值的圖片上傳上去，比如班集體的合照，參加活動的合影，獲獎圖片，學(xué)生個人的學(xué)習(xí)寫真照，也包括代課老師的個性照，學(xué)生家長的照片等。這樣，博客以圖文并茂的形式展現(xiàn)在每位訪客眼前，收到的效果可想而知。在這里需注意，圖片必須健康、積極向上

9、、有一定的價值。第三，可以設(shè)立“在線圖書館”“模塊”。閱讀是我們每個人應(yīng)該堅持一輩子的事情，因為閱讀讓我們成長，讓我們變得更完美。由于家庭條件問題不能大量購書，書籍繁雜無從讀起，想讀書而又不知道從哪能找的到等問題，在班級博客上設(shè)立“在線圖書館”，是一種讀書的新途徑。教師可以推薦書目，也可以發(fā)動學(xué)生征集書目，把有意義的書，學(xué)生想看的書，上傳至博客。這樣，學(xué)生就可以跨時空、跨地域地閱讀書籍了，時間一長，學(xué)生的見識和能力自然會有很大的提升。第四，可以設(shè)立“學(xué)生電影院”“模塊”。只讀文字，只欣賞照片，恐怕難以滿足學(xué)生的需求，也顯得很單調(diào)。教師不妨設(shè)立一個“學(xué)生電影院”“模塊”，在里面放一些中外著名電影

10、，如奧斯卡影片、金像獎影片等，也可以把一些上課的錄像視頻放進去，給那些需要觀看的同學(xué)重復(fù)學(xué)習(xí)的機會。這樣，開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的見識，指導(dǎo)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，又能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界、關(guān)注社會，可謂一舉多得。如上所說，內(nèi)容要適合學(xué)生，并指導(dǎo)學(xué)生如何去觀看。除了以上的“模塊”以外，還可以考慮設(shè)立“表彰臺”、“擂臺賽”、“大觀園”、“科學(xué)世界”、“奇聞趣事”、 “我想對你說”、“考試加油站”、“知心信箱”等“模塊”?？傊?，讓班級博客內(nèi)容更加豐富，更加多樣，這樣才能起到管理和教育的作用。四、要有豐碩多樣的成果班級博客的建立和充實，要靠班級和學(xué)生所取得各項的成果。如果班級平時開展和參與的活動極少，學(xué)生也

11、沒有什么可展示的，那么，即使想法再好，設(shè)計再妙，班級博客也會“空空如也”，鮮有訪客光臨，自然也就失去的它存在的價值。因此，班級必須積極開展和參加各種活動，讓班級學(xué)習(xí)生活充實起來，讓博客充實起來。一方面，班級要“動起來”。班級的平時活動其實很多，比如班會課、班干部競選、家長會、辯論會、某一方面專題會等，還有學(xué)?；蛏霞壗M織的各項比賽或評選，這些都是班級的大事，也都是班級博客的素材。平時，教師要認(rèn)真對待，也要學(xué)生配合學(xué)生搜集、整理這些素材。另一方面，學(xué)生要“動起來”。教師要善于鼓勵學(xué)生參與班級和學(xué)校的各項活動，并在活動中取得一定的成績和成果。有了這些成績和成果，才能調(diào)動更多人的積極性，才能讓班級博客

12、真正充實，變得越來越有價值，讓訪客印象深刻，流連忘返。還有，教師和家長也要“動起來”。班級博客不僅僅是學(xué)生的天地，代課教師和家長也要積極參與進來。只有這樣，班級博客才能起到溝通教師與學(xué)生、教師與家長、學(xué)生與學(xué)生、家長與家長的作用。平時，代課教師可以把一些通知、作業(yè)、試卷講評等內(nèi)容上傳上去，對一些相關(guān)評論和留言要及時回復(fù)，“動起來”才會收到好的效果。對于學(xué)生家長，可以讓他們平時多關(guān)注班級博客，積極評論和留言，有建議或意見可以提出來。教師和家長形成合力，教育工作才會做得愈來愈好。五、及時調(diào)研并總結(jié)班級博客正常運轉(zhuǎn)之后，及時地跟蹤調(diào)研和總結(jié)改進，極為重要。因為，學(xué)生畢竟見識尚淺，能力有限，很多事情做

13、得不夠恰當(dāng)和合適，而教師又不可能每天都認(rèn)真仔細(xì)地關(guān)注班級博客。那么，及時地調(diào)研和總結(jié)以及改進，不但可以及時準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的動態(tài)，也可以獲得代課教師、學(xué)生家長以及來自其它方面的反饋，以便制定下一步計劃。 一方面，可以定期開專門的會議，聽取學(xué)生、代課教師以及家長的意見和建議。收到反饋信息后，要認(rèn)真對待，仔細(xì)分析。對于出現(xiàn)的問題要及時整改，對于好的可以實行的建議要盡快實施，還要把這些信息反饋給學(xué)生、代課教師和學(xué)生家長，以表示感謝。另一方面，鼓勵班級學(xué)生、代課教師以及學(xué)生家長把所看所感隨時記錄下來，以書面的形式反饋給教師，不必等到開專門的會議的時候再提出來。這樣做，既方便及時，又體現(xiàn)人性化，讓班級博客的建設(shè)更扎實、更穩(wěn)步前進，避免積重難返。 在調(diào)研和總結(jié)改進時，我們還可以與學(xué)校其它班級的博客做一個橫向比較，吸取別人好的東西，改掉自己不好的東西，讓班級博客與時俱進，精彩不斷展現(xiàn)。當(dāng)然，我們還可以與校外的班級博客聯(lián)誼，互相借鑒，并定期開展一些活動，實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)的超時空價值。任何一種班級管理方法都有其優(yōu)點，也會有一定的缺點，班級博客也不例外。要想把班級管理好，除了要有一腔熱情以外，教師還要與時俱進，更新觀念，勤于思考，不斷探索。只有不怕辛苦，