1、課前欣賞,第二章 觀察生物,第 1 節(jié) 生物與非生物,感受自然之美，思考生物體的共同特征,感受生命之美，思考生物體的共同特征,感受創(chuàng)造之美，思考生物體的共同特征,小組合作討論，判斷下列物體是生物還是非生物？請(qǐng)說出理由。,1、含羞草用手去踫觸時(shí)，葉片會(huì)下垂。用手去踫觸玩具狗，它也會(huì)發(fā)出叫聲。,3、學(xué)校里快樂農(nóng)場(chǎng)的黃瓜苗現(xiàn)在長(zhǎng)大了，溶洞里的鐘乳石也在不斷長(zhǎng)大。,2、人類能不斷地繁殖后代，工廠也不斷地制造出產(chǎn)品，,玩具狗,含羞草,黃瓜,鐘乳石,子宮中的胎兒,工廠,歸納：生物的基本特征,能生殖和發(fā)育,不能生殖和發(fā)育,有應(yīng)激性,沒有應(yīng)激性,能生長(zhǎng),不能生長(zhǎng),生物能進(jìn)行呼吸,一、生物的基本特征,生物的共同

2、特征：,生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,生物的共同特征：,能適應(yīng)一定的環(huán)境并影響環(huán)境,生物的共同特征：,生物有遺傳和變異、能進(jìn)化,生物的共同特征：,看材料,1、機(jī)器人可以獨(dú)立行走，可以避開障礙物。 2、機(jī)器人逐步具備了獨(dú)立思考的能力和學(xué)習(xí)能力?？茖W(xué)家給機(jī)器人編入自主學(xué)習(xí)的程序，機(jī)器人不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步。3、機(jī)器人可以在工廠中制造機(jī)器人。 4、納米級(jí)的超微機(jī)器人，這種機(jī)器人只有原子般大小，通過大量的集結(jié)協(xié)作產(chǎn)生超強(qiáng)的智能，納米機(jī)器人可以根本性的改變物質(zhì)的結(jié)構(gòu)使其它物質(zhì)都可以改造成納米機(jī)器人。,5、生命科學(xué)的發(fā)展使機(jī)器人由完全的無機(jī)機(jī)器人變?yōu)闊o機(jī)物和有機(jī)物混合的有機(jī)生命機(jī)器人，也就是說機(jī)器人也有了生命，

3、也就是有了獨(dú)立思考的能力?；旌蠙C(jī)器人可以充分結(jié)合生命體和非生命體的各種優(yōu)勢(shì)，變成不老不死，零件壞了何以隨時(shí)換掉，創(chuàng)造力遠(yuǎn)超人類的未來“生物”。,小辯論：未來機(jī)器人是生物嗎？,1.下列不屬于生物體的是 （ ） A .珊瑚礁 B .鐘乳石 C .蘑菇 D .智能機(jī)器人,B,2.下列不屬于生命現(xiàn)象的是 （ ） A .植物種子發(fā)芽 B .細(xì)菌一個(gè)分裂成兩個(gè)細(xì)菌 C .蝌蚪長(zhǎng)出后肢 D .小刀生銹,D,基礎(chǔ)檢測(cè)：,3 .用放大鏡觀察物體時(shí)，放大鏡與物體間的距離正確的是 （） A .貼著觀察 B .靠近物體觀察 C .遠(yuǎn)離物體觀察 D .隨便怎么樣都可以,B,4 .根據(jù)你對(duì)蝸牛的認(rèn)識(shí)，蝸牛沒有的感覺是 （

4、 ） A .觸覺 B .味覺 C .嗅覺 D .聽覺,D,1 .觀察蝸牛時(shí)，在蝸牛前方厘米處放上有酒精的棉花，我們發(fā)現(xiàn)蝸牛遠(yuǎn)離酒精向爬行這說明蝸牛具有 （） A .視覺 B .味覺 C .觸覺 D .嗅覺,D,拓展提高：,拓展提高：,2.根據(jù)你對(duì)蝸牛的認(rèn)識(shí)，覺得蝸牛的生活環(huán)境是 （ ） A .干燥、溫暖 B .潮濕、溫暖 C .潮濕、寒冷 D .干燥、寒冷,B,3 .觀察蝸牛時(shí)你可以使用放大鏡來擴(kuò)大觀察視野，通過放大鏡我們可以看到一個(gè)被觀察物體的 （ ） A .放大正立的像 B .縮小正立的像 C .放大倒立的像 D .縮小倒立的像,A,謝謝您的指導(dǎo)！,我能說出蝸牛身體的主要組成部分！,殼,兩對(duì)觸角,眼點(diǎn),足,口,1、蝸牛有視覺嗎？ 2、蝸牛有觸覺嗎？ 3、蝸牛有嗅覺、味覺嗎？ 4、蝸牛有聽覺嗎？,探究活動(dòng):,探究