1、九年級尖子生培養(yǎng)計劃為切實提高初三教學(xué)質(zhì)量，實施名牌戰(zhàn)略，使2016年我校中考成績有質(zhì)的飛越，根據(jù)本年級師生實際情況，特制訂以下尖子生培養(yǎng)方案：一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)和中考考綱為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作計劃精神，深刻總結(jié)經(jīng)驗，深入探究教育規(guī)律，解放思想，實事求是，大膽探索，開拓進取，采取超常規(guī)措施，實現(xiàn)升入重點中學(xué)人數(shù)的跨越式突破，把我校切實打造成市內(nèi)一流品牌中學(xué)。二、情況分析本屆初三年級學(xué)生的整體素質(zhì)不容樂觀，原因如下：1、初一入學(xué)時，附近施教區(qū)小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生嚴(yán)重流失，即使現(xiàn)在的所謂尖子生也大多是當(dāng)時參加二中、六中等學(xué)校選拔考試未能考中，迫不得已才來我校就讀的二三流學(xué)生；2、上初三時，優(yōu)秀

2、學(xué)生又大批流失；3、現(xiàn)在的兩個小班實際上是交錢班、貴族班，所收學(xué)生成績參差不齊，并不是尖子班；4、目前一些尖子生零星地散落在各個班級，因缺乏你爭我趕的競爭氛圍，尖子生的積極主動性不強，學(xué)習(xí)熱情不夠高漲，教師也無法對他們實施有效的拔尖措施。三、培養(yǎng)目標(biāo)在2016年中考中，確?？既胫攸c中學(xué)市一中x人以上。四、培養(yǎng)方案1、確定初三尖子生名單，立即組建初三尖子生班，對尖子班成員擬實行動態(tài)管理，實施指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。（名單附后）2、建立尖子生個人跟蹤管理檔案，對尖子生進行全方位細(xì)致管理，包括：學(xué)習(xí)、生活、家庭、心理、個性特點，特別是每次考試成績等。3、設(shè)計尖子生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)手冊，內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)計劃、我的疑問、

3、我的難題、我的建議、我的困惑等；定期上交，及時解決，及時反饋。4、及時召開尖子生家長會，建立學(xué)校和家長的聯(lián)系制度，以便互通信息，共商培優(yōu)大計。5、給尖子生創(chuàng)設(shè)最佳學(xué)習(xí)環(huán)境，通過各種途徑（如從閱覽室借閱）向他們提供最新最好的學(xué)習(xí)資料，允許他們利用辦公室電腦上網(wǎng)查閱資料。為便于管理，確保尖子生的安全和充分休息，動員走讀的尖子生住宿。6、原各班編制不變，人員不變，任課教師不變。尖子生星期一至星期五在固定教室上晚自習(xí)，由當(dāng)天的值日班主任負(fù)責(zé)督查指導(dǎo)。（中考復(fù)習(xí)時執(zhí)行）7、安排指導(dǎo)老師利用星期三下午兩節(jié)自習(xí)課時間對尖子生進行輔導(dǎo)。指導(dǎo)老師為尖子生精選有價值、高質(zhì)量的輔導(dǎo)材料，因人而異推薦補充資料。8、定

4、期召開尖子生教育教學(xué)“會診”，指導(dǎo)老師針對問題研究對策，切實做到輔導(dǎo)有針對性，方法有實用性五、主要措施：1.班主任牽頭，全體任課教師分工協(xié)作關(guān)注、盯緊班級尖子生。2.以學(xué)科社團為載體，對尖子生進行培養(yǎng)，具體由備課組長負(fù)責(zé)。3.分層作業(yè)，拓寬學(xué)生思路。4.面批作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。5.加強家校聯(lián)系，定期召開尖子生家長會議。6.對階段性檢測、期中考試、期末考試的優(yōu)勝者進行宣傳表揚。7.對期末考試的優(yōu)勝者進行物質(zhì)獎勵。8.定期召開尖子生會議，了解尖子生的思想、生活和學(xué)習(xí)情況。9.讓尖子生閱讀名人傳記。10.進行全科知識競賽。六、問題學(xué)生的教育思路1.進行感恩教育。2.關(guān)愛問題學(xué)生，開展“兵教兵”活動，進行激勵教育和賞識教育。3.定期召開問