1、8. 動物的一生【教材簡析】動物的一生是本單元的最后一課，通過前面 7 節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對蠶的生命歷程、其他動物的卵及繁殖方式有了更全面、深入地認(rèn)識。本課以前一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容作為基礎(chǔ)，通過比較、分類的方法，幫助學(xué)生形成對鳥的一生、哺乳類動物的一生及我們?nèi)祟愖约阂簧恼J(rèn)識。與此同時，希望學(xué)生對大自然中的動物產(chǎn)生更多的探究興趣，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)“動植物與人類的聯(lián)系”、“生物多樣性”等知識打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教材伊始通過“蠶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲的過程。其他動物的一生又是怎樣的？”將學(xué)生的目光聚焦于“其他動物的一生”，通過問題引導(dǎo)使學(xué)生關(guān)注更多動物的生命歷程。探索環(huán)節(jié)共分為三個活動?；顒右唬毫私?/p>

2、雞的一生。以雞為例，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識更多的鳥類動物及其它鳥類的一生，進(jìn)而總結(jié)鳥類的生命歷程與不同階段的生長特點(diǎn)。活動二：了解狗的一生。以狗這一種生活中比較常見的動物作為研究哺乳動物的載體， 通過學(xué)生的研討學(xué)習(xí)， 認(rèn)識哺乳動物的特征， 并總結(jié)哺乳動物 “出生幼仔成年”的生命歷程。活動三：了解我們的一生。通過前面兩個活動的鋪墊與學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)已具備了研究我們?nèi)祟愐簧幕灸芰?。從對不同年齡階段人的觀察，到總結(jié)人生命歷程的主要階段與外貌形態(tài)特征變化的規(guī)律，進(jìn)一步地學(xué)以致用。在研討環(huán)節(jié)，通過對“比較不同種類動物的一生有什么相同和不同”、“我們的一生與哪類動物相似”、“我們又發(fā)現(xiàn)了動物的哪些共同特征”三個問題

3、的梳理和研討，進(jìn)一步總結(jié)不同動物生命歷程的異同之處，也對學(xué)生原有認(rèn)知中動物的特征進(jìn)行了必要的歸納和補(bǔ)充。拓展部分通過布置制作科學(xué)小報(bào)等活動以展示學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，豐富學(xué)生對動物一生的認(rèn)識，以此引導(dǎo)學(xué)生不僅僅關(guān)注常見的動物，更需要拓寬視野，關(guān)注動物更多有趣的事情。【學(xué)情分析 】三年級的學(xué)生對于動物的一生是有一定認(rèn)識的，但他們對不同種類動物之間的生命歷程缺乏有目的的研究。他們對于“動物的一生有什么相同和不同之處”的認(rèn)識也相對零散和膚淺，沒有上升到理性的分析，交流存在一定困難。通過前一階段的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)掌握了一些獲取信息和交流合作的能力，對蠶的一生和其它昆蟲的一生有著充分的情感體驗(yàn)。在研究大自然中的動物

4、時，他們總是興致盎然，只需要教師給他們一些例子作為引導(dǎo)，必定能夠啟發(fā)他們進(jìn)一步思考?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1知道動物的一生都要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡的生命歷程。2知道像雞那樣，卵生、身上長有羽毛和翅膀的動物屬于鳥類。像狗那樣，身上長毛、胎生、吃媽媽奶汁長大（哺乳）的動物屬于哺乳類動物。3識別人在不同的年齡階段身體生長變化及身體特點(diǎn)各不相同。科學(xué)探究目標(biāo)1基于不同動物的一生的相關(guān)資料，歸納出鳥類及哺乳類動物一生的共同特點(diǎn)。2基于觀察所獲得的信息，歸納出動物的主要特征?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1對更多動物的一生產(chǎn)生持續(xù)的探究興趣。2樂于嘗試用不同的方式了解更多動物的一生，體會探究的樂趣。科學(xué)、技術(shù)、

5、社會與環(huán)境目標(biāo)感受到珍愛生命、健康生活十分重要。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：知道動物的一生都要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡的生命歷程。難點(diǎn)：基于動物的共同特征，區(qū)分更多的動物?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：科學(xué)記錄單、班級研究記錄表、ppt等。學(xué)生準(zhǔn) ：學(xué)生活 手冊?！窘虒W(xué) 程】一、聚焦（ 5 分 ） 材料準(zhǔn) ：多媒體 件 1.ppt 出示蠶各 段的 片，提 ：蠶的一生 了哪些 段？（ ：卵、 蠶、蠶寶寶、蠶蛹、蠶蛾）2. 出示蠶的生命 程循 ，小 ：蠶的一生 了“卵、幼蟲、蛹、成蟲”四個 段。3. 出示 6 種 物（ 子、熊貓、金 、豬、 、蝴蝶）的 片，提 ：其它 物的一生又會 哪些 程？4. 學(xué)生根據(jù)

6、 片提示 行描述或者介 自己知道的關(guān)于 物一生的事例。5. 教 適 充小 ，揭示 ： 物的一生。（板 ）二、探索（ 17 分 ） 材料準(zhǔn) ：多媒體 件、班 表活 一：了解 的一生1.ppt 出示 。（ ： ）2. 提 ：從 中我 可以 取哪些關(guān)于 生命 程的信息？（ ： 是從蛋里孵化而來的；小 破殼需要 20 天左右； 身上有骨 、有毛； 像一個黃色的球等）3.ppt 出示蠶的一生和 的一生的 片 料，提 ： 的一生與蠶的一生有哪些相同與不同之 ？（ ：都要 出生、生 育、繁殖、死亡； 有 毛、羽毛、翅膀、母 下蛋、不 等）4.ppt 出示關(guān)于 一種 物的特征，小 ：像 那 ，卵生、身上 有羽

7、毛和翅膀的 物，屬于 。5.ppt 出示 片：“麻雀的一生” 和“燕子的一生” ，小 ： 的生命 程：卵（蛋）幼年（ ）成年（成 ）。5. 小 ：與昆蟲一 ， 都 了出生 - 生 育 - 繁殖 - 死亡的 程?；?二：了解狗的一生1. 播放視頻 “狗的一生”，提問：看了視頻，結(jié)合自己的了解，說說狗的生命歷程有哪些特點(diǎn)？（預(yù)設(shè)：小狗是母狗生出來的；剛生出的小狗閉著眼睛；小狗需要吃媽媽奶汁長大；狗的身上長著毛；狗的活的時間比較長等）2. 小結(jié)：像狗那樣，胎生、身上有毛、吃媽媽的乳汁長大的動物屬于哺乳動物。3.ppt 出示圖片（豬、大熊貓、猴子、看、老虎、羊、長頸鹿6 種動物母子共生的圖片）提問：哺

8、乳類動物的一生又有什么共同特點(diǎn)？（預(yù)設(shè)：哺乳類動物出生后都會經(jīng)歷“幼仔成年”）4. 小結(jié)：與昆蟲和鳥類一樣，哺乳類動物都經(jīng)歷了出生 - 生長發(fā)育 - 繁殖 -死亡的過程?；顒尤毫私馕覀兊囊簧?. ppt出示全家福圖片 （也可換成自己班級集體照或同學(xué)家庭合照） ，提問：我們了解了雞、 狗的一生，而我們?nèi)艘彩莿游铮?我們的生命歷程又是怎么樣的呢？2. 學(xué)生小組討論，派代表分享交流結(jié)果。（預(yù)設(shè)：人的一生會經(jīng)歷胎兒、嬰兒、幼兒、青少年、成年人、老年人等階段）3. 提問：在人一生的不同階段，我們的外部形態(tài)特征有沒有明顯的變化？跟前面研究的哪類動物更相似？4. 總結(jié)：人生命歷程的主要階段 （胎兒嬰兒幼兒

9、青少年成年老年） ，同時也經(jīng)歷了出生 - 生長發(fā)育 - 繁殖 - 死亡的過程。三、研討（預(yù)設(shè) 15 分鐘） 材料準(zhǔn)備：多媒體課件、科學(xué)記錄單、班級記錄表研討一：比較不同種類動物的一生有什么相同和不同。1.ppt 出示與動物的一生有關(guān)的詞匯以及空白韋恩圖，小組討論后， 集體交流完成對“蠶”與“鳥類”一生的異同點(diǎn)填寫。（建議不僅僅局限于虛線框中的詞匯，可以讓學(xué)生自行補(bǔ)充，言之有理即可）2. ppt 出示空白韋恩圖，讓學(xué)生從人、昆蟲、魚類、鳥類、哺乳類等不同種類的動物中選擇兩類再次進(jìn)行比較交流（建議也可設(shè)計(jì)成活動記錄單讓學(xué)生填寫，但一般口頭交流即可）。研討二：我們的一生與哪類動物相似？1. 提問：我

10、們的一生與哪類動物相似？（預(yù)設(shè)：哺乳類動物）2. 提問：人生命歷程中的哪些特殊信息可以證明你的觀點(diǎn)？（預(yù)設(shè)：胎生、哺乳等）3. 小結(jié)：人是一種（高等）哺乳動物。研討三：通過本單元的學(xué)習(xí)，我們對動物有了新的認(rèn)識，我們又發(fā)現(xiàn)了動物的哪些共同特征？1.ppt 出示科學(xué)活動手冊圖片，提問：通過這個單元的學(xué)習(xí)，大家對動物又有了許多新的認(rèn)識。動物、植物是生物，我們周圍還有很多建筑、汽車、玩具等非生物，生物和非生物又有哪些區(qū)別呢？2. 請完成活動手冊表格。3. 交流展示活動手冊內(nèi)容，適時補(bǔ)充小結(jié)：生物有許多共同之處：生長、繁殖后代、會運(yùn)動、都需要食物、空氣和水，對外界變化作出反應(yīng)等。非生物往往不具有這些特征。四、拓展（預(yù)設(shè)3 分鐘） 材料準(zhǔn)備：多媒體課件 1. 提問：動物一生隨環(huán)境變化，它們的身體特征及行為也會發(fā)生變化。你知道哪些關(guān)于動物一生中有趣的事情？2. 學(xué)生交流。（預(yù)設(shè)：大雁南飛、兔子換毛、蛇冬眠、蝸牛夏眠等）3.ppt 出示關(guān)于動物的科學(xué)小報(bào)，小結(jié)：要積極做一個生活有心人，多學(xué)習(xí)多觀察。4. 機(jī)動：指導(dǎo)完成設(shè)計(jì)的作業(yè)題?！景鍟O(shè)計(jì)】【活動手冊使用說明】活動手冊中的表格分為“生物”和“非生物”兩欄，需要學(xué)生回顧一年級植物單元（上冊）、動物單元（下冊）以及本單元對于生命科學(xué)領(lǐng)域知識的學(xué)習(xí)，通過關(guān)鍵詞對生物和非生物進(jìn)行區(qū)分。在表格中學(xué)生只需