五年級上冊科學15、《紙》預習展示教案青島版_第1頁
五年級上冊科學15、《紙》預習展示教案青島版_第2頁
五年級上冊科學15、《紙》預習展示教案青島版_第3頁
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文檔簡介

1、15、紙預習展示教案1、探究：會用對比的方法探究紙；能用自己擅長的方法學表述探究過程和結(jié)果。習目 2、情感：樂于用學到的知識改善生活；意識到科學技術(shù)標是不斷發(fā)展的。3、知識：知道不同的紙有不同的特點。重點知道不同的紙有不同的特點。教學措施學習過程一、創(chuàng)設(shè)情景，導入新課直接板書課題： 同學們，今天這節(jié)課我們一起來研究紙。二、自主探究，合作交流（一）了解造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一。1、指導學生閱讀課本料。p42 文字資學生閱讀資料，交流從資料中獲取的信息。2、指導學生結(jié)合課文中“漢武帝看奏本”的事例圖片了解紙發(fā)明以學生觀察圖片內(nèi)容，感受紙在人前人們是怎樣傳達、記錄信息。們生活中的重要性。3、指導

2、學生了解紙的發(fā)明歷史。學生觀看課文中“灞橋古紙”圖片，知道在蔡倫之前人們就發(fā)明了紙，蔡倫紙是改進了造紙術(shù)。4、了解漢代造紙工藝流程圖。學生觀看圖片，小組交流討論漢代造紙工藝流程過程，總結(jié)出造教師講解：紙的基本步驟。漢代造紙工藝流程切麻、洗滌、浸灰水、蒸煮、舂搗、打漿、揭紙、曬紙、抄紙。5、了解我國造紙術(shù)的流傳對世界學生觀看圖片，知道我國四大發(fā)文明作出的貢獻。明之一的造紙術(shù)在很早就傳到了世界各地，對世界文明作出了偉大的貢獻。（二）研究各種各樣的紙。1、提出問題：生活中有哪些紙或?qū)W生思考并回答。紙制品？2、設(shè)計實驗方案：不同的紙，特點是不是一樣的？我小組設(shè)計實驗方案，自由匯報。們應該怎樣做實驗？教師完善：做紙的光滑程度、 軟硬程度和吸水能力以及透光性等實驗。注意對比。3、實驗：小組選擇感興趣的問題，領(lǐng)取或自主搜集材料進行實驗。3、4、5 組（選擇不同實驗的小組）小結(jié)：通過實驗我們發(fā)現(xiàn)紙具有1 號匯報實驗現(xiàn)象。光滑程度、軟硬程度、吸水能力以及透光性的特點。不同的紙張光滑程度、軟硬程度、吸水能力以及透光性都有不同。（三）了解紙與我們生活的關(guān)系。指導學生閱讀課本p44 資料卡。小結(jié)：紙與我們的生活偶有密切聯(lián)學生閱讀資料卡，組內(nèi)交流，班內(nèi)談感受。系，我

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