1、_級_數(shù)學(xué) _學(xué)科備課活頁第 _2 章（單元）節(jié) 5 課時課題解決問題設(shè)計者劉俊俏第1頁共7頁課標(biāo)分析教材分析知識技能：1. 體驗從具體情境中抽象出數(shù)的過程。2. 掌握必要的運算技能。數(shù)學(xué)思考：1. 初步形成數(shù)感。2. 發(fā)展和合情推理能力。3. 能進行有條理的思考。4. 會獨立思考，體會一些數(shù)學(xué)的基本思想。問題解決：1. 能探索分析和解決簡單問題的有效方法，了解解決問題方法的多樣性。2. 經(jīng)歷與他人合作交流解決問題的過程。情感態(tài)度：1. 愿意了解社會生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的信息，主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。2. 在他人的鼓勵和引導(dǎo)下，體驗克服困難、解決問題的過程，相信自己能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。3. 在運用數(shù)學(xué)知識

2、和方法解決問題的過程中， 認(rèn)識數(shù)學(xué)的價值。初步養(yǎng)成樂于思考的、用于質(zhì)疑、言必有據(jù)等良好品質(zhì)。在學(xué)生掌握了分?jǐn)?shù)乘法的計算方法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。 為體現(xiàn)新課標(biāo)“以人為本”的理念，本節(jié)課的教學(xué)在設(shè)計上主要分為以下三個層次：第一層次 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)時安排了三道小題，為學(xué)生選擇原有知識中的有效信息做好鋪墊， 使學(xué)生可以在新知的學(xué)習(xí)過程中。輕松體會到分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義是相同的。第二層次新課新課教學(xué)分 3 步進行： 1. 在手腦并用中體會分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的算理。 2. 在數(shù)形結(jié)合中歸納分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的方法。 3. 在檢查討論中完善分?jǐn)?shù) 除以整數(shù)的方法。第三層次練習(xí)教學(xué)中，先進行仿練，再進行開放性練習(xí)，利用

3、所學(xué)知識解決問題。在經(jīng)歷了前一章知識的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生掌握情況不一致， 按照學(xué)學(xué)情分析生的掌握。情況，應(yīng)進行分層教學(xué)第2頁共7頁知識與技能 : 了解合理購物的意義， 能自己做出購物方案， 方案的合理性做出充分的解釋。過程與方法 :結(jié)合具體事例，經(jīng)歷綜合運用所學(xué)知識解決合理購教學(xué)目標(biāo)物問題的過程。情感、態(tài)度與價值觀 :體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。運用百分?jǐn)?shù)相關(guān)的知識解決問題。重點運用百分?jǐn)?shù)相關(guān)的知識解決問題。難點教學(xué)方法講授法教具準(zhǔn)備： ppt 課件教具準(zhǔn)備預(yù)設(shè)教學(xué)流程（含評價設(shè)計）二次備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新課1. 讓學(xué)生說說生活中商家為了吸引顧客或擴大銷量，常常搞一些什么樣的促銷活動？那如何學(xué)會合理購

4、物呢？（ 1）媽媽想買一件原價 500 元的裙子，五折之后這條裙子多少錢？（ 2）爸爸這個月工資由原來的 6000 元漲了一成五，爸爸現(xiàn)在工資是多少？（ 3）爸爸的月工資是 6000，扣除 3500 個人免稅征額后的部分需要按 3%的稅率繳納個人所得稅，他應(yīng)繳個人所得稅多少元？（ 4）小云將壓歲錢 1000 元存入銀行，存期為 3 年，年利率為 4.25%。到期支取時，小云一共能取回多少錢？二、課前檢測師布置任務(wù)：1、師生自查、互查預(yù)習(xí)單第3頁共7頁2、預(yù)習(xí)存疑，二次探究通過預(yù)習(xí)，我收獲了什么？我還有哪些疑問？師：看來大部分同學(xué)預(yù)習(xí)的都非常棒！不會的小朋友也不要灰心，接下來就更深入的探究吧。三

5、、自主探索，合作探究1. 某品牌的裙子搞促銷活動， 在 a 商場打五折銷售，在 b商場按“每滿 100 元減 50 元”的方式銷售。媽媽要買一條標(biāo)價230 元的這種品牌的裙子。（ 1）在 a、b 兩個商場買，各應(yīng)付多少錢？（ 2）選擇哪個商場更省錢。2. 讓學(xué)生仔細(xì)讀題，說說想到了什么？著重理解滿 100 元減 50 元的意思新 - 課-標(biāo)- 第 - 一- 網(wǎng)3. 分別計算出在 a 商場和 b 商場所花的實際費用，進行比較：a 商場：23050%=115（元）b 商場：230- 502=130（元）4. 從而得出在 a 商場購物更省錢，所以在購物時我們要根據(jù)促銷方法的不同，選擇不同的商店，充分

6、利用商家的優(yōu)惠政策，就能夠少花錢多購物，這就是“合理購物”。四、鞏固練習(xí)，拓展提高1填空。第4頁共7頁(1) 商場“每滿 100 元減 30 元”就是在總價中取 () 元部分，每個 () 元減去 () 元，不滿 100 元的零頭部分 () 。(2) 某商城店慶期間全場商品“每滿 100 元減 20 元”銷售，一條裙子標(biāo)價 790 元，可減 () 個 20 元，實際購買需花 () 元。2解決問題(1) 某品牌飲水機開展促銷活動，在甲商場滿 100 元減 40 元；在乙商場六折銷售。爸爸要買一臺標(biāo)價為 450 元的這種品牌飲水機。在甲、乙兩個商場買，各應(yīng)付多少元？甲： 450404 290( 元

7、)乙： 45060% 270( 元)答：甲應(yīng)付 290 元，乙應(yīng)付 270 元。(2) 豆豆家想買一臺冰箱。 a 品牌：滿 2000 元減 300 元； b 品牌：八五折銷售。如果購買兩個品牌標(biāo)價都是 3500 元的冰箱，相差多少元？a 品牌： 3500200015003500 3003200( 元)b 品牌： 350085% 2975( 元) 3200 2975225( 元)答：相差 225 元。五、課堂總結(jié)在購物時，可以運用學(xué)過的百分?jǐn)?shù)知識對商家的優(yōu)惠方式進行分析對比，從而選出實惠、省錢的方案。六、布置作業(yè)請完成教材第 15 頁練習(xí)二第 13 題、第 14 題。請完成典中點第5頁共7頁剩余習(xí)題，具體內(nèi)容見習(xí)題課件。七、教學(xué)板書解決問題教學(xué)反思識別二維碼免費加入榮德基官方vip 教師群我們免費為您提供以下服務(wù)：第6頁共7頁1 ，【點撥微課 + 家校聯(lián)動輔導(dǎo)助手】 ，線上授課、課后作業(yè)、課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)利器2 ，【電子書 + 可下載 pdf 電