1、一我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。、本段寫出百草園的什么情況？這在文中起著什么作用？寫出百草園曾是“我”的樂園，點出了憶寫百草園的緣由。、怎樣理解：“似乎確鑿只有一些野草？”這句話是“夕拾”，是從成人的眼光看當(dāng)年的百草園。“確鑿只有”，斷定百草園沒有什么動人之處，“似乎”又是對上面斷定內(nèi)容的猶豫與躊躇，這一方面表明由于“時間的流駛”，一些景致是否能夠清楚的記得，不敢妄下結(jié)論；另一方面，也是為下文甩出一個“線頭”，“但那時卻是我的樂園”。本段是全文第一部分的第一層，寫

2、出百草園是“我”兒時的樂園，引起下文回憶描寫百草園。二不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到

3、覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。、作者描寫了百草園這么多景物，用了一個怎樣的句式把它們連綴起來?不必說也不必說單是就有。、“不必說”之后寫了哪些景物，各有什么特點，它們的共性是什么？ 菜畦、石井欄、皂莢樹、桑椹。 碧綠、光滑、高大、紫紅。 它們的共性都是靜物。、“也不必說”之后寫了哪些景物，各有什么行為，它們的共性是什么？ 鳴蟬、叫天子、黃蜂。 長吟、伏在菜花上、直竄向云霄里去。 寫的都是動物。、請速讀此段下面的內(nèi)容，然后憑記憶說一說短短的泥墻根一帶有哪些趣味。（要求用形象化的語言復(fù)述這部分內(nèi)容）、作者先描寫的是什么，后描寫的又是什么？以你個人的經(jīng)驗、體會說一說為

4、什么會有無限趣味。 先寫動物，后寫植物。 參考答案：可以滿足孩子的好奇心；不只是對自然的觀察，而是自己動手去翻，去捉，去按，去拔，去嘗覺得更加好玩。增長許多知識、作者為什么能把“百草園”寫得如此精彩？ 從句式上看，用“不必說也不必說單是”宕開一筆為的是突出下面“單是”的內(nèi)容。既然“單是”就已趣味無窮，可見園里的佳趣定然比比皆是。這是“以一概全”的寫法。 從描寫的范圍來看：先寫整體。后寫局部。 從描寫的對象來看：既有植物，又有動物。 從觀察的角度來看： 有好看的（視覺）：碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，肥胖的黃蜂，輕捷的叫天子。 有好聽的（聽覺）：鳴蟬在樹葉里長吟，油蛉在這里

5、低唱，蟋蟀們在這里彈琴。 有好玩的（觸覺）：有用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧的斑蝥，有可以牽連不斷地拔起來的何首烏的臃腫的根。 有好吃的（味覺）：有桑葚，有又酸又甜的覆盆子。 從修辭手法的角度看：有比喻：（覆盆子）像小珊瑚珠攢成的小球。有擬人：油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。寫出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。 從遣詞描寫來看，用詞十分準確、生動，形容黃蜂用“肥胖”“伏”，形容叫天子用“輕捷”“直竄”，形容石井欄用“光滑”都十分貼切。作者把百草園描寫得有聲、有色、有趣、有味，確是兒童的樂園。、用“不必說，也不必說，單是”說一段話。三掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。、這一段作者用了一系列動詞來寫鳥，把它們找出來，說說這樣寫的好處。并思考為什么要寫捕鳥？運用的動詞有“掃開”、“露出”、“支起”、“撒”、“系”、“牽”、“看”、“拉”、“罩”。寫捕鳥也是寫百草園給愛玩的兒童帶來的無窮樂趣。、請你也寫一段話，或敘述做某個游戲的過程、或描寫螞蟻搬家的經(jīng)過，也試著用上一系列動詞。王叔叔一雙大手端著幾十塊蜂窩煤，邁著大步走進院子。只見他工作服上沾滿了煤灰，脖子上還搭著一條抹黑了的彩條毛巾。他一邊走一邊大聲喊