1、xx中學七年級上冊英語導學案課題 Starter Unit 1 Good morning!課時1授課日期課型新課主備教師使用教師學習內(nèi)容 學習目標知識與技能：1. 識別和掌握八個人名。 2. 學會早上見面打招呼的用語。 3. 正確認讀Aa-Hh八個字母。過程與方法：通過聽、讀、說等活動培養(yǎng)良好的聽和口頭表達的能力；通過獨學、對學、小組合作，學會正確讀寫字母、英文人名及問候語。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)正確的交際觀念。 重點難點重點： 1. Hello! Good morning! 2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen八個人名的掌

2、握 。難點： 1.A-H八個字母的學習，能認讀，會書寫。學具準備錄音機、磁帶、課本，導學案 學習形式教師導學，學生小組合作學習學 習 過 程學生學案一、回顧反饋 預習提綱：1.觀看課本插圖，聽一聽，讀一讀課本1a 。2.小組練習打招呼，教師巡回指導。A: Hello, Frank!B: Hello, Alice!A: Good morning, Frank!(早上好，F(xiàn)rank)B: Good morning, Alice!( 早上好，Alice) 3.學習字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正確發(fā)音。Aa /ei/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/ Ee

3、 /i:/ Ff / ef/ Gg /dVi:/ Hh / F/4.正確書寫字母。 2、 明確目標 學案導學 學生自讀目標3、 自主學習 合作探究1.小組訓練早上見面打招呼。2.小組表演比賽。3.熟悉人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen .4.查詞典為自己找一個喜歡的英語名字。5.完成句子。 _(早上好，Helen！)_（嗨，Bob，早上好?。?、 展示提煉 拓展延伸1.寫出下列字母的相應大小寫字母。A_ b_ C_ D_E_ f_ G_ h_2.寫出下列字母相鄰的字母。_Bb_ _Cc_ Ee_Gg Ff_Hh_ 3._ _

4、 (早上好)，Mr. Wang!4. Good morning, Mary. _. A. Good morning B. Good evening C. Good afternoon D. Hello五、達標測試 效果反饋1.根據(jù)所給的字母的音標,寫出大、小寫字母。 1)/si：/_2)/di：/ _ 3)/ef/_ 4)/bi:/_5)/ ei /_ 6)/eit /_ 7)/i:/_ 8) /dVi:/ _2.寫出下列大寫字母的小寫字母。1) BEE _ 2)BAG _ 3)BED _ 4)HB _5)CD _ 6)ABC _ 7)AD _ 8)CAAC _.3.把與漢語相關(guān)的英語規(guī)范地寫

5、在四線三格中。 1）海倫早上好！ 2）早上好，Alice 。六、課后反思：教師導案談話導入新課：回顧復習舊知識 生學習目標老師檢測預習組長匯報老師巡視檢查自主完成全員參與 補充內(nèi)容板書課題：。 xx中學七年級上冊英語導學案課題: Starter Unit 1 Good morning! 課型：新課時間：2012年9月 主備： 使用人： 學生學案教師導案Starter Unit1 Good morning! 第二課時（SectionA 2c-4c）一學習目標:（1）知識與技能: 1.學會正確朗讀和書寫Aa-Hh八個字母。2.了解一些常用縮略字的含義。 3.鞏固所學的八個人名。4.有英文名字的記住

6、自己和同伴的英文名。 5.學會不同時段打招呼的用語。（2）過程與方法: 通過聽、讀、說等活動培養(yǎng)良好的聽和口頭表達的能力；通過獨學、對學、小組合作，學會正確讀寫字母、英文人名及問候語。（3）情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)正確的交際觀念。 二、學習重點、難點1.學會簡單的問候用語及不同時段打招呼的用語。 2.八個字母的正確書寫和記住盡可能多的名字。三學法指導：預習中自主學習的方法，課堂上積極參與小組討論、合作、探究的方法。四學具準備：錄音機、磁帶、課本，導學案 五學習過程：一、回顧反饋 預習提綱：1.正確朗讀和書寫Aa-Hh八個字母。2.鞏固所學的八個人名，記住自己和同伴的英文名字。3. 聽讀課本2c完成

7、2c練習。2、 明確目標 學案導學學生自讀目標 完成預習部分3、 自主學習 合作探究1. 看圖片上的時鐘讓學生清楚地認識morning, afternoon and evening.這三個單詞的區(qū)別，學會在不同時段來使用它們。通過圖片的場景進一步加深對Good morning. Good afternoon. Good evening.這三個句子的理解和應用。2.體會打招呼用語的奧妙所在，做到靈活運用。 1）Good morning / afternoon /evening：適用于比較正式客氣的場合，雙方都應說Good morning / afternoon /evening!例如： A：Go

8、od morning，Miss wang早晨好，王老師。 B：Good morning，Mrzhang早晨好，張老師。2）Morning：適用于比較熟悉的朋友之間或比較繁忙的情況下。3）Hello：是最廣泛、最簡單的打招呼語，顯得親切自然。例如： A：Hello，Dale你好，戴爾。 B：Hero，Helen你好，海倫。4）Hi：在現(xiàn)代英語中，Hi比Hello用得更多，顯得更隨和。例如： A：Hi，Han Meimei你好，韓梅梅。 B：Hi，Lucy你好，露西。4、 展示提煉 拓展延伸1. 小組練習對話，教師巡回指導。-Good morning, Helen! - Good morning,

9、 Bob!-Good afternoon, Eric! -Good afternoon, Grace!-Good evening, Helen! -Good evening, Dale!-Hi, Alice! -Hi, Cindy!-Hello, Frank! -Hello, Dale!2.各小組展示對話五、達標測試 效果反饋1.寫出下列字母的相應大小寫字母。A_ b_ C_ D_E_ f_ G_ h_2.寫出下列縮略詞的意思。HB_ CD_ BBC_3. 選擇題。( )1.“不明飛行物”的英文縮寫是。A.UFOB.HBC.CDD.BBC( )2.“美國籃球協(xié)會”的英文縮寫是。A.USAB.N

10、BAC.ABCD.PBA( )3.在市場上購買衣服時，看到的表示“中”號的字母。A.SB.LC.MD.XL( )4.早上和同學見面時，應該說。A.Goodmorning B.GoodafternoonC.Goodevening D.ImOK( )5.“中國中央電視臺”的英文縮寫是。A.CCTOB.VOAC.CCTVD.TV七、課后反思：xx中學七年級上冊英語導學案課題: Starter Unit 1 Good morning! 課型：新課時間：2012年9月 主備： 使用人： 學生學案教師導案Starter Unit1 Good morning! 第三課時（section B）一學習目標:（1

11、）知識與技能: 1.學習熟識朋友見面的問候語和應答。2.鞏固本單元所學字母，單詞及句型。3.學習將相同元音音素的字母和單詞歸類（A/ei/, /, E/i:/, /e/）（2）過程與方法: 通過聽、讀、說等活動培養(yǎng)良好的聽和口頭表達的能力；通過獨學、對學、小組合作，學會正確讀寫字母、英文人名及問候語。（3）情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)正確的交際觀念。 二、學習重點、難點1.學好這首英語歌曲及將相同音素字母和單詞歸類。2.掌握元音字母A和E在單詞中的發(fā)音。3. 熟練掌握8個字母和基本的問候用語。三學法指導：預習中自主學習的方法，課堂上積極參與小組討論、合作、探究的方法。四學具準備：錄音機、磁帶、課本，導

12、學案 五學習過程：回顧反饋 預習提綱：1. 小組看圖片討論引出對話。-How are you? -Im fine, thanks. -How are you? -Im OK.2.小組練習。 Hello, Frank! Hi, Cindy! How are you? Im fine/OK, thanks. 3語言學導學。1）good， fine，都含有“好”的意思，但在用法等方面存在著如下區(qū)別： good是涵義最廣的常用詞，屬一般用語。主要指“人的品質(zhì)好”或“東西的質(zhì)量好”等意思。如： Helenisa goodchildren海倫是一個好孩子。2）fine側(cè)重于表示“質(zhì)量精細”、“身體健康”，

13、還可以表示“天氣晴”等意，語氣比good重。如：Howareyou？你身體好嗎？Fine，thankyou很好，謝謝你。Itisafinedaytoday今天天氣晴朗。明確目標 學案導學學生自讀目標 完成預習部分自主學習 合作探究1.小組合作完成課本P5上3b的大小寫字母搭配題。讀一讀4表格內(nèi)的單詞，找出字母發(fā)音規(guī)律。教師巡回指導。展示提煉 拓展延伸1.聽錄音連線3a。聽錄音學唱英語歌曲。2. 聽錄音讀一讀4中字母、單詞，將相同元音音素的字母和單詞歸類（A/ei/, /, E/i:/, /e/）。達標測試 效果反饋一、選擇填空。1. Good morning. - _ A. Fine.B. T

14、hank you.C. Good morning.2. Good evening, _. Good evening.A. DaleB. to DaleC. dale3. - _ - Good afternoon, Cindy.A. Good afternoon, Cindy. B. Good afternoon, Eric. C. How are you?4. - _ - Im fine.A. Good morning.B. Im fine.C. How are you?5. _ is a girls name (女孩名).A. BobB. Cindy C. Frank二、比較下列每組字母或單

15、詞的讀音，相同的用(S)不同的用(D)表示。1. b, a ( ) 2. c, e ( ) 3. a, e ( ) 4. b, d ( ) 5. a, c ( ) 6. Dale, Alice ( ) 7. Frank, thanks ( ) 8. evening, Helen ( ) 9. A, H ( ) 10. E, F ( )三、把下列句子按正確順序排列起來，只寫字母標號。 Im OK. B Hi, Cindy. How are you? C Im fine, thanks. How are you? D Hi, Dale.正確順序是：_課后反思：xx中學七年級上冊英語導學案課題: S

16、tarter Unit 2 Whats this in English? 課型：新課時間：2012年9月 主備： 使用人： 學生學案教師導案Starter Unit 2 Whats this in English? 第一課時（section A1a1c）一學習目標:（1）知識與技能: 1.復習鞏固字母AaHh 。2.復習打招呼的用語、朋友見面的問候語和應答。3.七個表示物體的單詞的熟練掌握。4.確認物體的句型：What is this in English?（2）過程與方法: 通過聽、讀、說等活動培養(yǎng)良好的聽和口頭表達的能力；通過獨學、對學、小組合作，學會正確讀寫本課新學表示物體的單詞及目標句

17、型。（3）情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)樂于助人的精神。 二、學習重點、難點1.七個表示物體的單詞map、 ruler、 pen、 orange、 key、 jacket、 quilt的熟練掌握。2.確認物體的句型：What is this in English?Its/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt.3. 區(qū)分a和an的用法。三學法指導：預習中自主學習的方法，課堂上積極參與小組討論、合作、探究的方法。四學具準備：錄音機、磁帶、課本，導學案 五學習過程：回顧反饋 預習提綱1.按照字母順序正確默寫上單元學過的八個字母的大小寫。 2.小

18、組合作用英語完成對話。熟識朋友見面的問候語和應答。 Hello, Frank! Hi, Cindy! How are you? Im fine/OK, thanks. 明確目標 學案導學學生自讀目標 完成預習部分自主學習 合作探究一天見面打招呼的用語 。-Good morning, Helen! - , Bob!-Good , Eric! -Good afternoon, Grace!-Good evening, Helen! - , Dale!-Hi, Alice! -Hi, Cindy!-Hello, Frank! -Hello, Dale!展示提煉 拓展延伸1.看圖認一認1a中認識的字母

19、，并把它寫下來。小組討論答案，教師巡回檢查。2.看圖認物品，努力用英語說出認識的物品，小組比一比，哪一個小組認識的物品多。3.師生互動老師舉起一把鑰匙說: Whats this in English ? Its a key .重復并讓學生跟讀，再用 a pen，a ruler 等實物反復操作，讓學生觀察拼寫，掌握發(fā)音，接下來學生問，老師答。4. 小組互動。 1) 看圖片或者用實物小組做對話練習。 2） 聽 1a 錄音，指出聽到的物品。3）用圖中物品，雙人自由問答并表演。Whats this in English? Its a /an4）聽錄音做練習，給物品編號。5）觀察區(qū)分a和an的用法。 達

20、標測試 效果反饋1. 翻譯下列單詞。ruler _ map_ pen_orange_ jacket_ quilt_key_ what_ is_2.想一想你在本節(jié)課里學的單詞和句子，請在下面橫線上寫出來。課后反思：xx中學七年級上冊英語導學案課題: Starter Unit 2 Whats this in English? 課型：新課時間：2012年9月 主備： 使用人： 學生學案教師導案Starter Unit 2 Whats this in English? 第二課時（section A 2a-3）一學習目標:（1）知識與技能: 1.復習鞏固確認物體的句型及七個表示物體的單詞。What is

21、 this in English?Its/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt .2. 字母IiRr的朗讀和辨認及正確書寫。3.三個縮略詞P/NBA/Kg的含義。（2）過程與方法: 通過聽、讀、說等活動培養(yǎng)良好的聽和口頭表達的能力；通過獨學、對學、小組合作，學會正確讀寫本課新學表示物體的單詞及目標句型。（3）情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)踏實認真的學習精神。 二、學習重點、難點1. 鞏固確認物體的句型及七個表示物體的單詞。2. 字母IiRr的朗讀和辨認及正確書寫。三學法指導：預習中自主學習的方法，課堂上積極參與小組討論、合作、探究的方法。

22、四學具準備：錄音機、磁帶、課本，導學案 五學習過程：回顧反饋 預習提綱1.從下面單詞中圈出上單元已經(jīng)學過的字母的大寫或小寫形式。map, ruler, pen, orange, jacket, key, quit2. 2a 聽一聽，讀一讀, 大聲朗讀字母IiRr。3.學習字母Ii/Jj/Kk/Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr的正確發(fā)音。Ii Jj Kk Ll Mm Nn Pp Qq Rr4.正確書寫字母。明確目標 學案導學學生自讀目標 完成預習部分自主學習 合作探究1.聽錄音完成2c。2.做游戲，聽錄音連連看5.小組合作，教師巡回指導。3.小組結(jié)對活動做對話：（手握字母卡） What

23、is this？ Its_展示提煉 拓展延伸一、寫出下列字母相應的大寫或小寫形式。1. K 、M 、O、 R、 I _.2. j 、i 、n 、q、 o _.二、 將下列單詞按字母表順序重新排列。Alice, fine, evening, jacket, Nick, lake, Helen, Bob, Cindy, good, in, Dale, orange, key, quilt, ruler, pen, morning. 達標測試 效果反饋一、選擇大小寫不一致的一組字母。( ) 1. A. Bb B. pb C. Kk( ) 2. A. Gj B. Ff C. Dd( ) 3. A. E

24、e B. Oo C. Hh( ) 4. A. Li B. Oo C. Jj( ) 5. A. Aa B. Nn C. Bd二、選擇填空。( ) 1. Whats this _ English A on B in C at D for( ) 2. - Whats this? - Its _ orange. A a B an C / D am( ) 3. - Whats this? - Its a _. A egg B orange C map D apple( ) 4 -_. - Its a key. A Whats this? B What color is it? C Spell it. D

25、 How are you?課后反思：xx中學七年級上冊英語導學案課題: Starter Unit 2 Whats this in English? 課型：新課時間：2012年9月 主備： 使用人： 學生學案教師導案Starter Unit 2 Whats this in English? 第三課時（section B）一學習目標:（1）知識與技能: 1. 掌握下列重點單詞： spell, please,2. 掌握下列重點句子：Whats this in English? Its a key. Spell it, please. K-E-Y.3.會大、小寫字母 Aa-Rr .4.掌握元音字母I和

26、O的發(fā)音（2）過程與方法: 通過聽、讀、說等活動培養(yǎng)良好的聽和口頭表達的能力；通過獨學、對學、小組合作，學會正確讀寫本課新學表示物體的單詞及目標句型。（3）情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)與人合作的精神。 二、學習重點、難點1.會大、小寫字母 Aa-Rr .2.熟記單詞 spell， please .3.掌握元音字母I，O的發(fā)音三學法指導：預習中自主學習的方法，課堂上積極參與小組討論、合作、探究的方法。四學具準備：錄音機、磁帶、課本，導學案 五學習過程：回顧反饋 預習提綱1.按順序默寫出所學大、小寫字母 。2.寫出上節(jié)課學的問句，并給出一適當答案 。明確目標 學案導學學生自讀目標 完成預習部分自主學習 合

27、作探究1.猜句意Spell it, please.2.學生聽并跟讀，同時老師板書Spell it,please. K-E-Y.3.學習單詞 spell, please .4.練習：用所學物品兩人一組，練習1a對話 .5.表演1a（用老師所示物品問答）.展示提煉 拓展延伸1.聽1b，小組檢查、核對 .2.比一比：看圖2a每組參加1人，按物品的某種順序，看誰寫得又快又準。3.聽錄音做3a -3b .4.總結(jié)前4個元音字母的主要發(fā)音，把字母按發(fā)音相同因素分類老師適當提示。達標測試 效果反饋一、選擇方框里的詞完成下面對話。Whats 、 in 、 this 、 an 、 am 、 it 、 Its 、

28、 a 、 How、 Good、1. A: _ are you? B: Fine, thanks.2. A: _ this？ B: Its “A”.3. A: Whats this _English? B: Its _ orange.4. A: How are you? B: I_ fine.5. A: Whats this? B: _ a map.6. A: Whats _? B: It is an egg.A: Spell _,please. B: EGG, egg.7. A: Good afternoon. B: _ afternoon.8. A: Whats this? B: Its _

29、 key. 二、英漢詞組互譯 。1用英語_ 2一床被子_ 3一個橙子_ 4一件上衣_ 5一幅地圖_ 6一只鋼筆_ 7in Chinese_ 8a key _ 9.thank you_三、找出下列一個與其它三個發(fā)音不同的一項。( ) 1. A. Dale B. Grace C. Frank( ) 2. A. hi B. quilt C. fine( ) 3. A. evening B. Helen C. pen( ) 4. A. E B. G C. A( ) 5. A. J B. C C. H( ) 6. A. D B. O xx中學七年級上冊英語導學案課題 Starter Unit 3 wha

30、t color is it ?課時1授課日期課型新課主備教師使用教師學習內(nèi)容 Starter Unit 3 what color is it ? section a 1a2a學習目標知識與技能：1.掌握字母 S- Z以及詞匯blue, green, red, yellow, black, white, color, and.2.復習字母A-R。3.學會用“-What color is it ? -Its red. / Its black and white.”句型對顏色進行提問并回答。過程與方法：通過聽、讀、說等活動培養(yǎng)良好的聽和口頭表達的能力；通過獨學、對學、小組合作，學會正確讀寫本課新學表

31、示物體的單詞及目標句型。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)樂于助人的精神。 重點難點重、難點：1.掌握字母 S- Z以及詞匯blue, green, red, yellow, black, white, color, and.2.學會用“-What color is it ? -Its red. / Its black and white.”句型對顏色進行提問并回答。學具準備錄音機、磁帶、課本，導學案學習形式教師導學，學生小組合作學習學 習 過 程學生學案回顧反饋 預習提綱：復習字母A-R、小組合作歸納總結(jié)1-2單元所學的八個英語人名、用英語在不同時段打招呼、將相同音素歸類、掌握元音字母的發(fā)音規(guī)律、Wha

32、t. How引導的特殊疑問句的掌握。明確目標 學案導學學生自讀目標 完成預習部分自主學習 合作探究1. 小組看圖討論本課時要學習什么？觀察圖片學習字母：Ss/Tt/ Uu/ Vv / Ww/ Xx/ Yy/ Zz/2. 正確朗讀、書寫字母Ss-Zz的大小寫。3. 看圖學習六個表示顏色的詞blue, green, red, yellow, black, white.4. 學習詢問顏色的句型。-What color is it ? -Its red. / Its black and white.5. 小組互動：- Whats this ? - Its V. -What color is it ?

33、-Its red.6. 看圖學習六個表示顏色的詞blue, green, red, yellow, black, white.7. 學習詢問顏色的句型。-What color is it ? -Its red. / Its black and white.8. 小組互動：- Whats this ? - Its V. -What color is it ? - -Its red.展示提煉 拓展延伸A、按括號內(nèi)所給要求寫出適當形式。1white (反義詞)_ 2.Im（完整形式）_ 3what is（縮略形式）_4its（完整形式）_5. Uu( 同音詞) _B、朗讀字母。Ss Tt Uu Vv

34、 Ww Xx Yy ZzC、英漢互譯。1. 紅色_ 2. 綠色_ 3. 白色_4. yellow_ 5. green_ 6. black_達標測試 效果反饋一、 連詞成句 (注意句首字母大寫及句尾標點符號)。 1） is, this , English , what, in 2) color, it , what , is 3) fine, I , thanks, am 4) it, spell, please5） pens， are, what , the, color二、 英漢互譯。 1) 這把尺子是綠色的。 The ruler .2）它是什么顏色？ is it? 3）這把鑰匙是黑色的。

35、The is .4）那床被子是紅色的。 The is . 5）這個橘子是橙色的。 The orange is_.【要點歸納】小組合作歸納本節(jié)課所學內(nèi)容：課后反思：教師導案談話導入新課：回顧復習舊知識 生學習目標老師檢測預習組長匯報老師巡視檢查自主完成全員參與 補充內(nèi)容板書課題：。xx中學七年級上冊英語導學案課題 Starter Unit 3 what color is it ?課時2授課日期課型預習+展示+反饋主備教師使用教師學習內(nèi)容Starter Unit 3 what color is it ? 第二課時sectionA 2b5學習目標知識與技能：1.復習鞏固26個字母、6個表示顏色的詞b

36、lue, green, red, yellow, black, white及詢問顏色的句型-What color is it ? -Its red. / Its black and white。 2.靈活應用句型 - Whats this in English ? - Its _.-Spell it , please.-Its_.-What color is it ? - -Its _.3.縮略詞的了解掌握。過程與方法：通過聽、讀、說等活動培養(yǎng)良好的聽和口頭表達的能力；通過獨學、對學、小組合作，學會正確讀寫本課新學表示物體的單詞及目標句型。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)正確的交際觀念。 重點難點重、難

37、點：靈活應用句型，鞏固掌握表示顏色的詞和詢問顏色的句型。 學具準備錄音機、磁帶、課本，導學案學習形式教師導學，學生小組合作學習學 習 過 程學生學案回顧反饋 預習提綱：復習鞏固26個字母、6個表示顏色的詞blue, green, red, yellow, black, white及詢問顏色的句型-What color is it ? -Its red. / Its black and white.明確目標 學案導學學生自讀目標 完成預習部分自主學習 合作探究1. 聽讀字母完成P14 2b2d.2. 學習縮略詞：S/M/L UFO CCTV UN 并復習拓展生活中常見的縮略詞。3. 圖色鞏固完成

38、P15第4題。4. 小組互動靈活應用句型（教師示范）- Whats this in English ? - Its _.-Spell it , please.-Its_.-What color is it ? - -Its _.展示提煉 拓展延伸HB CCTV CD UFO P UN NBA kg BBC S/M/L 1、 .將下列方框中的縮略詞添在與其對應的中文后面的橫線1.聯(lián)合國_ 2. (美國)全國籃球協(xié)會_3. 激光唱片_ 4.硬黑_5. 不明飛行物_ 6. 千克_ 7. 中國中央電視臺_ 8. 英國廣播公司_9. 停車_ 10.大/中/小號_二、寫出下列字母的左右鄰居。1._Ss _

39、 2._Vv_ 3._Ww_ 4._Yy_ 5. _Tt_ 6._Xx_達標測試 效果反饋一、單項選擇。 ( )1Its _ blackIts _ black rulerA. /; / Ba； C；a Da；a( )2. _ is that quilt? Its blackA. Which color BHow color CWhat color DWhats color( )3一Whats this? 一Its _ “ Nn” and_ “ Mm”. Aa, a Ban , an Ca , an D( )4Whats that _ English? Aat Bto Cin Don( )5一W

40、hat color is her jacket? 一Its _. Aan orange Borange Cthe orange Da orange ( )6. Whats this? _ a map. A. Its B. This is C. Thats D. Its 二、從B欄中找出與A欄中相應的答語，將其代號寫在括號內(nèi) A B( )1Good morning，class! aIts green( )2Hello! bFinethank you( )3What color is it? cIts “M” ( )4How are you，Jim? dHello!( )5Whats this in English? eM-A -Y( )6Spell it，please fGood morning三、漢譯英完成對話。1.這個用英語怎么說？_ 2.請拼寫一下。_3.它是什么顏色的？_教師導案談話導入新課：回顧復習舊知識 生學習目標老師檢測預習組長匯報老師巡視檢查自主完成全員參與補充內(nèi)容板書課題：。xx中學七年級上冊英語導學案課題Starter Unit 3 what color is it ? 課時3授課日期課型