1、 大班科學：快樂轉(zhuǎn)紙盤活動目標：1、 引導(dǎo)幼兒通過觀察確定紙盤上的顏色位置，通過實驗知道紙盤快速轉(zhuǎn)起來，會改變紙盤的圖形、顏色和形狀。2、 培養(yǎng)幼兒在探究過程中的思辨能力和反駁別人觀點的能力。3、 激發(fā)幼兒對探究活動的持續(xù)興趣?；顒訙蕚洌?、 教具：視頻若干、各種各樣的大紙盤若干。2、 學具：各種各樣的小紙盤若干、去掉扇葉的迷你電扇人手一個?；顒舆^程：一、 直接導(dǎo)入，初步探究發(fā)現(xiàn)紙盤快速轉(zhuǎn)起來的秘密1、 教師出示第一組三個大紙盤 （圓形紙盤、三角形紙盤、梯形紙盤，每個紙盤中顏色有白色、綠色、紫色的）師：今天老師給你們一些有趣的紙盤，它們有哪些相同？哪些不同？師：你覺得當它們快速轉(zhuǎn)起來會是一樣還

2、是不一樣？為什么？師：老師給你們準備了小紙盤，請你們每人選一個轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？師：你玩的是幾號紙盤？發(fā)現(xiàn)什么秘密？小結(jié)：（第一個秘密）原來秘密是不管什么形狀的紙盤，它轉(zhuǎn)起來都是圓形的。師：那你知道這個紙盤快速轉(zhuǎn)起來和它們一樣還是不一樣？為什么？是：是不是和你們說的一樣，我們一起見證一下。小結(jié)：（第二個秘密）原來紙盤上顏色的位置不同，轉(zhuǎn)起來的效果也就不同。2、 教師出示第二組三個大紙盤。師：那你們看看這幾個紙盤又有些相同和不同的地方？師：當它們快速轉(zhuǎn)起來是一樣還是不一樣呢？為什么？師：也請你們轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，會不會有你們說的不同呢？師：你玩了幾號紙盤，發(fā)現(xiàn)了什么秘密？小結(jié)：紙盤快速轉(zhuǎn)起來時同一層的

3、兩個顏色會變成另一種顏色，（第三個秘密）原來不管半個圈的點點還是小半個圈的點點轉(zhuǎn)起來都會變成圓圈；（第四個秘密）雖然這三個紙盤看起來是不一樣，但是轉(zhuǎn)起來后其實都是一樣的，所以我們不要被表面的現(xiàn)象所迷惑。二、 逆向思維，深入探究利用秘密判斷轉(zhuǎn)著的紙盤教師出示第三組的大紙盤以及視頻。師：仔細觀看視頻，你覺得黑板上哪個是正在旋轉(zhuǎn)的紙盤？想好后請到黑板上選擇你的答案，把你的學號貼在你選的紙盤號碼上。師：請小朋友說說你選擇的理由，哪位小朋友有反對意見的？為什么？師：現(xiàn)在剩下兩個答案，這里肯定有一個是正確的，現(xiàn)在想要調(diào)整你的答案的小朋友請重新選擇？說說你的理由。有反對的嗎？為什么？師：現(xiàn)在就剩下這個紙盤，可是紙盤上沒有粉色，會不會是呢？請你們轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。小結(jié)：其實判斷的時候不僅要考慮紙盤的顏色位置、顏色變化以及圖形的變化，不要被表面的現(xiàn)象所迷惑。三、 拓展活動，繼續(xù)探究根據(jù)所學，自己設(shè)計一個紙盤教師出示拓展活動的視頻，請幼兒設(shè)計出對應(yīng)的紙盤。師：這里有三個紙盤，請小朋友隨意選擇一個紙盤自己設(shè)計，老師先提醒你們兩點：1、不要被表面現(xiàn)象