1、小熊住山洞設(shè)計意圖:三月十二日是我國一年一度的植樹節(jié),為了萌發(fā)幼兒愛護自然,珍惜樹木的情感,我們圍繞“青草地”這一主題，設(shè)計了一次教育活動小熊住山洞，這是一篇童話故事，故事情節(jié)簡單，卻很溫馨。作者生動地刻畫了小熊珍惜樹木的真情，并將動物與樹木相互依存的關(guān)系，通過小動物給小熊送花這一情節(jié)巧妙地加以交代。作品洋溢著對大自然的熱愛之情，美好、質(zhì)樸。此活動可放在青草地這一大主題中，在“親親綠田園”分課題中進行，適合中班幼兒。分課題學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、觀察植物的生長過程。2、探索植物生長需要的條件。3、享受種植的樂趣。4、懂得愛護植物。5、探索葉子的用途。分課題活動建議：1活動前，教師可先讓幼兒了解有關(guān)樹林、

2、樹木的知識。如：什么是樹林？樹木有什么用處？為理解作品作知識準(zhǔn)備。2、根據(jù)故事情節(jié)設(shè)計制作多媒體課件。具體活動設(shè)計：活動名稱：小熊住山洞活動形式：集體教育活動活動目標(biāo)：1、了解樹木四季生長變化的特征。2、體驗小熊珍惜樹木的真情，理解小熊住山洞的用意。3、激發(fā)幼兒熱愛自然，保護樹木的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、根據(jù)故事內(nèi)容制作多媒體課件或制作相關(guān)圖片。2、小熊頭飾，各種動物頭飾。3、圖畫紙、油畫棒。活動過程：1、教師有感情地講述一遍童話，讓幼兒對作品有初步的印象。2、提問：小熊為什么總是舍不得坎樹？小熊沒有造新房，為什么還是高高興興的？小動物為什么送鮮花給小熊呢？3、讓幼兒帶著問題第二次欣賞故事?？葱⌒?/p>

3、住山洞動畫或圖片，理解故事內(nèi)容。讓幼兒對以上問題進行思考、討論。小熊為什么總是舍不得砍樹？幼兒：因為樹木太美了。老師：噢，你也覺得樹葉很美，是嗎？幼兒：對，春天里樹上長了很嫩的葉子，小熊舍不得砍。老師：你說得太好了，我們一起看看春天的大樹林。（看圖片）幼兒：真漂亮?。ㄓ變嘿潎@）老師：那夏天呢？為什么夏天也舍不得坎樹呢？幼兒：因為夏天樹上開滿了鮮花不能砍?。磮D片，讓幼兒產(chǎn)生共鳴）老師：那秋天呢？幼兒：秋天也不能砍，秋天樹上都結(jié)果子了。（看圖片，教師作出為難的表情）老師：冬天到了，小熊還住山洞多冷啊，不如冬天砍些樹造房子吧！幼兒：“不行的，你把樹砍了小鳥住哪兒呀？老師：“是啊，這樣一來，小熊只能

4、住山洞了?！毙⌒軟]有造新房，為什么還是高高興興的？幼兒討論，教師注意傾聽可參與討論。幼兒大膽表述。教師總結(jié)：小熊雖然沒有造房子但它保護了大樹林，這樣春天可以看到嫩綠的葉子，夏天可以看到美麗的鮮花，秋天可以看到美麗的鮮花，秋天可以看到滿樹的果子，冬天可以聽到小鳥在枝頭嘰嘰喳喳。小動物為什么送鮮花給小熊呢？幼兒：因為小動物們覺得小熊做得對。老師：你說得真好！小動物們?yōu)槭裁从X得小熊應(yīng)該這么做呢？幼兒：因為小猴子喜歡爬樹，貓頭鷹也喜歡在樹上。老師：還有呢？幼兒：小松鼠也需要樹，小鳥都需要樹。老師：你們真愛動腦筋，說得很有道理。想想要是樹林里得樹都砍光了，會發(fā)生什么事呢？幼兒：土地會變成沙漠。幼兒：許多

5、小動物無家可歸。幼兒：再也看不到美麗得樹林了。老師：那這樣真可怕，所以小熊沒有砍樹是對的，他保護了大樹林，保護了小動物美麗的家。幼兒：所以小動物們送花給它，感謝它。4、引導(dǎo)幼兒思考，鼓勵幼兒大膽想象，發(fā)展擴散性思維。如果你是小熊你會用什么造房子？（磚、瓦、石頭、鵝卵石）我們能為那些可愛的小動物做些什么呢?(種樹、告訴人們不要肆意砍樹，畫保護自然、愛護樹木的宣傳畫)5、分組活動情景表演，幼兒戴頭飾表演故事。繪畫“四季樹木”“保護樹林”6、總結(jié)分享分享表演的樂趣欣賞幼兒繪畫作品活動評價：1、能夠積極參與討論，大膽想象。2、能理解故事中小熊的心理。3、增進幼兒熱愛大自然的情感。延伸活動：可開展一次關(guān)于“熱愛自然，保護自然”的宣傳畫活動，有條件的可帶孩子種植小樹苗?！靖健抗适拢盒⌒芤患易≡谏蕉蠢?。熊爺爺對小熊說：“你去砍些大樹，我們造間木頭房子住。”春天，小熊走進樹林。樹上長滿了綠葉，他舍不得砍。夏天，小熊走進樹林樹上開滿了鮮花，小熊舍不得砍。秋天，小熊走進樹林，樹上掛滿了果子，小熊舍不