1、高中化學實驗題答題規(guī)范模板，同學們趕緊碼起來！其實很多同學沒明白實驗在化學學習及高考中有舉足輕重的作用，所以導致失掉很多不該丟的分數(shù)，但實驗題在高考理科綜合中占有很大的分值，所以要想拿高分，同學們必須要注意答題規(guī)范，今天我們就來看看答題規(guī)范范本吧！高效模板大全1、檢驗離子是否已經(jīng)沉淀完全的方法將反應混合液靜置，在上層清液中繼續(xù)滴加沉淀劑xxx，若不再產(chǎn)生沉淀，則xx離子已經(jīng)沉淀完全，若產(chǎn)生沉淀，則xx離子未完全沉淀。2、過濾時洗滌沉淀的方法規(guī)范解答：向過濾器中加蒸餾水至沒過沉淀，待水自然流下后，重復操作23次。3、檢驗沉淀是否洗滌干凈的方法規(guī)范解答：以FeCl3溶液與NaOH溶液制得Fe(OH

2、)3沉淀后過濾為例，取最后一次的洗滌液少許置于試管中，加入用硝酸酸化的硝酸銀溶液，若有白色沉淀生成，則沉淀未洗滌干凈，若無白色沉淀，則沉淀已經(jīng)洗滌干凈。注意：要選擇一種溶液中濃度較大的比較容易檢驗的離子檢驗，不能檢驗沉淀本身具有的離子。4、配制一定物質的量濃度的溶液時定容的操作方法規(guī)范解答：向容量瓶中加水至離刻度線12cm處，改用膠頭滴管滴加，眼睛平視刻度線，滴加水至凹液面的最低點與刻度線相切。5、讀取量氣裝置中的氣體體積的方法規(guī)范解答：待裝置冷卻至室溫后，先上下移動量筒（或量氣管有刻度的一側）使量筒內(nèi)外（或量氣管的兩側）液面相平，然后使視線與凹液面的最低點相平讀取數(shù)據(jù)。6、用pH試紙測定溶液

3、的pH的方法規(guī)范解答：取一小片pH試紙放在潔凈干燥的玻璃片或表面皿上，用干燥潔凈的玻璃棒蘸取待測液點在試紙的中部，待pH試紙顯色后與標準比色卡比色。7、酸堿中和滴定判斷滴定終點的方法規(guī)范解答：當?shù)稳胱詈笠坏蝬x溶液時，錐形瓶中的溶液由xx色變?yōu)閤x色，且半分鐘內(nèi)不再恢復原色，說明已經(jīng)達到滴定終點。8、分液的操作方法規(guī)范解答：將萃取后的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈上靜置，待液體分層后打開分液漏斗上口的玻璃塞（或將玻璃塞上的凹槽與分液漏斗上的小孔重合，）使漏斗內(nèi)外空氣相通，小心地旋轉分液漏斗的活塞，使下層液體沿燒杯內(nèi)壁流入燒杯中，待下層液體流出后及時關閉活塞，將上層液體從分液漏斗的上口倒出。9、實驗室

4、用燒瓶漏斗式氣體發(fā)生裝置制備氣體時，向圓底燒瓶中滴加液體的操作方法規(guī)范解答：打開分液漏斗上口的玻璃塞（或將玻璃塞上的凹槽與分液漏斗上的小孔重合），旋轉分液漏斗的活塞緩慢滴加液體。10、引發(fā)鋁熱反應的操作方法規(guī)范解答：在鋁粉與氧化鐵的混合物上加少量的氯酸鉀，并插入一根鎂條，用燃著的木條引燃鎂條。11、結晶的操作方法（1）用FeCl3溶液制取FeCl36H2O晶體的操作方法規(guī)范解答：向FeCl3溶液中加入過量的濃鹽酸置于蒸發(fā)皿中，蒸發(fā)濃縮，冷卻結晶，過濾、洗滌、干燥。（2）蒸發(fā)結晶的操作方法規(guī)范解答：以蒸發(fā)NaCl溶液得到氯化鈉晶體為例，將氯化鈉溶液置于蒸發(fā)皿中，溶液體積不能超過蒸發(fā)皿體積的2/3

5、，用酒精燈加熱，邊加熱邊用玻璃棒攪拌溶液，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)大量晶體時停止加熱。注意：若是純凈的氯化鈉溶液可以利用余熱蒸干得到氯化鈉晶體；若是氯化鈉溶液中含有硝酸鉀等雜質，則要趁熱過濾得到氯化鈉晶體。12、檢驗如圖的裝置氣密性的操作方法（裝置：分液漏斗+錐形瓶+導氣管）規(guī)范表達：(1)空氣熱脹冷縮法。關閉分液漏斗的活塞，將導管口a處用橡皮管連接一段導管放入燒杯中的水中，雙手握住圓底燒瓶（或用酒精燈微熱），若有氣泡從導管口逸出，放開手后（或移開酒精燈后），有少量水進入導管形成一段穩(wěn)定的水注，說明裝置氣密性良好。(2)液面差法。將導管口a處連接一段橡皮管并用止水夾夾緊，打開分液漏斗的活塞，從分液漏斗口

6、注水至漏斗中的水與容器中的水形成液面差，靜置觀察，一段時間后若液面差保持不變，表明裝置氣密性良好。注意：要選擇一種溶液中濃度較大的比較容易檢驗的離子檢驗，不能檢驗沉淀本身具有的離子。13、檢驗容量瓶是否漏水的方法規(guī)范解答：向容量瓶中注入少量水，塞緊瓶塞，倒轉過來觀察瓶塞周圍是否漏水，若不漏水，則正放容量瓶，將瓶塞旋轉180，再倒轉過來觀察是否漏水，若都不漏水則說明容量瓶不漏水。注意：在使用容量瓶、滴定管和分液漏斗之前必須檢驗它們是否漏水。14、配制FeCl3溶液時溶解的操作方法規(guī)范解答：將稱量好的氯化鐵晶體置于燒杯中，加入過量的濃鹽酸，用玻璃棒攪拌，再加入適量蒸餾水加以稀釋。15、除去氯化氫氣

7、體中氯氣的操作方法規(guī)范解答：將混合氣體通過盛有四氯化碳的洗氣瓶。16、加熱灼燒固體使固體失去結晶水或分解完全的操作方法規(guī)范解答：將固體放在坩堝中充分灼燒，然后放在干燥器中冷卻、稱量，再加熱、冷卻、稱量直至兩次稱量的質量差不超過0.1g。高中數(shù)學12組答題模板！掌握了，助力數(shù)學140+高考資訊2017-11-25 17:02高中數(shù)學是很多同學高考道路上的攔路虎，別怕，教你幾招，讓你變武松打虎！選擇填空題1.易錯點歸納：九大模塊易混淆難記憶考點分析，如概率和頻率概念混淆、數(shù)列求和公式記憶錯誤等，強化基礎知識點記憶，避開因為知識點失誤造成的客觀性解題錯誤。針對審題、解題思路不嚴謹如集合題型未考慮空集

8、情況、函數(shù)問題未考慮定義域等主觀性因素造成的失誤進行專項訓練。2.答題方法：選擇題十大速解方法：排除法、增加條件法、以小見大法、極限法、關鍵點法、對稱法、小結論法、歸納法、感覺法、分析選項法；填空題四大速解方法：直接法、特殊化法、數(shù)形結合法、等價轉化法。解答題專題一、三角變換與三角函數(shù)的性質問題1.解題路線圖不同角化同角降冪擴角化f(x)Asin(x)h結合性質求解。2.構建答題模板化簡：三角函數(shù)式的化簡，一般化成yAsin(x)h的形式，即化為“一角、一次、一函數(shù)”的形式。整體代換：將x看作一個整體，利用ysin x，ycos x的性質確定條件。求解：利用x的范圍求條件解得函數(shù)yAsin(x

9、)h的性質，寫出結果。反思：反思回顧，查看關鍵點，易錯點，對結果進行估算，檢查規(guī)范性。專題二、解三角形問題1.解題路線圖(1) 化簡變形；用余弦定理轉化為邊的關系；變形證明。(2) 用余弦定理表示角；用基本不等式求范圍；確定角的取值范圍。2.構建答題模板定條件：即確定三角形中的已知和所求，在圖形中標注出來，然后確定轉化的方向。定工具：即根據(jù)條件和所求，合理選擇轉化的工具，實施邊角之間的互化。求結果。再反思：在實施邊角互化的時候應注意轉化的方向，一般有兩種思路：一是全部轉化為邊之間的關系；二是全部轉化為角之間的關系，然后進行恒等變形。專題三、數(shù)列的通項、求和問題1.解題路線圖先求某一項，或者找到

10、數(shù)列的關系式。求通項公式。求數(shù)列和通式。2.構建答題模板找遞推：根據(jù)已知條件確定數(shù)列相鄰兩項之間的關系，即找數(shù)列的遞推公式。求通項：根據(jù)數(shù)列遞推公式轉化為等差或等比數(shù)列求通項公式，或利用累加法或累乘法求通項公式。定方法：根據(jù)數(shù)列表達式的結構特征確定求和方法（如公式法、裂項相消法、錯位相減法、分組法等）。寫步驟：規(guī)范寫出求和步驟。再反思：反思回顧，查看關鍵點、易錯點及解題規(guī)范。專題四、利用空間向量求角問題1.解題路線圖建立坐標系，并用坐標來表示向量?？臻g向量的坐標運算。用向量工具求空間的角和距離。2.構建答題模板找垂直：找出(或作出)具有公共交點的三條兩兩垂直的直線。寫坐標：建立空間直角坐標系，

11、寫出特征點坐標。求向量：求直線的方向向量或平面的法向量。求夾角：計算向量的夾角。得結論：得到所求兩個平面所成的角或直線和平面所成的角。專題五、圓錐曲線中的范圍問題1.解題路線圖設方程。解系數(shù)。得結論。2.構建答題模板提關系：從題設條件中提取不等關系式。找函數(shù)：用一個變量表示目標變量，代入不等關系式。得范圍：通過求解含目標變量的不等式，得所求參數(shù)的范圍。再回顧：注意目標變量的范圍所受題中其他因素的制約。專題六、解析幾何中的探索性問題1.解題路線圖一般先假設這種情況成立（點存在、直線存在、位置關系存在等）將上面的假設代入已知條件求解。得出結論。2.構建答題模板先假定：假設結論成立。再推理：以假設結

12、論成立為條件，進行推理求解。下結論：若推出合理結果，經(jīng)驗證成立則肯。 定假設；若推出矛盾則否定假設。再回顧：查看關鍵點，易錯點（特殊情況、隱含條件等），審視解題規(guī)范性。專題七、離散型隨機變量的均值與方差1.解題路線圖（1）標記事件；對事件分解；計算概率。（2）確定取值；計算概率；得分布列；求數(shù)學期望。2.構建答題模板定元：根據(jù)已知條件確定離散型隨機變量的取值。定性：明確每個隨機變量取值所對應的事件。定型：確定事件的概率模型和計算公式。計算：計算隨機變量取每一個值的概率。列表：列出分布列。求解：根據(jù)均值、方差公式求解其值。專題八、函數(shù)的單調性、極值、最值問題1.解題路線圖（1）先對函數(shù)求導；計算出某一點的斜率；得出切線方程。（2）先對函數(shù)