1、豐收鑼鼓教案及教學反思教學內(nèi)容： 欣賞豐收鑼鼓（民樂合奏曲） 教學目的： 一、通過樂曲欣賞和民族打擊樂器的介紹，使學生初步了解打擊樂器的表現(xiàn)功能。 二、通過樂曲欣賞來表現(xiàn)農(nóng)村豐收的場景，展現(xiàn)一派生機勃勃的景象。 教學重點： 感受農(nóng)村豐收的景象。 教學難點： 了解打擊樂器的表現(xiàn)功能。 教學準備： 民族打擊樂器；錄像帶；扇子；毛巾等 教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)： 一、組織教學 二、欣賞豐收鑼鼓（民樂合奏曲） 導入：同學們，上節(jié)課我們欣賞介紹了民族打擊樂器，這節(jié)課我們就來共同欣賞一首民樂，合奏曲在欣賞過程中，如果出現(xiàn)了哪一種打擊樂器，請你到黑板上寫來。 、放音樂豐收鑼鼓，找

2、同學到黑板上寫出來樂器名稱。 、聽了這首樂曲，你聯(lián)想到了什么？（農(nóng)民豐收）那是什么場面呢？誰能給大家說一說，有些人在干什么？有些人在干什么？（有割稻子的，有堆谷子的.）誰能用動作給大家表演一下。 、下面咱們來分樂段來分析一下這首樂曲 樂曲分四個部分：（放第一部音樂） 展現(xiàn)了一幅熱烈，歡騰，你追我趕的勞動場面。（鑼鼓部分）節(jié)奏明快，速度較快，情緒更為高漲，尤其是最后的鑼鼓部分，情緒更為高漲，這首樂曲就叫 板書：豐收鑼鼓（民樂合奏曲） （放第二部分音樂） 開始以吹管樂器奏出富有號召性的音調(diào)，繼而轉(zhuǎn)入由弦樂組和笛子先后演奏的歌唱性的旋律，表現(xiàn)了人們內(nèi)心的喜悅，然后笛子與彈撥樂以輕快的節(jié)奏和跳躍的旋律

3、，抒發(fā)了人們在勞動時的歡快心情。（放第三部分音樂） 再現(xiàn)了第一部分的旋律之后，笛子以明亮的音色，采用散板的旋律，展現(xiàn)出優(yōu)美如畫的田園景色，云鑼的柔和音色和琶音旋律，猶如陽光下水庫的碧波粼粼。（放第四段音樂） 這是全曲的高潮，表現(xiàn)了歡慶豐收的宏偉場面。一開始，潮州大鑼鼓的打擊樂奏出氣勢磅礴的音響。在變化再現(xiàn)了第一部分的旋律后，打擊樂又運用鑼鼓表現(xiàn)緊張、急促、激烈場面，構(gòu)成了第三段的鑼鼓。樂曲在快速、強的全奏中結(jié)束。（放慶豐收鑼鼓場面錄像） 聽聽想想： 樂曲中以鑼鼓為主擔任演奏的地方表現(xiàn)了怎樣的情緒和氣氛？（熱烈歡騰的情緒和氣氛） 在悠揚的笛聲后，你有沒有聽到云鑼奏出的柔美聲音？這一部分音樂給你什

4、么感覺？(仿佛是水庫水面上波光閃閃） 、討論。 通過欣賞這首樂曲，你感受到了什么？（農(nóng)民豐收的喜悅心情） 那他們?yōu)槭裁锤吲d呢？(這是一個豐收年，體會到勞動成果的樂趣） 農(nóng)民是怎樣勞動的？（面朝黃土背朝天） 那糧食長成需要哪些過程？(播種，澆水，施肥，除蟲.） 三、表演。 男同學頭戴白毛巾，女同學拿扇子，有的扭秧歌，有的割稻，有的開拖拉機，有的敲鑼，有的打鼓.（表演前先講各種樂器的打法，秧歌的扭法等） 四、完美結(jié)課 同學們，今天我們欣賞了民樂合奏曲豐收鑼鼓，又復習了民族打擊樂器，即鞏固了打擊樂器的表演功能，又感受到農(nóng)民豐收的樂趣，同時我們也體會到農(nóng)民勞動的辛苦，有一首詩叫鋤禾你們還記得嗎？所以，我們要尊重農(nóng)民，愛惜糧食，你們能做到嗎？ 教后反思： 1、以打擊樂器的認識、感受、使用為主線，把教學各環(huán)節(jié)有機地聯(lián)系起來，使教學步步深入。一氣呵成。這是本節(jié)課最有特色之處。 2、在欣賞豐收鑼鼓教學時，教