1、unit6 touch your head一、教學目標1、知識目標（1）能聽懂、會說新單詞head，leg ， mouth（2）能聽懂、會說指令touch your.并能作出較快的反應；2、能力目標（1）能夠在教師提供的熟知的語言交際情景中正確理解新詞含義，并能在一定情景下，有效進行新舊知識的融合，進行口語表達。（2）能夠借助圖片、肢體語言輕松理解語義和進行信息交換。3、情感目標（1）激發(fā)學生學習興趣，增強學習自信心，體驗成功的快樂。（2）培養(yǎng)學生嚴謹自律，顧全大局，從小養(yǎng)成良好行為規(guī)范的意識。二、教學重點及 難點重點：熟悉指令touch your.難點：發(fā)送指令并迅速而正確地作出回應。三、教

2、學準備單詞卡片四、教學步驟step1 warming up1、復習已學的課堂指令游戲 quick respo nse （快速反應）根據(jù)老師的指令快速作出反應。t： stand up, pleasepoint to your face/nose/.please.sit down, please.look at the blackboard, please.step 2 presentation and drill1、指教師本人。t：who am i?ss： miss liu.t：oh, i m miss liu. this is my head. touch my head.用 作示意，幫助學生

3、理解。板 ，并 。t：this is your head. touch your head.（指一個學生， 其做 作，教 ）ss ：this is my head. touch my head.( 做 作）2、用同 方法教 head, leg, mouth.（1）、老 指令集體做 作（2）、游 amy see, amy do（學學做做） 一名學生裝扮成amy, 教 做， amy跟著學。（3）、 內 。ss1：touch your leg.ss2： touch my leg.（ 并作 作）ss1：touch your head.ss2：touch my head.（ 并作 作） .3、聽 文 音，跟 文。step 3 practice分小 文部分。分角色表演。游 件： let s play a game.()lets chantstep 4 review1、let s play a game. 2、利用 卡片及身體 言 學生 出 ，根據(jù)聽到的指令做出 作。step 5 homework用“ touch ”等 作自 一英 喊口令：touch your hand, touch yourleg 五、 layoutunit 6touch your headwords:gramma:head, mouth, leg,