.,1,第一框 憧憬美好集體,.,2,請(qǐng)問(wèn)： 螞蟻群憑什么力量逃離火海？如果不這樣做會(huì)有什么結(jié)果？,一群螞蟻被火包圍住了，火圈在迅速縮小，蟻群將葬身火海 此時(shí)，螞蟻群很快地聚集一起抱成一團(tuán)，順地勢(shì)向最近的小河方向滾去。熊熊烈火燒焦了外圍的螞蟻，身體不斷發(fā)出爆烈的聲音。但燒焦的螞蟻團(tuán)一點(diǎn)也沒(méi)松動(dòng)，迅速滾過(guò)了火區(qū)，進(jìn)入了小河，螞蟻群得救了！,.,3,分享：我憧憬的優(yōu)秀班集體,共同的夢(mèng)想,美好的前景,共同的使命,正確的價(jià)值觀,一致的追求和目標(biāo),.,4,一、集體的愿景1、含義（內(nèi)涵）2、集體愿景的作用,美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。,共同的愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)我們集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。,.,5,探究與分享,我們學(xué)校在鄉(xiāng)村，雖然設(shè)施條件差些，但在老師的帶領(lǐng)下，我們 課上對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情， 課后談天說(shuō)地、開心嬉戲，生活愉快而充實(shí)。,我們班級(jí)設(shè)有圖書角，同學(xué)們把自己喜歡的書帶來(lái)與大家分享。我們讀書、交流、提高 ，邀游在知識(shí)的海洋里，其樂(lè)無(wú)窮。,我獨(dú)自長(zhǎng)跑時(shí)，盡管想堅(jiān)持跑完，可常常因意志不夠 堅(jiān)定而半途而廢。后來(lái)班級(jí)進(jìn)行集體長(zhǎng)跑訓(xùn)練，要求“一個(gè)也不能少”?？吹酵瑢W(xué)們都在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持跑完了全程。,我特別喜歡德育校本課， 每次上課老師都讓我們針對(duì)學(xué)校的問(wèn)題自選主題，研究如何解決問(wèn)題，設(shè)計(jì)課堂流程，同學(xué)輪流主持。我們既鍛煉了能力，又開闊了視野，還學(xué)會(huì)了很多認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的方法。,你經(jīng)歷過(guò)類似集體生活嗎？它給你帶來(lái)了什么？設(shè)想一下：怎樣的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景？,.,6,探究與分享,3、美好集體的作用,美好集體是我們共同學(xué)習(xí)和生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好集體中每個(gè)人都能收獲豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。,.,7,我們班是一個(gè) 的班集體,A.民主的、公正的B.充滿關(guān)懷與友愛(ài)的C.善于合作的D.充滿活力的,請(qǐng)以小組為單位，分享選擇并舉出班級(jí)生活中的具體事例。,.,8,美好集體：,美好集體是民主的、公正的。美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的。美好集體是善于合作的。美好集體是充滿活力的。,.,9,探究與分享,張聰經(jīng)常給班級(jí)提合理化建議。為了保持教室衛(wèi)生，他建議每位同學(xué)準(zhǔn)備一 個(gè)廢物袋裝廢紙、雜物；為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解同學(xué)的學(xué)校生活，他建議建立家長(zhǎng)交流群；為了更好地管理班級(jí)，他建議用競(jìng)選方式產(chǎn)生班委他的建議大都被班級(jí)采納，有的甚至在全校推廣。在他的帶動(dòng)下，同學(xué)們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，為集體建設(shè)建言獻(xiàn)策。,在集體生活中，你會(huì)像張聰一樣樂(lè)于發(fā)表自己的見(jiàn)解嗎？為什么？ 為你所在的班集體提兩條合理化建議，并思考這些建議會(huì)給班集體帶來(lái)哪些變化。,.,10,怎樣在集體中做到公正、民主？對(duì)于集體事物，每個(gè)人都應(yīng)該提出意見(jiàn)和建議，每個(gè)人的意見(jiàn)和建議都應(yīng)得到尊重和重視。每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒(méi)有特權(quán)和例外。每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒(méi)有偏見(jiàn)與排斥。,.,11,探究與分享,如果你是小梁，面對(duì)不同同學(xué)的態(tài)度，你會(huì)有怎樣的感受？ 你怎樣看待上述同學(xué)的做法？ 請(qǐng)你猜一猜：那封信里寫了些什么？ 你認(rèn)為還可以為小梁提供哪些幫助？,小梁父母離異，他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，又比較內(nèi)向，很少與同學(xué)交流。,.,12,怎樣在集體中做到關(guān)懷與友愛(ài)？在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、互相幫助。不僅有關(guān)懷與友愛(ài)之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒?。不以關(guān)愛(ài)之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視欺侮他人，讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。,.,13,怎樣在集體中做到善于合作？在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。既發(fā)揮自己最大作用，又避免個(gè)人英雄主義。每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，不消極依賴或袖手旁觀。集體生活的合作策略：,.,14,怎樣在集體中做到充滿活力？集體成員之間和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)。以承認(rèn)、尊重為前提的競(jìng)爭(zhēng)，集體成員之間交流互鑒、合作學(xué)習(xí)、共同提高。,.,15,知識(shí)總結(jié),一、共同的愿景1、什么是集體的愿景？2、集體愿景的作用（意義）？3、美好集體的作用（意義）？二、美好集體的特征（良好氛圍的表現(xiàn)） 1、特征？ 2、怎樣在集體中做到民主、友愛(ài)、合作、充滿活力？,.,16,1、2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦曾說(shuō)：“青蒿素的發(fā)現(xiàn)不是一個(gè)人的成績(jī)，是團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果，很多同志都參與這項(xiàng)研究，都做出了貢獻(xiàn)。”這段話告訴我們( )美好集體是善于合作的合作是取得成功的唯一因素善于合作有助于充分發(fā)展各個(gè)成員的能力完成任務(wù)往往需要大家分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步A BC D,C,.,17,九年級(jí)籃球賽，因?qū)κ峙浜夏?，?