經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)(1) 在地球儀上識(shí)別東西經(jīng)線(xiàn)和南北緯線(xiàn)；(2) 掌握東西半球、南北半球的劃分；(3) 理解經(jīng)度、緯度、高中低緯度的劃分；二、能力目標(biāo)通過(guò)對(duì)地球儀的探究，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；三、情感目標(biāo)通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)和合作態(tài)度及對(duì)地理知識(shí)的探索態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：(1) 東西半球和南北半球的劃分，東經(jīng)線(xiàn)和西經(jīng)線(xiàn)的劃分；(2) )利用地球儀經(jīng)緯網(wǎng)確定某點(diǎn)的位置；教學(xué)教法：提問(wèn)法、引導(dǎo)法、講解法、分組法；教學(xué)方法：分組法、觀察法、討論法；教學(xué)過(guò)程：一、播放視頻片段，提出問(wèn)題，導(dǎo)入新課。（多媒體播放視頻）狂風(fēng)暴雨的夜晚，波濤洶涌的海面被陣陣閃電撕碎。在狂風(fēng)巨浪中喘息的豪華巨輪被翻天巨浪吞噬。傾斜不定的船艙內(nèi)一片狼籍。船長(zhǎng)拼命地呼救：“帝國(guó)號(hào)遇險(xiǎn)，我是帝國(guó)號(hào)，請(qǐng)求支援，我們的位置是“ 。國(guó)際救援總部?jī)?nèi)-片忙碌的身影，墻上喇叭里傳來(lái)船長(zhǎng)嘶啞的聲音：“東經(jīng) 102，南緯 38，請(qǐng)求支援，請(qǐng)求支援“。救援工作人員迅速?lài)谝粋€(gè)大型地球儀前，通過(guò)一番熟練地描點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)后果斷地說(shuō)：“它們位于南半球 A 國(guó)附近的海域，立即命令 A 國(guó)救援分部立即行動(dòng)!“教師提問(wèn)：救援部怎樣迅速地判斷出“帝國(guó)號(hào)“ 的位置 ?答：在地球儀上找經(jīng)緯線(xiàn)，根據(jù)經(jīng)緯度的位置確定的。教師：地球儀是人們工作生活中很重要的工具，我們今天一起來(lái)探討關(guān)于地球儀的知識(shí)。(出示地球儀，板書(shū)課題)二、知識(shí)探究。（活動(dòng)設(shè)計(jì)：相鄰兩桌為一組，每組兩個(gè)地球儀、量角器、細(xì)線(xiàn)、刻度尺、小輪，紅色、藍(lán)色的紙條。要求：仔細(xì)觀察地球儀回答問(wèn)題。注意：對(duì)每位問(wèn)學(xué)的回答要給予評(píng)價(jià)，正確的要肯定表?yè)P(yáng)，不正確的要鼓勵(lì)，尋找他的閃光點(diǎn)。例如：某某同學(xué)有勇氣，見(jiàn)解獨(dú)特）1、教師：同學(xué)們桌面上的就是地球儀，請(qǐng)同學(xué)們用手摸索，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)，仔細(xì)觀察觀察，在地球儀上面有些什么呢?(活動(dòng)設(shè)計(jì)：小組展開(kāi)研究討論。教師巡回指導(dǎo)，并不斷地引導(dǎo)、提示，由學(xué)生自己通過(guò)觀察討淪。提出本堂課的概念、知識(shí)點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，主動(dòng)地探究知識(shí)。)2、教師：請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)一下你們觀察討論的結(jié)果。(活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師適時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生回答出下列知識(shí)點(diǎn)。在聽(tīng)取匯報(bào)同時(shí)，要給予評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)，并利用 Flash播放地球儀的組成部分及名稱(chēng)，并板書(shū)。)板書(shū)(答 )：經(jīng)線(xiàn) (度)、緯線(xiàn) (度)、東經(jīng)、西經(jīng)、南緯、北緯、東半球、西半球、南半球、北半球、本初子午線(xiàn)、赤道、低緯度、中緯度、高緯度。3、引導(dǎo)學(xué)生完成知識(shí)探討過(guò)程：(活動(dòng)設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀，明確經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)的概念特征，學(xué)生明確后再用多媒體展示。） （1）緯線(xiàn)概念順著東西方向，環(huán)繞地球一周的圓圈連接南北兩極，形狀特征圓指示的方向東西長(zhǎng)度不等度數(shù)范圍 0-90度數(shù)的變化規(guī)律由赤道向南北逐漸增大到南北緯 90相同度數(shù)的區(qū)分方式南緯（S）、北緯（N）0的確定赤道劃分半球的界線(xiàn)赤道把地球平分為南北兩半球 （2）經(jīng)線(xiàn)概念連接南北兩極，并與緯線(xiàn)垂直相交的線(xiàn)形狀特征 半圓指示的方向 南北長(zhǎng)度相等度數(shù)范圍 0-180度數(shù)的變化規(guī)律由本初子午線(xiàn)向東西逐漸增大到東西經(jīng) 180相同度數(shù)的區(qū)分方式 東經(jīng)（E）、西經(jīng)（W）0的確定 本初子午線(xiàn)劃分半球的界線(xiàn)西經(jīng) 20與東經(jīng) 160組成的經(jīng)線(xiàn)圈把地球平分為東西半球三、地球的東西，南北半球的劃分：(1) 東、西半球劃分；東西半球界線(xiàn)：西經(jīng) 20與東經(jīng) 160組成的經(jīng)線(xiàn)圈。西經(jīng) 20向東至東經(jīng) 160-東半球西經(jīng) 20向西至東經(jīng) 160-西半球(2) 東、西經(jīng)線(xiàn)劃分；分界線(xiàn)：0經(jīng)線(xiàn)與 180經(jīng)線(xiàn)組成的經(jīng)線(xiàn)圈。0向東至 180-東經(jīng)線(xiàn)0向西至 180-西經(jīng)線(xiàn)(3) 南北半球的劃分：分界線(xiàn)：赤道赤道以北-北半球赤道以南-南半球(4) 低、中、高緯度劃分0 至 30-低緯度30至 60-中緯度60至 90-高緯度(5) 在地球儀或地圖上確定某點(diǎn)經(jīng)緯度位置；強(qiáng)調(diào)經(jīng)線(xiàn)有東經(jīng)和西經(jīng)之分，緯線(xiàn)有南緯和北緯之分。因此，寫(xiě)某點(diǎn)的經(jīng)緯度時(shí)一定要說(shuō)明是東經(jīng)還是西經(jīng)，南緯還是北緯。四、實(shí)踐活動(dòng)：如何在實(shí)地畫(huà)出經(jīng)緯線(xiàn)？（活動(dòng)設(shè)計(jì)：平均每?jī)扇艘粋€(gè)指南針，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課堂所學(xué)知識(shí)，練習(xí)在實(shí)地畫(huà)經(jīng)緯線(xiàn)。）1、問(wèn)：經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)該怎么畫(huà)？學(xué)生：經(jīng)線(xiàn)指示南北方向，所以，順著指南針指針的方向，就可以畫(huà)出經(jīng)線(xiàn)。緯線(xiàn)是跟經(jīng)線(xiàn)垂直的，畫(huà)出了經(jīng)線(xiàn)，再畫(huà)它的垂線(xiàn)，就是緯線(xiàn)。多畫(huà)幾條經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)，就構(gòu)成了經(jīng)緯網(wǎng)。（學(xué)生分組在地面上畫(huà)出經(jīng)緯網(wǎng)，教師一旁指導(dǎo)，同時(shí)用動(dòng)畫(huà)展示經(jīng)緯網(wǎng)的正確畫(huà)法。）2、問(wèn)：沿著經(jīng)緯網(wǎng)中的任何一條緯線(xiàn)一直向東，能否回到原地？一直向西呢？沿著經(jīng)