1 技師學院新校區(qū) 建設(shè)項目 可行性研究報告 G e o f f r e y l o v e s . H e p r e p a r e d t h e s p e e c h c a r e f u l l y a n d w e n t t o t h e w e d d i n g w i t h J e n n y . H e h a d i n c l u d e d a l a r g e n u m b He d to we ng He ha d a of s in of it a As as he ha d hi m to go Ge a by he as On he d if e d To d ha dnt. Ge w hy so t hi m di d to so ma ny ng at u 目 錄 第一章 總 論 . 1 項目背景 . 1 項目名稱 . 1 項目承辦單位 . 1 可行性研究報告編制單位 . 1 研 究工作的依據(jù)和范圍 . 1 研究依據(jù) . 1 研究原則及范圍 . 3 項目建設(shè)背景及必要性 . 3 項目概況 . 6 建設(shè)地點 . 6 項目定位、辦學規(guī)模及專業(yè)設(shè)置 . 6 項目建設(shè)規(guī)模及主要建設(shè)內(nèi)容 . 7 項目建設(shè)期限 . 7 項目總投資及資金來源 . 7 結(jié)論和建議 . 8 主要技術(shù)經(jīng)濟數(shù)據(jù) . 9 第二章 項目建設(shè)背景及必要性 . 10 項目建設(shè)背景 . 10 宏觀背景分析 . 10 . 11 . 12 項目建設(shè)的必要性和意義 . 14 . 17 第三章 項目定位、辦學規(guī)模及專業(yè)設(shè)置 . 20 項目定位 . 20 辦學規(guī)模 . 20 . 20 辦學規(guī)模 . 21 專業(yè)設(shè)置 . 21 第四章 項目選址與建設(shè)條件 . 25 項目選址 . 25 場址選擇原則 . 25 項目用地政策及學校規(guī)劃 總用地面積 . 25 項目建設(shè)場址的選擇 . 26 項目建設(shè)地址及土地基本情況 . 26 土地使用 權(quán)獲得方式 . 27 自然條件分析 . 27 地形、地貌條件 . 27 工程地質(zhì)、水文地質(zhì)、氣象、地震 條件 . 28 公共配套及建材供應條件 . 29 公共配套設(shè)施條件 . 29 建材供應條件 . 30 第五章 工程規(guī)劃設(shè)計方案 . 31 項目建設(shè)總體方案的選擇 . 31 項目建議書階段總體建設(shè)方案 . 31 項目現(xiàn)階段提出的總體建設(shè)方案 . 31 項目總體建設(shè)方案的選擇 . 31 總體規(guī)劃設(shè)計 . 32 規(guī)劃設(shè)計依據(jù) . 32 設(shè)計指導思想 . 33 規(guī)劃設(shè)計原則 . 34 規(guī)劃設(shè)計理念 . 34 空間結(jié)構(gòu)布局 . 34 功能分區(qū) . 36 道路交通組織 . 37 景觀綠化系統(tǒng) . 38 建設(shè)規(guī)模及主要建設(shè)內(nèi)容 . 41 校舍建筑內(nèi)容及生均面積指標 . 41 項目建設(shè)規(guī)模及主要建設(shè)內(nèi)容 . 42 總平面設(shè)計指標 . 42 建筑設(shè)計 . 43 設(shè)計依據(jù) . 43 主要校舍建筑 . 44 新增主要建筑設(shè)計及功能設(shè)置 . 45 各類校舍用房建筑面積合規(guī)性分析 . 51 結(jié)構(gòu)設(shè)計 . 52 設(shè)計依據(jù) . 52 設(shè)計標準 . 52 結(jié)構(gòu)方案 . 53 給排水工程設(shè)計 . 54 設(shè)計依據(jù) . 54 給水系統(tǒng)設(shè)計 . 55 排水系統(tǒng)設(shè)計 . 56 消防系統(tǒng)設(shè)計 . 56 電氣工程設(shè)計 . 58 設(shè)計依據(jù) . 58 強電工程 . 59 弱電工程 . 62 通風空調(diào)及燃氣工程設(shè)計 . 66 設(shè)計依據(jù) . 66 設(shè)計參數(shù) . 67 通風系統(tǒng) . 67 空調(diào)采暖系統(tǒng) . 68 燃氣工程設(shè)計 . 68 環(huán)境衛(wèi)生系統(tǒng)設(shè)計 . 69 第六章 環(huán)境影響評價 . 70 環(huán)境現(xiàn)狀 . 70 項目采用的環(huán)境保護標準 . 70 污染因素分析 . 70 項目施工期環(huán)境影晌因素 . 70 項目運營期環(huán)境影響因素 . 71 污染治理措施 . 71 項目施工期環(huán)境保護措施 . 71 項目運營期環(huán)境保護措施 . 72 治理措施及預期效果分析 . 73 環(huán)境影響評價 . 73 第七章 消防與安全 . 75 消防 . 75 設(shè)計依據(jù) . 75 室外消防設(shè)施 . 75 室內(nèi)消防措施 . 75 安全衛(wèi)生 . 78 危害因素 . 78 安全衛(wèi)生措施 . 78 人民防空工程 . 79 抗震設(shè)計 . 79 設(shè)計依據(jù) . 79 抗震設(shè)計 . 79 第八章 節(jié)能 . 81 設(shè)計依據(jù)與原則 . 81 設(shè)計依據(jù) . 81 相關(guān)標準及規(guī)范 . 81 設(shè)計原則 . 82 項目能源消耗種類和數(shù)量分析 . 82 能源消耗種類和數(shù)量 . 82 綜合能耗估算 . 82 節(jié)能措施 . 83 建筑節(jié)能 . 83 其他節(jié)能措施 . 83 節(jié)水 . 84 能源管理 . 84 第九章 組織機構(gòu)與人力資源配置 . 86 機構(gòu)設(shè)置 . 86 勞動定員 . 86 人才保障措施 . 87 第十章 項目組織管理及實施計劃 . 88 項目組織管理 . 88 項目實施計劃 . 88 項目建設(shè)期限及分期實施方案 . 89 第十一章 項目招投標方案 . 90 招標范圍與組織形式 . 90 招標程序及要求 . 91 投標程序及要求 . 91 開標與評標 . 92 第十二章 投資估算與資金籌措 . 94 投資估算 . 94 估算說明 . 94 估算依據(jù) . 94 工程建設(shè)其他費用估算依據(jù) . 95 工程建設(shè)費 用 . 95 工程建設(shè)其他費用及預備費 . 96 投資估算 . 96 資金籌集 . 97 第十三章 經(jīng)濟及社會效益分析 . 98 經(jīng)濟效益分析 . 98 社會效益分析 . 98 第十四章 結(jié)論與建議 . 100 結(jié)論 . 100 建議 . 101 第 1 頁 第一章 總 論 項目背景 項目名稱 項目承辦單位 項目承辦單位： 項目負責人： 可行性研究報告編制單位 編制單位： 資格等級： 工程咨詢資格證編號： 發(fā)證機關(guān)：中華人民共和國國家發(fā)展和改革委員會 研究工作的依據(jù)和范圍 研究依據(jù) 1、中華人民共和國教育法； 2、中華人民共和國職業(yè)教育法； 3、國家教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2010； 4、國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定（國發(fā) 200535 號）； 5、國務(wù)院關(guān)于支持河南省加快建設(shè)中原經(jīng)濟區(qū)的指導意見 (國發(fā) 2011 32號 ) ； 6、 原 勞動部、財政部關(guān)于規(guī)范技師學院管理的有關(guān)工作的通知 第 2 頁 （ 勞社廳發(fā) 2006 30號 )； 7、 人社部技工學校設(shè)置標準 (試行 ) 高級技工學校設(shè)置標準（試行） 技師學院設(shè)置標準（試行）（人社部發(fā) 2012 8 號）、 教育部高等職業(yè)學校建設(shè)標準（ 2012）； 8、河南省教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃； 9、 河南省人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代 職業(yè)教育的意見（豫政 2014 75號） 、 河南省人民政府關(guān)于實施職業(yè)教育攻堅二期工程的意見（豫政 2014 48號） ； 10、河南省人民政府關(guān)于印發(fā) 建設(shè)中原經(jīng)濟區(qū)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型示范市總體方案的通知 (豫政 2012 14號 ) 11、 河南省國土資源廳、河南省發(fā)展和改革委員會關(guān)于印發(fā)十七類建設(shè)項目用地控制指標（試行）的通知（豫國土資發(fā) (2006)86 號） ； 12、 13、 2010）； 14、 民政府關(guān)于加快職業(yè)教育改革與發(fā)展的若干意見（焦政文 2012 77號）、 人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見 （ 焦政文 2015 27 號 ）； 15、 2008 2020）； 16、 17、 投資項目可行性研究指南； 18、 財政部 、 國家發(fā)改委 、 教育部 、 人社部 關(guān)于印發(fā)中等職業(yè)學校免學費補助資金管理辦法的通知 （財教 2013 84號） ； 19、 發(fā)改委、國土局、規(guī)劃局、環(huán)保局、 水務(wù)公司、供電公司、 第 3 頁 燃氣公司 等部門關(guān)于項目的批復 文件及項目供水、供電、供氣證明材料 ； 20、項目單位提供的與項目有關(guān)的基礎(chǔ)資料； 21、可研編制 合同 。 研究原則及范圍 本可行性研究報告根據(jù)項目建設(shè)條件的實際狀況，通過對項目建設(shè)背景、必要性、市場分析、建設(shè)場址、工程技術(shù)方案、項目的組織管理和定員、項目實施計劃、節(jié)能 、環(huán)境保護、消防與公共安全、投資估算與資金籌措等方面進行綜合研究和分析，重點研究和論述項目建設(shè)的必要性、建設(shè)方案、投資估算和融資方案，以便為項目的融資決策和建設(shè)，提供可靠的決策依據(jù)。 項目建設(shè)背景及必要性 職業(yè)教育是面 向人人、面向社會，著力培養(yǎng)培訓技術(shù)技能型人才、提高勞動者素質(zhì)的教育，包括各級各類職業(yè)學校教育和各種形式的職業(yè)培訓 ,是與經(jīng)濟社會聯(lián)系最緊密的教育。 2008年河南省啟動實施職業(yè)教育攻堅計劃以來 ,職業(yè)教育規(guī)模迅速擴大，辦學條件極大改善 ,辦學水平顯著提升，服務(wù)經(jīng)濟社會能力明顯增強，職業(yè)教育攻堅一期工程取得了顯著的階段性成就。但從總體上看，職業(yè)教育仍存在不少困難和問題，制約職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸還沒得到有效破解，職業(yè)教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量與經(jīng)濟社會發(fā)展的需求還不很適應，職業(yè)教育攻堅任務(wù)仍很艱巨。 近年來， 大力實施職教 攻堅計劃和全民技能振興工程，全市中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育在校生達 人，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模迅速擴大；中職學校整合為 22 所，高職院校達到 6所，職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化；實施了一批職教重點項目，全市中職學校新增建筑面積 第 4 頁 多平方米，市職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建成投用，辦學條件明顯改善；中職畢業(yè)生就業(yè)率連年都在 96%以上，高職畢業(yè)生就業(yè)率超 90%，教育質(zhì)量不斷提升，為經(jīng)濟社會發(fā)展輸送了一大批高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。 當前，經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)， 仍處在加快轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新商業(yè) 模式將成為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級新引擎， 快發(fā)展職業(yè)教育的愿望比以往任何時候都更為強烈。為此， 出要積極主動適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，統(tǒng)籌發(fā)揮好政府和市場的作用，大力實施全民技能振興工程和職業(yè)教育攻堅二期工程，積極推進產(chǎn)教深度融合、校企緊密合作，加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。根據(jù) 現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展目標，今后 職業(yè)教育規(guī)模將進一步擴大。到 2020年，中等職業(yè)學校與普通高中招生規(guī)模大體相當，在校 生達 人左右；高等職業(yè)教育規(guī)模擴大，在校生達 人左右；從業(yè)人員繼續(xù)教育達 66 萬人次左右。 為 加快職教園區(qū)建設(shè)，拓展職教園區(qū)功能 ， 于加快職業(yè)教育改革與發(fā)展的若干意見（焦政文 2012 77號）中 專門提出要在 原路以東區(qū)域內(nèi) 建設(shè)職教園區(qū) ，集聚以職業(yè)院校為主的 10 所學校，在校生達到 10萬人左右。 技師學院是由原 高級技工學校、 化工高級技工學校和 學歷史悠久，社會效益顯著，是國家重點技工院校、國家綜合職業(yè)培訓基地、河南省示范性技 工院校，河南省機械技術(shù)技工教育集團牽頭單位。學校共有 4 個校區(qū)，分別是焦東路老校區(qū)、解放中路化工園區(qū)、解放東路焦東校區(qū)、豐收路西段西校區(qū) ，總占 第 5 頁 地面積約 144 畝，建筑面積 7萬多平方米， 現(xiàn)有教職工 452 人， 在校生8000 多人，畢業(yè)生就業(yè)率 98%以上。技師學院在辦學規(guī)模、教學質(zhì)量、招生數(shù)量、畢業(yè)生就業(yè)率等方面曾一直處于省先進技工院校行列，但學校在占地面積和建設(shè)規(guī)模等硬件指標上與先進地市差距較大，在項目申報等方面因客觀條件制約，逐漸處于劣勢。在 2014 年省政府組織的重點技師學院評估驗收中，學校 由于達不到“技 師學院 校園占地面積不少于10 萬平方米 (約 150 畝 )，校舍建筑面積不少于 8 萬平方米 ”的規(guī)定 ，沒能通過驗收。 為加快 工等專業(yè)高技能人才的培養(yǎng)步伐，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高勞動力就業(yè)能力， 技師學院 決定在技師學院新校區(qū)（職教園區(qū)二期）項目 ，其中化工系兩棟教學樓的可行性研究報告已于 2015 年 5 月份取得 爭取到 中央中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)專項資金 1000萬元 ，已經(jīng)開工建設(shè) 。 建設(shè)技師學院新校區(qū)項目是搶抓機遇，實施職教攻堅和全民技能振興工程，積極 爭取上級財政資金支持，服務(wù)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型示范市建設(shè)，培養(yǎng)高技能人才的客觀需要；是解決目前校區(qū)分散、面積狹小、校舍陳舊、安全隱患突出、教學管理不便、發(fā)展空間受限，積極改善教學環(huán)境和辦學條件，努力創(chuàng)建河南省重點技師學院的實際需要；是貫徹落實 建設(shè)中原經(jīng)濟區(qū)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型示范市總體方案，按時完成上級財政項目資金投入，避免因項目不能啟動，已撥付的項目建設(shè)資金被收回和通報的迫切需要。 因此，項目建設(shè)是十分必要的。 第 6 頁 項目概況 建設(shè)地點 技師學院新校區(qū)建設(shè)項目規(guī)劃選址位于職業(yè)教育園區(qū)一期東臨，即 中原路以東、西徑大道以西、豐收路以南，高壓走廊以北。 項目規(guī)劃 總 用地總面積 （含 兩場一館 用地 ，該場館由職教園區(qū)一期建設(shè) ,不屬本項目建設(shè)內(nèi)容） 。項目場址范圍內(nèi)地勢平坦， 交通條件便利 ，水、電、通訊等配套設(shè)施齊全，地理條件優(yōu)越，符合項目建設(shè)選址要求。 項目 定位 、 辦學規(guī)模及專業(yè)設(shè)置 然沿用原來 高級技工學校的管理體制， 是一家以培養(yǎng)中高級技術(shù)工人 為主要培養(yǎng)方向 的一所 中等職業(yè)學校 。 但根據(jù) 人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見 （ 焦政文 2015 27號 ） 的要求 ，下一步將“推動 技師學院舉辦?？茖哟温殬I(yè)教育”，將發(fā)展成為以 技師和高級技工、中級技工為主要培養(yǎng)方向 的高等職業(yè)院校。另外， 根據(jù)勞動部、財政部關(guān)于規(guī)范技師學院管理的有關(guān)工作的通知 （ 勞社廳發(fā) 2006 30 號 )中“ 技師學院是高等職業(yè)教育的組成部分 ”的 文 件精神 ， 本項目 的 定位 應該為高等職業(yè)學校建設(shè)項目。 技師學院新校區(qū)項目 建成后 設(shè)計在校生規(guī)模為 1 萬 人， 計劃設(shè)置機械工程一系、機械工程二系、電氣工程系、化工系、信息工程系和經(jīng)濟貿(mào)易管理系 等 6 個 部 系，開設(shè)數(shù)控加工、電氣自動化設(shè)備安裝與維修、模具設(shè)計、機械設(shè)備 維修、建筑設(shè)備安裝、焊接加工、模具制造、汽車應用與維修、化工工藝、橡膠加工、化工分析與檢驗、化工儀表與自動化、化工機械維修、計算機應用與維修、多媒體制作、農(nóng)副產(chǎn)品加工、農(nóng)機使用與維修、烹飪、酒店服務(wù)與旅游等 28 個專業(yè)（工種） 。 第 7 頁 項目 建設(shè)規(guī)模及主要 建設(shè) 內(nèi)容 技師學院新校區(qū) 建設(shè) 項目 規(guī)劃總占地面積 316750 )，扣除城市道路及綠地面積后，項目規(guī)劃凈用地面積約為238935 （約 ）， 校舍規(guī)劃總建筑面積約 ，主要建設(shè)內(nèi)容 包括 行政、科技樓組 團，教學、實訓樓組團以及學生宿舍、餐廳等生活區(qū)組團等 （不含體育館、田徑場等兩校共享 室內(nèi)體育用房 建筑），其中地上建筑 下建筑（地下停車場） 7500 停車位 548 個（其中地上停車位 303個，地下停車位 245 個）；容積率 筑密度 綠化率 本次 計劃新增校舍建設(shè)規(guī)模為 主要 建設(shè)內(nèi)容包括除已開工建設(shè)的化工系教學樓以外的 綜合樓與科技樓，機械一系、機械二系教學樓，汽修實訓基地、實習工廠、校企合作區(qū)以及餐廳、學生宿舍 、大門等所有其他校舍建筑 。 項目建設(shè)期限 本項目建設(shè)期限為 3 年，即從 2016 年開始至 2018年建成投入使用。 項目總投資及資金來源 經(jīng)估算，本項目總投資為 元，其中工程費用 程建設(shè)其他費用 元，預備費 元。 本項目總投資為 元，擬采取 府與民間資本合作）模式進行融資建設(shè)，具體包括兩個方面：一是由技師學院作為政府方與社會資本方共同出資 元組建項目公司，并以此作為項目資本金進行先期工程 投資。其中：技師學院出資額為 元，股權(quán)為 社會資本 方出資 元，股權(quán)為 二是在 項目公司組建 完成后， 第 8 頁 由項目公司通過申請銀行貸款等方式募集項目建設(shè)剩余部分所需資金。 結(jié)論和建議 大力發(fā)展職業(yè)教育，是全面提高勞動者素質(zhì)，把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢的重要途徑。 為了貫徹省職教攻堅會議 ，落實 大職業(yè)教育規(guī)模，結(jié)合當?shù)芈殬I(yè)教育發(fā)展形勢提出建設(shè) 職教園區(qū)，而本次 技師學院新校區(qū)建設(shè)項目是該職教園區(qū)建設(shè)的必備設(shè)施， 項目建設(shè)符合國家的基 本國策，順應當前及未來教育事業(yè)的發(fā)展方向，符合 二五”發(fā)展規(guī)劃和城市總體規(guī)劃，建設(shè)規(guī)模適當、經(jīng)濟、合理，項目選址和建設(shè)條件均能滿足工程建設(shè)需要。 因此 ， 項目建設(shè)是必要且 可接受 的。 本項目的規(guī)劃及建設(shè)都得到了當?shù)卣拇罅χС郑瑸楸ＷC項目的成功實施，特提出以下建議： 1、爭取政府在政策等方面的支持，使本項目建設(shè)有一個穩(wěn)定、積極的社會環(huán)境。 2、應積極做好上級及地方財政資金的爭取和多渠道資金籌集工作，從資金上保障項目的建設(shè)順利進行。 3、施工單位應當嚴格依照建設(shè)項目安全設(shè)施設(shè)計文件和施工技術(shù)標準、規(guī)范 施工，并對建設(shè)項目安全設(shè)施的工程質(zhì)量負責；項目業(yè)主在施工過程中應嚴格施工管理、強化安全施工、清潔建設(shè)，保證項目建設(shè)的成功實施。 4、項目業(yè)主應繼續(xù)爭取當?shù)卣坝嘘P(guān)部門的支持，進一步整合教育資源，配置好項目所需的師資力量和實驗儀器等教學設(shè)施，以便項目更好地發(fā)揮功能。 第 9 頁 5、項目應該嚴格按照“三同時”原則，搞好環(huán)境治理工作。 主要技術(shù)經(jīng)濟數(shù)據(jù) 主要技術(shù)經(jīng)濟指標表 序號 指標名稱 單位 數(shù)據(jù) 備注 1 學校性質(zhì) 工業(yè)類高等職業(yè)學校 1 學校規(guī)模 人 10000 2 總占地面積 316750 約 其中：規(guī)劃道路占地面積 46462 城市綠地占地面積 31353 項目實際用地面積 238935 約 3 校舍總建筑面積 含體育館、田徑場等 體育活動區(qū)建構(gòu)筑物面積 其中：地上建筑面積 地下建筑面積 7500 中：本次新增建筑面積 已 開工 兩棟教學樓建筑面積 4 建筑占地面積 5 綠地面積 6 建筑密度 % 7 容積率 8 綠化率 % 9 停車位 個 548 其中：地上停車位 個 303 地下停車位 個 245 第 10 頁 第二章 項目建設(shè) 背景及 必要性 項目建設(shè)背景 宏觀背景分析 職業(yè)教育是面向人人、面向社會，著力培養(yǎng)培訓技術(shù)技能型人才、提高勞動者素質(zhì)的教育，包括各級各類職業(yè) 學校教育和各種形式的職業(yè)培訓 ,是與經(jīng)濟社會聯(lián)系最緊密的教育。 2008年河南省啟動實施職業(yè)教育攻堅計劃以來 ,職業(yè)教育規(guī)模迅速擴大，辦學條件極大改善 ,辦學水平顯著提升，服務(wù)經(jīng)濟社會能力明顯增強，職業(yè)教育攻堅一期工程取得了顯著的階段性成就。但從總體上看，職業(yè)教育仍存在不少困難和問題，制約職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸還沒得到有效破解，職業(yè)教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量與經(jīng)濟社會發(fā)展的需求還不很適應，職業(yè)教育攻堅任務(wù)仍很艱巨。 近年來， 大力實施職教攻堅計劃和全民技能振興工程，全市中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育在校生達 人，職業(yè)教 育發(fā)展規(guī)模迅速擴大；中職學校整合為 22 所，高職院校達到 6所，職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化；實施了一批職教重點項目，全市中職學校新增建筑面積 多平方米，市職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建成投用，辦學條件明顯改善；中職畢業(yè)生就業(yè)率連年都在 96%以上，高職畢業(yè)生就業(yè)率超 90%，教育質(zhì)量不斷提升，為經(jīng)濟社會發(fā)展輸送了一大批高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。 當前，經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)， 仍處在加快轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式將成為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級新引擎， 加快發(fā)展職業(yè)教育的愿望比以往任何時候都更為強烈。為此， 第 11 頁 職業(yè)教育作出部署，提出要積極主動適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，統(tǒng)籌發(fā)揮好政府和市場的作用，大力實施全民技能振興工程和職業(yè)教育攻堅二期工程，積極推進產(chǎn)教深度融合、校企緊密合作，加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。根