小學(xué)數(shù)學(xué)試題一：教學(xué)理論二：課程標(biāo)準(zhǔn)。（15分）1、評(píng)價(jià)主要目的是為了()，激勵(lì)（）和改進(jìn)（），應(yīng)建立（）多元，（）多樣的評(píng)價(jià)體系。2、數(shù)感的培養(yǎng)不是一節(jié)課就能促成的，在平時(shí)的教學(xué)中你是怎樣培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感呢?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的做法。3、新課標(biāo)指出“要為學(xué)生留有足夠的探索和交流的空間，以有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。”你是怎么理解這段話的，請(qǐng)舉例說(shuō)明。三：教材教法。（25分）1、新課程改革后教材出現(xiàn)了大量的主題圖，談?wù)勀銓?duì)主題圖的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中你怎樣把握主題圖進(jìn)行教學(xué)。2、學(xué)生在口算56-18的時(shí)候，常常口中念念有詞：先用6減8，不夠減向十位借1，16減8等于8，十位上的5借掉1，還剩4，4減1等于3，寫(xiě)3，合起來(lái)是38，學(xué)生邊說(shuō)邊寫(xiě)最后算出答案，怎樣看待這種“筆算式的口算”，這種方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)口算有利還是有弊？3、下面是一位老師教學(xué)“分解質(zhì)因數(shù)”的教學(xué)片斷，請(qǐng)你對(duì)這位老師的教學(xué)行為作出評(píng)價(jià)。（上課伊始，在揭示課題、自主質(zhì)疑環(huán)節(jié)后，師生展開(kāi)如下對(duì)話）師：同學(xué)們，依你自己對(duì)“分解質(zhì)因數(shù)”的理解，請(qǐng)?jiān)囍?分解質(zhì)因數(shù)，好嗎？（隨后，生紛紛著手質(zhì)因數(shù)的初次嘗試。由于是依自己的主觀理解進(jìn)行分解，因而學(xué)生的嘗試活動(dòng)分外自主。）生:6可以分解成2乘3。(師板書(shū):6=23）生:6可以分解成1乘6（師板書(shū)：6=16）生：6還可以寫(xiě)成1.5乘4。（師板書(shū)：6=1.54）生：6還可以分解成075乘4（師板書(shū)：6=0.754）生：我覺(jué)得這樣有點(diǎn)不對(duì)勁，如果分解成小數(shù)也可以的話，那就有許許多多的分法。所以是不對(duì)的。生：6還可以寫(xiě)成負(fù)2乘負(fù)3。（師板書(shū)：6=(-2)（-3）生:6還可以分解成5和1。師：同學(xué)們，在你們匯報(bào)的這些式子中，只有一個(gè)是正確的。請(qǐng)你們重新思考一下，會(huì)是哪個(gè)呢？生：我想應(yīng)該是6=23，因?yàn)橹挥羞@個(gè)式子中的2和3都是質(zhì)數(shù)，在乘法中又是因數(shù)。師：同意他的選擇的，請(qǐng)舉手。（幾乎所有的學(xué)生都舉手了。）師：大家的選擇是有道理的。下面，請(qǐng)大家隨意想一個(gè)自然數(shù)，然后將它分解質(zhì)因數(shù)。4、根據(jù)提供的教材寫(xiě)出導(dǎo)入和新課展開(kāi)你部分，并談?wù)勀阍O(shè)計(jì)的主要理由。四：基礎(chǔ)知識(shí)。（50分）（一）填空：1、一個(gè)數(shù)由8個(gè)萬(wàn)、5個(gè)百、1個(gè)十、4個(gè)十分之一組成。這個(gè)數(shù)讀作（），省略萬(wàn)后面的尾數(shù)約是（）萬(wàn)。2、在1100的自然數(shù)中，（）的因數(shù)個(gè)數(shù)最多。3、有30個(gè)零件，其中的29個(gè)質(zhì)量相同，另有一個(gè)次品特別輕，如果用天平稱，至少稱()次可以找出這個(gè)次品。4、用5、6、7、8四個(gè)數(shù)字，填入下面的空格中，要使這個(gè)算式的乘積盡可能大，該怎樣填？并算出結(jié)果。=（）5、如果a與b成反比例，b與c成反比例，那么a與c成（）比例。6、+=7、一列彩旗，按“紅綠綠黃黃黃黃紅綠綠黃黃黃黃”的順次排列，那么第105面是（）色旗，第467面是（）色旗。8、用8、8、8、0、0、0這6個(gè)數(shù)字，一共能寫(xiě)出（）個(gè)不同的六位數(shù)。9、一個(gè)正方體魔方棱長(zhǎng)和是12分米，那么它的表面積是（）,體積是（）。10、兩個(gè)平行四邊形A與B重疊在一起，重疊部分的面積是A的，是B的，已知A的面積是12平方厘米,B比A的面積多（）平方厘米。11、用小于10四個(gè)不同的自然數(shù)組成比值最小的比例式是()。12、把自然數(shù)a和b分解質(zhì)因數(shù)得到:a=257m,b=35m,如果a和b的最小公倍數(shù)是2730，那么m=（）。13、2.415時(shí)=()時(shí)（）分（）秒14、學(xué)校組織旅游，小敏帶來(lái)了128元，小瑩帶了103元，小敏每天用12元，小瑩每天用7元，（）天后兩人剩下的錢(qián)一樣多。15、一架天平有1克、2克、4克、8克的砝碼各一個(gè)，用這四個(gè)砝碼在天平上能稱出（）種不同重量的物體。16、在一個(gè)半徑是3分米的圓柱形水箱中裝入半箱水，現(xiàn)把一塊石頭完全浸沒(méi)在水中，水面上升6厘米，這塊石頭的體積是（）。17、用若干個(gè)小立方體搭成一個(gè)立體圖形，從前面看如圖：，從右面看如圖，搭成這樣一個(gè)立體圖形至少需要（）個(gè)小立方體。（二）、計(jì)算。1、2382382、1+5+9+13+17+2009（三）、列式解答。1、小明看一本故事書(shū)，第一天看了全書(shū)的，第二天比第一天多看2頁(yè)，還剩20頁(yè)沒(méi)看，這本書(shū)一共有多少頁(yè)？2、甲乙兩車分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)相向而行，甲每小時(shí)行80千米，乙每小時(shí)行全程的10，當(dāng)乙行到全程的時(shí)，甲車再行全程的到達(dá)B地，求AB兩地相距多少千米？3、如圖，三角形ABC是等腰直角三角形，D是圓周的中點(diǎn)，BC是半圓的直徑，已知AB=BC=10厘米，那么陰影部分的面積是多少？4、從家到學(xué)校，哥哥需走16分，妹妹需走24分，如果，妹妹從學(xué)校出發(fā)后2分哥哥從家出發(fā)，那么兄妹相遇時(shí)哥哥比妹妹多走120米，求學(xué)校到家的距離。5、修一條水渠，若每天多修8米，可提前4天完成，若每天少修8米，則推遲8天完成，求水渠的長(zhǎng)度。6、乙丙兩數(shù)的平均數(shù)與甲數(shù)之比是137，求甲乙丙三個(gè)數(shù)的平均數(shù)與甲數(shù)之比。一、填空題（30分）1、按規(guī)律填空。8、15、10、13、12、11、（）、（）。1、4、16、64、（）、（）。2、兩數(shù)相除，商為1800，如果被除數(shù)縮小50倍，除數(shù)擴(kuò)大20倍，那么商就是（）。3、小明在計(jì)算除法時(shí)，把除數(shù)780末尾的“0”漏寫(xiě)了，結(jié)果得到商是80，正確的商應(yīng)該是（）4、10個(gè)隊(duì)進(jìn)行循環(huán)賽，需要比賽（）場(chǎng)。如果進(jìn)行淘汰賽，最后決賽出冠軍，共要比賽（）場(chǎng)。5、我是長(zhǎng)虹小學(xué)教師我是長(zhǎng)虹小學(xué)教師我是依次排列，第2006個(gè)字是（）。其中有（）個(gè)師字。二、解答題（1-10題每題6分，11題10分共70分）1、根據(jù)下面兩個(gè)算式，求和各代表多少。2、下面算式中的“愛(ài)、長(zhǎng)、虹、小、學(xué)”各代表什么數(shù)字3、用一根繩子測(cè)量井臺(tái)到水面的深度，把繩子對(duì)折后垂直到水面，繩子超過(guò)井臺(tái)15米，把繩子三折后垂直到水面，繩子超過(guò)井臺(tái)4米。求繩子長(zhǎng)和井臺(tái)到水面的距離。4.三（1）班有58位同學(xué)，有39人訂了少年報(bào)，有28人訂了兒童畫(huà)報(bào)，；另有8名同學(xué)兩種都沒(méi)有訂，問(wèn)兩種報(bào)刊都訂了的有幾人？5、一個(gè)學(xué)生做兩個(gè)整數(shù)的乘法時(shí)，把其中一個(gè)因數(shù)的個(gè)位數(shù)字6誤看成3，得出的積是552；另一個(gè)學(xué)生卻把這個(gè)因數(shù)的個(gè)位數(shù)字誤看成9，得出的積是696。正確的積應(yīng)該是多少？6、在一條公路上每隔10千米有一個(gè)倉(cāng)庫(kù)（如圖），共有五個(gè)倉(cāng)庫(kù)，一號(hào)倉(cāng)庫(kù)存有15噸的貨物，二號(hào)倉(cāng)庫(kù)存有30噸的貨物，五號(hào)倉(cāng)庫(kù)存有40噸貨物，其余兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)是空的，現(xiàn)在想把所有貨物集中放在一個(gè)倉(cāng)庫(kù)里。如果每噸貨物運(yùn)費(fèi)1千米需要2元運(yùn)費(fèi)，那么最少要多少運(yùn)費(fèi)才行？（1）（2）（3）（4）（5）15噸30噸40噸7、兩箱茶葉共重120千克，如果從甲箱取出28千克放入乙箱，那么乙箱的千克數(shù)是甲箱的3倍，兩箱原有茶葉相差多少千克？8.觀察下面的表格回答下列問(wèn)題（1）到2006為止，A、B、C、D各組有幾個(gè)數(shù)？（2）D組第41個(gè)數(shù)是幾？（3）198在哪一組里？9、四個(gè)一樣的長(zhǎng)方形和一個(gè)小正方形（如圖）拼成了一個(gè)大正方形。大正方形的面積是121平方米，小正方形的面積是9平方米。那么長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是多少？，10、若干同樣的盒子排成一排。小華把70多個(gè)同樣的棋子分裝在盒子中，其中只有一個(gè)盒子沒(méi)有裝棋子，然后他出去了。小兵從每個(gè)有棋子的盒子里各拿出一個(gè)棋子放在空盒內(nèi)，再把盒子重新排一下。小華回來(lái)仔細(xì)查看了一番，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有人動(dòng)過(guò)這些盒子里的棋子，你知道盒子有多少個(gè)嗎？棋子有多少個(gè)呢？11、下圖（1）中有多少個(gè)三角形？下圖（2）中有多少個(gè)長(zhǎng)方形？圖1圖2參考答案一、（1）、14、9，256、1024。（2）、1.8。（3）8。（4）45、9。（5）學(xué)、250。二、（1）13、16（2）4、2、8、5、7（3）18、66（4）17。（5）624。（6）2700（7）4（8）A、B501，C、D502（9）7（10）13、78（11）50、60一、填空題。(本大題共10個(gè)小題，每小題2分，共20分)1、用09這十個(gè)數(shù)字組成最小的十位數(shù)是（），四舍五入到萬(wàn)位，記作（）萬(wàn)。2、在一個(gè)邊長(zhǎng)為6厘米的正方形中剪一個(gè)最大的圓，它的周長(zhǎng)是（）厘米，面積是（）3、+=44+=64那么=（），=（）。4、汽車站的1路車20分鐘發(fā)一次車，5路車15分鐘發(fā)一次車，車站在8:00同時(shí)發(fā)車后，再遇到同時(shí)發(fā)車至少再過(guò)（）。5、2/7的分子增加6，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)增加（）。6、有一類數(shù)，每一個(gè)數(shù)都能被1