精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 1 / 14 手工教案小白兔 1、讓學(xué)生對(duì)折紙感興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的能力。 2、激發(fā)學(xué)生喜愛小動(dòng)物的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小剪刀每人 1 把、正方形紙每人 3 張、水彩筆 1 盒 2、草地背景圖片每人 1 張 課時(shí)： 2 課時(shí) 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入課題 1、請(qǐng)學(xué)生欣賞兒歌 2、學(xué)生欣賞兒歌結(jié)束后對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問 同學(xué)們，剛才你們聽到的兒歌里面講的是什么小動(dòng)物?。?你們喜歡它嗎？ 二、出示黑板 1、請(qǐng)學(xué)生 看一看黑板上有什么？ 2、提問學(xué)生黑板上的小兔是什么做的？ 3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)折紙。 三、教師出示示范動(dòng)作 1、放折紙視頻，讓學(xué)生觀看一遍，初步學(xué)生折紙方法。 2、教師先示范第一遍 3、第二遍教師與學(xué)生一起折小兔，教師邊示范邊引導(dǎo)精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 2 / 14 學(xué)生跟著老師后面折紙 3、教師巡回指導(dǎo)學(xué)生 4、將折好的小兔粘貼到背景圖上 四、展示學(xué)生的手工作品小兔子 ? ? ? ? ? ?第 二課百合花折紙教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1通過觀察圖譜折百合花，學(xué)習(xí)折菱形。 2能耐心地進(jìn)行折紙活動(dòng)，將折痕抹平。 活動(dòng)準(zhǔn)備：折紙圖譜一張、吸管、正方形的手工紙、剪好的葉片、雙面膠活動(dòng)過程： 第一課時(shí) 活動(dòng)過程： 1創(chuàng)設(shè)情境，引出活動(dòng)內(nèi)容。 師：我們的花店開業(yè)了，最近百合花的生意特別好，有很多人都來買，現(xiàn)在店里的百合花正缺貨，花店里的人想請(qǐng)你們幫花店做一些百合花，你們?cè)敢鈫幔?2看步驟圖折“百合花”并組合。 教師：老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一張 折“百合花”的圖譜，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看每一步？你都能看明白嗎？ 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 3 / 14 請(qǐng)學(xué)生下去試著折一折。 教師拿出學(xué)生的作品進(jìn)行對(duì)比。仔細(xì)看一看，這兩個(gè)折得一樣嗎？ 請(qǐng)你下去把 5、 6 兩步折一折？ 剛才在折的過程中你有什么困難？ 教師示范 5、 6 步的折法，再次讓學(xué)生操作。 比較 7、 8 步，這兩步是一樣嗎？ 看我的百合花已經(jīng)做好了，還需要什么材料？ 3評(píng)價(jià)活動(dòng)。 展示作品。將折好的百合花插在花泥里。 評(píng)價(jià)作品。百合花都折好了，你最喜歡哪 一朵，為什么？ 4結(jié)束活動(dòng)。我們一起把花送到花店里去吧！ 第三課紙杯小動(dòng)物 活動(dòng)目標(biāo)： 了解紙杯小動(dòng)物的基本構(gòu)造； 、貼等基本制作方法；能設(shè)計(jì)自己喜歡的小動(dòng)物，并能按照設(shè)想制作。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 一次性紙杯若干、彩色卡紙、剪刀、膠水、水彩筆、課件 課時(shí)安排： 2 課時(shí) 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 4 / 14 第一課時(shí) 活動(dòng)過程： 一、交流信息，引入課題 1、 出示紙杯： 2、師：同 學(xué)們，我們都用過這樣的紙杯吧。那么，喝完水后你會(huì)怎樣處理它？ 3、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 師：你看小紙杯多傷心吶！它覺得自己還有用處呢。那么同學(xué)們你們想一想用過的紙杯還能做什么呢？ 學(xué)生出主意，開闊思路，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。 師：看，這都是廢舊的紙杯做的小動(dòng)物。 二、表達(dá)交流，自主設(shè)計(jì) 1、 師：這么漂亮的小動(dòng)物大家想不想自己做一個(gè)？今天我們就來學(xué)習(xí)制作紙杯小動(dòng)物現(xiàn)在老師已經(jīng)把這只動(dòng)物變到盒子里了請(qǐng)你輕輕的打開看一看它。 師：能看出它是由那幾部分組成 的嗎？ 師：除了紙杯還用到了什么？ 師個(gè)介紹制作方法。 制作方法： 出兔子的耳朵和“小胡子” 胡子”貼在相應(yīng)位置、 子。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 5 / 14 耳朵。 2、學(xué)生自己動(dòng)手制作小兔子，教師巡視。 3、展示作品，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行表揚(yáng)。 第二課時(shí) 1、師引入 上節(jié)課，我們自己用紙杯動(dòng)手制作了小兔子，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用紙杯制作小動(dòng)物。 請(qǐng)學(xué)生觀看 師收集的作品圖片，了解稍難一點(diǎn)的作品的制作方法。 2、制作方法： 板書：方法：剪、貼、畫 3、自主設(shè)計(jì)小動(dòng)物的樣子。 師：想和你的同桌作個(gè)什么動(dòng)物？交流一下。 4、 紙杯怎樣能變成我們需要的顏色？ 包裝紙杯，學(xué)生演示 師：同學(xué)們紙杯就在眼前，動(dòng)手試一試，有什么好的包裝方法？ 師：說說你的好方法。 學(xué)生交流，教師適當(dāng)引導(dǎo)。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 6 / 14 三、討論制作，分工合作 師：為了節(jié)省時(shí)間 ，我們同桌組成一個(gè)小組合作完成一件作品，不過在動(dòng)手之前請(qǐng)看提示。 1、 友情提示 1） 先分工，在合作。 2） 間限定 20 分鐘。 3） 根據(jù)作品評(píng)出“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”和“最佳制作獎(jiǎng)”。 4） 展示交流作品時(shí)從組成、方法等方面介紹作品。 5） 剪下的紙屑收拾好。 2、實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)。 四、反思評(píng)價(jià)，延伸拓展 師：時(shí)間到，每個(gè)小組 舉起你的作品，沒做完也沒關(guān)系，讓老師看看你的設(shè)計(jì)。 1、組織學(xué)生評(píng) 價(jià) 師：誰想下來展示？ 師：好由你開始介紹。 頒發(fā)最佳設(shè)計(jì)與最佳制作獎(jiǎng)。 五、組織大家下課后相互參觀作品。 第四課 紙杯制作花朵 活動(dòng)目標(biāo)： 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 7 / 14 1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。 2、探索不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色或者漸進(jìn)色均勻涂色。 3、體驗(yàn)變形所帶來的快樂，并能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng)。 課時(shí)安排： 2 課時(shí) 第一課時(shí) 紙杯花串 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、出示紙杯花范例，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，引起 興趣。 引導(dǎo)學(xué)生觀察紙杯花的材料：“看，這是什么？這朵花有什么特別的地方呢？” 2、鼓勵(lì)學(xué)生探索紙杯花的制作方法。 一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？ 請(qǐng)學(xué)生示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。 3、探索不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色或漸進(jìn)色均勻地涂色。 回憶對(duì)比色和漸進(jìn)色。 探索不同的分割涂色方式。 除了把花心和花瓣分 成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果？ 4、學(xué)生操作，教師觀察，及時(shí)反饋學(xué)生不同的分割涂精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 8 / 14 色方法。 學(xué)生沿直線見出花瓣。 教師：可以選擇對(duì)比色，或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色，涂色的時(shí)候要用力，要有耐心。 5、集體展示作品，教師小結(jié)。 將學(xué)生的制作的紙杯花串起來，變成一個(gè)個(gè)花串。懸掛起來。 20122013 學(xué)年上學(xué)期大班手工教案 陸良縣龍海鄉(xiāng)核桃村希望幼兒園 李玉芬 課題：小白兔 學(xué)科：手工制作 年級(jí)：大班 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過教師引導(dǎo)和示范及幼兒動(dòng)手實(shí)踐，使幼兒能按要求折出小白兔的形狀； 2、通過實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力及觀察能力。 3、通過實(shí)踐活動(dòng)，初步培養(yǎng)幼兒探索的興趣及學(xué)習(xí)的熱情。 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力及觀察能力。 教學(xué)難點(diǎn)：能按要求折出小白兔的形狀。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、折好的小白兔兩只。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 9 / 14 2、大白兔頭飾 1 個(gè)。 3、彩色紙每位幼兒 1 張。 4、剪刀每張課桌 1 把。 5、彩筆每張課桌 1 盒。 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過程： 一、教師扮演“大白兔”，蹦蹦跳跳進(jìn)教室。 師：“小朋友，我是大白兔阿姨，你們好，喜歡我嗎？” 師：“看這個(gè)，是一只 大白兔，老師這里還有 ，兩只可愛的小兔子。喜歡嗎？” 師：“我看這位小朋友坐得最端正，老師把這只小白兔送給他?！?師：“其他小朋友也想要嗎？那，我們來動(dòng)手折一只。” 二、師幼合作，動(dòng)手實(shí)踐。 師：“哪位小朋友坐得最端正？我就把這只小白兔送給他” 師：“這位小朋友表現(xiàn)得最好，這只小白兔是他的了?！?師：“請(qǐng)小朋友舉起手中的彩紙，老師想知道你手中的彩紙是什么形狀？” 師：“現(xiàn)在一起跟老師來” 1、教師示范沿著正方形對(duì)角線折痕折出兔子主體。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 10 / 14 2、教師示范第二步，折出兔子尾巴。 3、用剪刀剪出小兔耳朵。 4、教師示范折出小兔的兩只耳朵。 5、再畫出小兔的眼睛。 師：“一只可愛的小兔就完成了?！?師：“同桌的小朋友比一比，誰的小兔子最漂亮？” 三、作品展示，分享成果 。 師：“哪一位小朋友愿意來展示一下自己的小兔子呢？” 師：咱們班的小朋友真是太棒了，那誰愿意把你的小白兔送給后面的老師呢？ 四、活動(dòng)結(jié)束。 師：“一節(jié)課的時(shí)間快結(jié)束了，咱們班的小朋友真是太棒了。讓我們聽一曲兒歌來結(jié)束本節(jié)課吧 !” 教 工 案 課集 手 教 學(xué) 目 錄 模 塊 一 奇 思 妙想 .2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 11 / 14 . 1 水 晶 封 印 制作 . 1 手指畫 . 模 塊 二 我 的 界 . 小 小 紙 兔子 . 紙藝森林 . 水 果 樂園 . 泥 塑 世界 . 我的 界 . 10 模 塊 三 神 奇 的 自然 . 11 植 物 標(biāo) 本 制精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 12 / 14 作 . 11 樹葉畫 . 1 雞蛋不倒翁 . 1 蛋殼畫 . 1 模 塊 四 心 靈 手巧 . 錯(cuò)誤！未定義書簽。 變 廢 為 寶 制 作 儲(chǔ) 物盒 . 1 賀 卡 制作 . 1 模 塊 五 巔 峰 之戰(zhàn) .決戰(zhàn)前夜 .終極 .品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 13 / 14 模塊一奇思妙想 水晶封印制作 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生知道制作水晶膠作品步驟和方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力 通過實(shí)際練習(xí)，初步學(xué)會(huì)創(chuàng)意水晶封印制作。、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)創(chuàng)新意識(shí)和初步的審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 水晶膠的配比，以及實(shí)際的操作。 教學(xué)流程： 一、 課堂導(dǎo)入 童話故事里魔法師輕輕一點(diǎn)魔杖就可以變出許許多多亮閃閃的水晶石今天老師教大家一個(gè)魔法，你也可以做出好多好多漂亮的寶石。 板書課題 水晶封印 二、 欣賞和教師展示 1欣賞水晶膠作品，封印的蒲公英，碗中的星空，凝固的時(shí)間等 才小朋友們看了老師帶來的水晶作品，現(xiàn)在老師問問你 你有什么想封印下的么？老師開始展示制作。 三、指導(dǎo)學(xué)生制作水晶封印。 講解水晶膠調(diào)制，配色方法。 指導(dǎo)學(xué)生選擇喜歡的小東西加入調(diào)制好的水晶膠中。 指導(dǎo)學(xué)生將水晶膠倒入模型中。 課 堂延伸：時(shí)光鉆石，在喜歡的小物件外涂上均勻涂精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 14 / 14 上一層水晶膠就可以做成閃閃的時(shí)光鉆石了。 手指畫 教學(xué)目的： 1 激發(fā)學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力、想象力和創(chuàng)造力。 陶冶美的情操和健全人格。 激發(fā)學(xué)生畫畫的興趣 。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 展開聯(lián)想設(shè)計(jì)手指畫 教學(xué)準(zhǔn)備： 手指畫顏料手指畫海綿印臺(tái) 、調(diào)色板、 紙、 工作圍兜和袖套 教學(xué)過程： 一、課堂導(dǎo)入 提問我