教師培訓(xùn)感言:激情過后,什么走來_第1頁
教師培訓(xùn)感言:激情過后,什么走來_第2頁
教師培訓(xùn)感言:激情過后,什么走來_第3頁
教師培訓(xùn)感言:激情過后,什么走來_第4頁
教師培訓(xùn)感言:激情過后,什么走來_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

精 品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 1 / 5 教師培訓(xùn)感言:激情過后,什么走來 教師培訓(xùn)感言:激情過后,什么走來 兩天的培訓(xùn),激情過后,早上起床時(shí),腰酸背疼、胳膊酸漲的感覺走來了,雖然疼,但是心情淡定,些許前所未有的快樂感覺隱隱地走來了,在快樂中,回歸現(xiàn)實(shí)的思考也走來了 我的感受我想說出來,我想讓大家知道我的心 不吐不快! 培訓(xùn)中,我曾經(jīng)幾度非常動情。 第一次,兩隊(duì)報(bào)數(shù)比賽時(shí),當(dāng)我的隊(duì)長趴下受罰的瞬間,眼淚開始悄悄滑落,眼前浮現(xiàn)出自己經(jīng)歷過的酸甜苦辣。或者為了爭取團(tuán)體利益,或者為了個人的發(fā)展所付出的努力 ,那些經(jīng)歷飄飄渺渺浮現(xiàn)在眼前,那個背影似乎是自己,似乎是下級,似乎也是上級,但是更多體會的是作為下級時(shí)的“被罰”所帶來的各種體驗(yàn):提心吊膽,擔(dān)心學(xué)生的一絲閃失帶來的后果,擔(dān)心學(xué)校聲譽(yù)的漲跌給我們的沖擊,擔(dān)心各種命令不能完成,擔(dān)心前幾日某中學(xué)校長的遭遇在自己身上發(fā)生,擔(dān)心哪個環(huán)節(jié)出問題,擔(dān)心太多太多,或許是自己水平不夠,才導(dǎo)致產(chǎn)生如此多的擔(dān)心,我承認(rèn)我只是個凡人,也有優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),也有人之常情,太多的擔(dān)心難免存在;還有多少次察言觀色,委曲求全,夜不能寐,強(qiáng)裝笑臉想精 品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 2 / 5 到自己的經(jīng)歷,我也想到了自己的下級,那些支 撐著我的人,我現(xiàn)在知道該怎么對待他們。在這個環(huán)節(jié)中還有令人感動的一目,大家心甘情愿地與隊(duì)長一起受罰,這再次震撼了我的心靈,在游戲中的隊(duì)長是成功的,可是在現(xiàn)實(shí)中,我這個隊(duì)長有這么大的魅力嗎?在現(xiàn)實(shí)中,隊(duì)長的責(zé)任和義務(wù)是什么?隊(duì)員的責(zé)任和義務(wù)是什么?我們都能夠做最好的自己嗎?我有能力讓大家都心甘情愿做最好的自己了嗎?我盡可能去做了嗎?我有對不起大家的地方嗎?當(dāng)我有責(zé)任出現(xiàn)時(shí),大家會同情嗎?會給予援助嗎?隊(duì)長是這樣,隊(duì)員呢?我們都需要深思,將心比心,以心換心,我們都要盡力。 第二次的感動,“過電網(wǎng)”時(shí),我 們剩下的人在做最后的努力和選擇,我們都很清楚,這是在游戲中,不會關(guān)系到生死離別??墒钱?dāng)我在倒數(shù)第四個被送出,我的身體被六只有力的大手輕輕地穩(wěn)穩(wěn)地拖起,我的腳離開地面的一瞬間,眼淚不能控制地往外溢出,我感受了被送過“鬼門關(guān)”的全部過程,離地的身體已經(jīng)沒有了方向的概念,我完全把自己托付給了我的“戰(zhàn)友們”,這是我的所有,我都交了出去,有送的,有接的,有力的臂膀,一個接一個,安全落地時(shí),那份感動無法言表。 我的心靈感受到了巨大的洗禮,是啊,是誰在每天為我而忙碌,大家辛苦勞作,為了什么,是為了自己,但也是為了 我,我們,我們大家,我們的學(xué)校,我們的國家,這不是精 品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 3 / 5 拿工資不拿工資的問題,也不是發(fā)獎金不發(fā)獎金的問題,我們在一起共事,就是在一起生存,在一起度過短暫人生,大家互相支撐。沒有了校長可以再來一個新的,沒有了老師,校長也就沒有存在的必要了,同理,沒有了老師可以再來新的,但是如果沒有了學(xué)生,老師也同樣就沒有必要存在了。那么,沒有了學(xué)生,還可以再來新的嗎?校長、老師我們同船共渡、命運(yùn)相連,我們需要一起努力!我們需要找到我們共同的支撐點(diǎn) 學(xué)生。不是嗎?關(guān)鍵時(shí)刻,是眾多的可愛的學(xué)生們托舉著我們度過我們?nèi)松械囊粋€又一個“ 鬼門關(guān)”。他們支撐了我們,我們該怎么對待他們? 說到這里,大家想到了嗎?是我們一個又一個被培訓(xùn)的學(xué)校在支撐著培訓(xùn)我們的王老師,這一點(diǎn)她自己很清楚,所以她和她的團(tuán)隊(duì)是怎樣對待我們這些給予他們支撐的人的,大家深切感受到了嗎?他們真誠嗎?負(fù)責(zé)任嗎?他們的合作讓我們感動嗎? 第三次感動,“生命之樹”。那份動情達(dá)到及至(真佩服培訓(xùn)師的高明),我似乎無法控制自己的感情。是啊,從小到大,從無到有,有多少人在我的生命之樹上為我輸送養(yǎng)料,哪怕是沒有給予我什么物質(zhì)幫助的人,他也至少讓我感覺不孤獨(dú),我想起與他們在 一起的日日夜夜,感動還需要再用語言表達(dá)嗎?父母養(yǎng)育恩,妻兒天倫樂,同學(xué)朋友情,同事幫扶誼。難道我們不需要知恩相報(bào)嗎? 精 品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 4 / 5 戰(zhàn)友們,同事們,朋友們,親人們,學(xué)生們,我愛你們,我要盡我所能愛你們!為你們做我所能做的! 回歸現(xiàn)實(shí)的思考有很多,作為學(xué)校的隊(duì)長也領(lǐng)略到了很多工作之要!把握好下面幾個關(guān)鍵詞,將使我們的團(tuán)隊(duì)無往而不勝! “規(guī)則”,不論是一個組織還是一個個人,都生活在各種規(guī)則中,規(guī)則一旦確定,就不得違背,否則就要受到懲罰。在學(xué)校,上面和外界來的規(guī)則我們無權(quán)決定,只能按規(guī)則行事,但是內(nèi)部的 規(guī)則可以我們自己決定,大家協(xié)商一致確定,一旦決定后,任何人也不得違背,否則就要自嘗苦果,規(guī)則是現(xiàn)實(shí)存在的,而行動是自己做主的! 我明白,我有一個重要任務(wù)是帶領(lǐng)大家制定規(guī)則,學(xué)習(xí)規(guī)則,然后執(zhí)行規(guī)則,遵守規(guī)則,不偏不倚,公正待人,特別是在規(guī)則面前 還有“合作、競爭、細(xì)節(jié)、組織、計(jì)劃、團(tuán)結(jié)、愛心、智慧” 合作是取勝的前提!競爭是成

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論