學科教育論文-化工安全技術課程教學的探討摘要:文中介紹了化工安全技術的特點以及學習的必要性,并根據(jù)實際教學實踐提出了適當?shù)倪\用現(xiàn)代化教學手段,側重理論聯(lián)系實際的實踐性環(huán)節(jié)和教學方式靈活、多樣的教學改革和研究思想。關鍵詞:化工安全技術；教學探討隨著科學技術的發(fā)展,人們的物質生活和文化生活水平得到不斷提高,特別是化工、石油化工的迅速崛起,有力地促進了國民經濟的發(fā)展。如今,化學工業(yè)已成為國民經濟的支柱產業(yè),其在為人們的生活帶來便利的同時,也帶來了相應的安全問題。眾所周知,化工企業(yè)的原料及產品多是易燃、易爆、有毒、有腐蝕性的物質,且生產過程又有高溫、高壓、自動化、連續(xù)化大型化等特點,與其他行業(yè)相比,化工生產的各個環(huán)節(jié)不安全因素較多,且事故后果嚴重,危險性和危害性更大【1】。因此,在化工生產中要特別重視安全,而是否能安全生產又在安全知識的普及和教育?；ぐ踩夹g的課程教學作為理論知識與實踐知識相融合的產物,也不斷的受到社會科學發(fā)展與教育理念更新的沖擊。知識和內容體系的不斷更新,在課時壓縮的情況下使學生掌握更多更新的安全知識和技能,這都要求在課程教學中不僅要有嚴謹、清晰的教學思路,還需要更科學、更現(xiàn)代、更人文化的教學模式。1、化工安全技術安全工程是一門新興的交叉學科,是以人類生產和生活活動中發(fā)生的各種事故為主要研究對象,在總結分析已經發(fā)生的事故經驗的基礎上,綜合運用自然科學技術和管理科學等方面的知識,識別和預測生產生活中存在的不安全因素,并采取有效控制措施防止事故發(fā)生的科學技術知識體系【2】。而化工安全技術是安全工程的一個研究方向?；ぐ踩夹g的教學是以易產生的各類事故為主線,對一些特殊的事故,運用設備、工藝和化工方面的基礎知識,將課程內容融會貫通。在教學中通過對各類事故的剖析,使學生了解在類似的環(huán)境下存在的安全隱患,以及采取何種措施才是合適的保證安全生產的方法。培養(yǎng)學生運用所學知識,研究生產系統(tǒng)中存在的安全問題以及解決問題的能力。2、化工安全技術的發(fā)展和特點近年來隨著化工工業(yè)的發(fā)展,使得化工行業(yè)的安全問題日益凸顯,從而促進了化工安全技術的發(fā)展。其主要體現(xiàn)在制定新的行業(yè)規(guī)程規(guī)范或改進生產工藝以及出處新的分析及優(yōu)化方法。由于化工生產涉及的產品繁多,過程復雜,引起產生的事故類別也多式多樣【2】,這就要求在教學中要做到善于分析、總結,找出問題所在?；ぐ踩夹g的主要特點有:2.1綜合性化工安全技術既涉及到化工生產的基本知識,又涉及到安全的分析方法。要求學生能綜合利用所學的各科的基礎理論知識,分析解決化工生產過程中的實際安全問題。2.2復雜性化工生產的過程十分復雜,涉及到的安全問題也十分廣泛,有熱力學引發(fā)的安全問題,有動力學引發(fā)的安全問題還有有關機械方面引起的安全隱患等等,這都需要學生掌握相關的大量的基礎知識并能綜合利用。2.3創(chuàng)新性隨著科學的發(fā)展,新技術、新工藝、新材料、新設備的不斷涌現(xiàn)給化工生產帶來重大變革同時,也給在新的生產條件下如何安全生產提出了新的問題。這也就要求教師能結合科技發(fā)展,以及有關安全問題的研究動態(tài)和趨勢,提出一些新的思想,從而培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實踐的創(chuàng)新能力。3、化工安全技術教學的探討化工安全技術是一門綜合性很強的學科,并且相當部分是屬于繁瑣性敘述,這加大了教學過程中單調性與無趣性。為了提高學生對該課程的興趣,在教學過程中必須刪繁就簡,抓住重點,有的放矢。并且在教學過程中為做到更科技化、更現(xiàn)代化、更人文化,以保障教學質量,在這幾年的本課程的教學中我也進行了多方努力:3.1對教學內容進行精心準備教師應認真研究本課程的教學大綱,把握住本課程中的重點和難點,充分做好授課前的準備工作。做到在講解的過程中對基本概念和基本原理著重清楚講授,使學生對這些基本內容能夠概念清晰,掌握牢固。經過課前的充分準備,教師在教學的過程中對難點能從不同角度,應用不同的方法對其做詳盡的解釋和說明,幫助學生更好更快的掌握其原理。3.2不斷更新教學內容并保持教學內容的先進性隨著經濟的發(fā)展科技的提高,化工行業(yè)不斷涌現(xiàn)出新的安全問題,有的已經解決,有的還等待著新的安全方法與技術的出現(xiàn)。在新技術層出不窮的情況下,為了使學生能及時地了解和掌握化工安全現(xiàn)狀和發(fā)展動向,作為教師除了按教學大綱的要求,把教材中的內容給學生講深講透外,還應經常學習,不斷積累,注意收集相關的技術資料,并及時將國內外最新的研究情況在教學中有選擇有重點的向學生加以介紹。使教學內容跟的上時代的發(fā)展,不致于和社會脫節(jié)。3.3注重理論聯(lián)系實際在教學過程中不僅要講清基本概念和基本原理,還應通過結合相應的典型案例把重點難點分析講解清楚,促使學生在理論與實際的聯(lián)系中加深對所學知識的理解和掌握,以提高學生分析和解決實際問題的能力。這樣學生在提高其實際的處理安全問題的能力的同時,也不會感到所學內容抽象和空洞,而是與實際有著緊密聯(lián)系,有著很強的實踐性。這增強學生學習的目的性,減少盲目性。同時也有助于激發(fā)學生的學習興趣和積極性,提高該課程的教學質量。3.4采用多媒體教學手段化工安全技術這門課內容充足且涉及的知識點又十分廣泛,但實際教學時間十分有限僅僅32個學時,這就使得教學時間與教學內容存在一定的矛盾,且此矛盾越來越尖銳,而以多媒體為主的教學方法為化工安全拓展了空間。使用多媒體教學的優(yōu)勢:豐富了信息容量；表現(xiàn)力的多樣性有利于提高學生的理解力；內容即可經常更新又可減輕教師的負擔。由于多媒體計算機集聲、像、圖、文為一體,它可使教材中復雜的結構示意圖呈現(xiàn)立體動畫效果,增強視覺效果,可充分體現(xiàn)多媒體教學的生動形象性。但需注意授課時要把握好節(jié)奏,以提供老師和學生的交流。對一些重點或難點,最好還必須結合黑板板書,以便講解的更詳細透徹。3.5培養(yǎng)學生的自學能力課堂講授是學生獲得知識的有效途徑之一,但評價教學質量的高低,不僅看學生在學校獲得知識的多少和掌握的牢固程度,還必須看學生是否養(yǎng)成了自主獲取知識的能力。學生在校期間,教師不可能傳授給就業(yè)中需要的所有知識,學生今后幾十年工作實踐中所碰到的各種各樣的問題,只能通過其不斷地獲取新知識來解決。所以人們常說,教給學生獲取新知識的方法,比