學(xué)科教育論文-工科專(zhuān)業(yè)多媒體課堂教學(xué)改革若干問(wèn)題思考【論文關(guān)鍵詞】工科專(zhuān)業(yè)多媒體課堂教學(xué)改革【論文摘要】近些年來(lái)，國(guó)內(nèi)幾乎所有的高等院校都已不同程度地建設(shè)了一定數(shù)量的多媒體教室或給原有的一部分教室配置了多媒體教學(xué)設(shè)備，許多教師使用多媒體授課，在一定程度上提高了課堂教學(xué)效率，改善了教學(xué)效果。但是，這樣是否已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化呢?作為一種新的教學(xué)手段在教學(xué)實(shí)踐中不可避免地存在一些需要探索的地方。下面就工科專(zhuān)業(yè)使用多媒體授課優(yōu)化課堂教學(xué)改革作一不成熟的研究和探討。以計(jì)算機(jī)為代表的多媒體技術(shù)迅猛發(fā)展和大屏幕顯示技術(shù)的日益完善，推動(dòng)，教育改革的發(fā)展，使得現(xiàn)代教育技術(shù)成果在教學(xué)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，在課堂教學(xué)中使用多媒體已成為當(dāng)今高等教育提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段和措施。教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)指出：“國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的高等學(xué)校所開(kāi)設(shè)的必修課程，使用多媒體授課的課比例應(yīng)達(dá)到30以上，其它高等學(xué)校應(yīng)達(dá)到15以上”。近些年來(lái)，國(guó)內(nèi)幾乎所有的高等院校都已不同程度地建沒(méi)了一定數(shù)量的多媒體教室或給原有的一部分教室配置了多媒體教學(xué)設(shè)備，許多教師使用多媒體授課，在一定程度上提高了課堂教學(xué)效率，改善了教學(xué)效果。但是這樣是否已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化呢?作為一種新的教學(xué)手段在教學(xué)實(shí)踐中不可避免地存在一些需要探索的地方。下面就工科專(zhuān)業(yè)使用多媒體授課優(yōu)化課堂教學(xué)改革作一不成熟的研究和探討。1提高多媒體課件制作標(biāo)準(zhǔn)。切實(shí)保證授課質(zhì)量。提高教學(xué)水平多媒體課件是指基于計(jì)算機(jī)技術(shù)，將圖、文、聲、像等媒體元素有機(jī)結(jié)合以完成特定教學(xué)任務(wù)的教學(xué)軟件。多媒體課件分為單機(jī)版和網(wǎng)絡(luò)版。在實(shí)際教學(xué)中多媒體課件應(yīng)該滿足以下幾點(diǎn)要求：11教學(xué)性符合教學(xué)大綱要求，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，深入淺出，易于接受；注意啟發(fā)，促進(jìn)思維，培養(yǎng)能力。在制作課件前，一定要認(rèn)真深入分析研究教材，明確教學(xué)目的，課件設(shè)計(jì)要做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、形象生動(dòng)、使學(xué)生便于接受。利用計(jì)算機(jī)集合處理文字、聲音、圖像、圖形、動(dòng)畫(huà)等信息的新技術(shù)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納，起到提綱挈領(lǐng)的作用旁征博引，豐富教學(xué)內(nèi)容，從而大大增加信息量。12科學(xué)性內(nèi)容正確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚；模擬仿真形象，舉例準(zhǔn)確、真實(shí)；場(chǎng)景設(shè)置、素材選取、名詞術(shù)語(yǔ)、操作示范符合有關(guān)規(guī)定。應(yīng)要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正認(rèn)識(shí)，提高質(zhì)量意識(shí)，要認(rèn)識(shí)到應(yīng)用多媒體授課的唯一目的就是提高教學(xué)質(zhì)量，一切設(shè)想都是為了實(shí)現(xiàn)這一中心目的而進(jìn)行的。目的明確了，方法的采用、課件的制作、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)就會(huì)效率高，做起來(lái)得心應(yīng)手。13技術(shù)性圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音、文字設(shè)計(jì)合理，無(wú)大面積文字；畫(huà)面清晰，動(dòng)畫(huà)連續(xù)，色彩逼真，文字醒目；交互設(shè)計(jì)合理，智能性好；界面友好操作簡(jiǎn)單、靈活。要積極引進(jìn)和改造校外高質(zhì)量課件為我所用。這是一項(xiàng)花錢(qián)少、效率高的工作?？梢栽谳^短的時(shí)間內(nèi)、制作出較多的高質(zhì)量課件，節(jié)省大量勞動(dòng)力。14藝術(shù)性媒體多樣，選材適度，創(chuàng)意新穎，構(gòu)思巧妙，節(jié)奏合理；1.5有效性151適合課程教學(xué)特點(diǎn)，能有效提高課堂教學(xué)效果。課件制作一定要有特點(diǎn)、有個(gè)性。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，如文科、理科、藝術(shù)類(lèi)、理論課、實(shí)驗(yàn)課的不同，采用不同的格式根據(jù)教師與學(xué)生的差異，設(shè)計(jì)不同教學(xué)過(guò)程，以便做到因地制宜、因材施教。152多媒體課件與黑板板書(shū)相結(jié)合。多媒體教室的屏幕不要當(dāng)中放置，掛偏一點(diǎn)，空出黑板可以隨時(shí)使用。配備移動(dòng)話筒和遙控器，讓教師從操作臺(tái)解放出來(lái)，便于講解表演，與學(xué)生交流。操作臺(tái)的設(shè)計(jì)與安置應(yīng)方便教師站著操作、站著上課。多媒體教室還需添置一些，大小搭配，不能把多媒體教室僅當(dāng)作大教室使用，加強(qiáng)管理，便于教師隨時(shí)備課與設(shè)備及時(shí)維修。另外，不是每一門(mén)課從頭到尾都要用多媒體技術(shù)授課未安排在多媒體教室上課的課程，有些章節(jié)也需應(yīng)用多媒體技術(shù)授課，要讓需用多媒體課的教學(xué)內(nèi)容都能用上多媒體授課。2規(guī)范多媒體教學(xué)管理制度，加強(qiáng)多媒體教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控手段多媒體授課作為一種現(xiàn)代化教學(xué)的輔助手段，對(duì)于充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的感染力和表現(xiàn)力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)攝取更多的知識(shí)從而提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量，為此更應(yīng)規(guī)范多媒體教學(xué)管理制度，加強(qiáng)多媒體教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控手段。21多媒體授課要求211使用多媒體設(shè)備授課的教師，要充分發(fā)揮多媒體課件圖文并茂、音像豐富、信息量大的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)結(jié)合使用傳統(tǒng)教學(xué)手段保持師生良好的情感溝通與交流，使之貫穿課堂教學(xué)的整個(gè)過(guò)程，避免以下現(xiàn)象：1)講解過(guò)程中教師坐在或站在操作臺(tái)前埋頭宣讀，或只顧注視操作計(jì)算機(jī)屏幕，不與學(xué)生直面交流，不顧學(xué)生聽(tīng)講狀態(tài)，整個(gè)授課過(guò)程中始終保持“坐式會(huì)議報(bào)告”的形式，忽視與學(xué)生思維節(jié)奏的合拍與互動(dòng)。2)課件畫(huà)面轉(zhuǎn)換快，傳輸知識(shí)的時(shí)間短于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)感知和記錄的時(shí)間，致使學(xué)生理解不深刻、不透徹，失去學(xué)習(xí)興趣212使用多媒體設(shè)備授課的教師應(yīng)做好充分的課前準(zhǔn)備1)教師課前應(yīng)親臨教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與管理技術(shù)人員聯(lián)系，調(diào)試課件，熟悉所用儀器設(shè)備和課件兼容情況。2)避免由于臨時(shí)安裝調(diào)試課件而浪費(fèi)上課時(shí)間；做好應(yīng)急預(yù)案，避免由于停電或設(shè)備故障等影響正常教學(xué)。22實(shí)行多媒體授課準(zhǔn)入制度221要加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行多媒體設(shè)備使用的培訓(xùn)工作。采用多媒體設(shè)備使用證規(guī)范教學(xué)管理。22.2要根據(jù)課程教學(xué)大綱和教案對(duì)多媒體課件進(jìn)行審查、備案及課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，將意見(jiàn)或建議及時(shí)反饋主講教師及管理部門(mén)，持續(xù)改進(jìn)。223建立日常檢查，不定期抽查制度。在教學(xué)中如發(fā)現(xiàn)課程教學(xué)效果差甚至嚴(yán)重影響教學(xué)正常進(jìn)行，應(yīng)當(dāng)停止使用多媒體課件。2-3要加強(qiáng)對(duì)多媒體教學(xué)設(shè)備管理，搞好維護(hù)，保持設(shè)備的良好狀態(tài)。要將多媒體教學(xué)設(shè)備使用和故障排除的相關(guān)知識(shí)編寫(xiě)成冊(cè)，發(fā)給教師，以便更好地使用多媒體教學(xué)設(shè)備。24要鼓勵(lì)任課教師自主進(jìn)行多媒體課件的開(kāi)發(fā)，定期舉辦優(yōu)秀多媒體課件及多媒體授課評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)行多媒體授課教學(xué)研討