遼寧工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì)題目：“閘板”零件的機(jī)械加工工藝規(guī)程及工藝裝備設(shè)計(jì)班級：機(jī)械05-2姓名：孫中剛指導(dǎo)教師：安亞君完成日期：2007.7.1遼寧工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì)I課程設(shè)計(jì)任務(wù)書一、設(shè)計(jì)題目：“閘板”零件的機(jī)械加工工藝規(guī)程及工藝裝備設(shè)計(jì)二、原始資料(1)被加工零件的零件圖1張(2)生產(chǎn)類型:大批大量生產(chǎn)三、上交材料(1)被加工工件的零件圖1張(2)毛坯圖1張(3)機(jī)械加工工藝過程卡片(參附表1)1張(4)與所設(shè)計(jì)夾具對應(yīng)那道工序的工序卡片1張(4)夾具裝配圖1張(5)夾具體圖1張(6)課程設(shè)計(jì)說明書(50008000字)1份說明書主要包括以下內(nèi)容（章節(jié)）目錄摘要（中外文對照的，各占一頁）零件工藝性分析機(jī)械加工工藝規(guī)程設(shè)計(jì)指定工序的專用機(jī)床夾具設(shè)計(jì)方案綜合評價(jià)與結(jié)論體會與展望參考文獻(xiàn)列出參考文獻(xiàn)(包括書、期刊、報(bào)告等，10條以上)課程設(shè)計(jì)說明書一律用A4紙、縱向打印.四、進(jìn)度安排(參考)(1)熟悉零件,畫零件圖2天(2)選擇工藝方案,確定工藝路線,填寫工藝過程綜合卡片5天(3)工藝裝備設(shè)計(jì)(畫夾具裝配圖及夾具體圖)9天(4)編寫說明書3天(5)準(zhǔn)備及答辯2天遼寧工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì)II五、指導(dǎo)教師評語成績：指導(dǎo)教師日期成績評定采用五級分制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。優(yōu)秀：設(shè)計(jì)方案合理并新穎，設(shè)計(jì)說明書及設(shè)計(jì)圖紙規(guī)范、內(nèi)容豐富。在設(shè)計(jì)過程中勤奮好學(xué)、有創(chuàng)新思想；良好：設(shè)計(jì)方案合理，設(shè)計(jì)說明書及設(shè)計(jì)圖紙比較規(guī)范、內(nèi)容比較豐富。在設(shè)計(jì)過程中勤奮好學(xué)、有創(chuàng)新思想；中等：設(shè)計(jì)方案一般，設(shè)計(jì)說明書及設(shè)計(jì)圖紙欠規(guī)范、內(nèi)容一般。在設(shè)計(jì)過程中比較勤奮、創(chuàng)新思想不明顯；及格：設(shè)計(jì)方案不完善，存在一些小錯(cuò)誤，說明書及設(shè)計(jì)圖紙欠規(guī)范、內(nèi)容一般。在設(shè)計(jì)過程中勤奮精神不夠：不及格：設(shè)計(jì)方案有嚴(yán)重錯(cuò)誤，設(shè)計(jì)說明書及設(shè)計(jì)圖紙不規(guī)范、內(nèi)容淺薄。在設(shè)計(jì)過程中勤奮好學(xué)精神不夠。遼寧工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì)III摘要設(shè)計(jì)內(nèi)容：設(shè)計(jì)“閘板”零件的機(jī)械加工工藝規(guī)程及工藝裝備，并繪制出閘板零件圖、閘板毛坯圖、夾具裝配圖，夾具體零件圖。填寫機(jī)械加工工藝過程綜合卡片、機(jī)械加工工藝卡片。編制課程設(shè)計(jì)說明書。設(shè)計(jì)意義：本課程設(shè)計(jì)是重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一。是在完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)，學(xué)完機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)和其它專業(yè)課程之后進(jìn)行的。通過該課程設(shè)計(jì)，將所學(xué)理論與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，鍛煉了自己分析問題、解決問題的能力，在這個(gè)過程中我獨(dú)立地分析和解決了零件機(jī)械制造的工藝問題，設(shè)計(jì)了機(jī)床專用夾具這一典型的工藝裝備，提高了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力，為今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)及對自己未來將從事的工作進(jìn)行了一次適應(yīng)性訓(xùn)練，從而打下了良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：閘板；課程設(shè)計(jì)；工藝規(guī)程；工藝裝備；遼寧工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì)IVAbstractDesign:Designrampartsofthemachiningprocessplanningandprocessequipment,sparepartsandtomapoutplansram,ramroughmap,fixtureassembly,thefixturepartsmap.Completemachiningprocessintegratedcard,acardprocessingmachine.Thepreparationofcurriculumdesignspecification.Designsignificance:thedesignofthiscourseisanimportantaspectofthepracticeofteaching.Completedinternshipintheproduction,completionofmachinerymanufacturingandtechnologicalfoundationandotherprofessionalcoursesconducted.Theadoptionofthecurriculumdesign,willlearntheoryandpracticeofcombiningproduction,temperedhisanalysis,problem-solvingabilities,intheprocessIamanindependentanalysisandsolutionofthemanufactureofmechanicalpartsoftheproblem,designamachineforthisfixtureAtypicaltechnologyequipment,improvedstructuraldesigncapabilityforfuturegraduatestodesigntheirownfutureandwillbeengagedintheworkofanadaptationtraini