班級： 姓名 : 2010年秋季實驗小學(xué)六年級語文檢測卷一、看拼音，寫詞語。（8分）Yn wi jng m mng lng jin y （ ） （ ） （ ） （ ） z no yu xin ku w mn yun （ ） （ ） （ ） （ ）二、選擇題。（10分）裝 訂 線1、下列漢字按音序排列的一組是（ ）A、春 夏 秋 冬 B、刀 光 劍 影 C、風(fēng) 霜 雨 雪 D、 東 南 西 北2、選出下面的話最得體的一句是（ ）A、謝謝你對我的幫助，歡迎你下次再來幫助我。B、今天是爸爸40歲的生日，是值得所有人慶賀的日子。C、小軍，你給我講的問題我根本不懂，我希望你給我認(rèn)真地講一遍。D、 小剛，你今天的行動打動了我，我要向你學(xué)習(xí)。 3、判斷，正確的一組是（ ）。 A、“提高”可以和“水平、覺悟、效率、作風(fēng)、速度”等詞語搭配。 B、“鴻雁傳書”就是用大雁來傳遞書信。C、意味深常，再接再勵，可見一班，滔滔不決每個詞語中都有一個錯別字。D、“怒目圓睜、怒發(fā)沖冠、大發(fā)雷霆、火冒三丈”這四個詞的意思相近。 4、下面句子中引號的作用，正確的一組是（ ）。下班后,爸爸一進家門就夸“好香”。 A強調(diào) B引用別人說的話C反語5下面沒有語病的一句是（ ）。 A、這次數(shù)學(xué)考試，全班同學(xué)普遍成績提高了。 B、同學(xué)們決心做到“學(xué)雷鋒，創(chuàng)三好”的號召。 C、經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，爺爺很快就恢復(fù)了健康。 D、少先隊員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。三、按要求填詞。（6分）1、用“靜”組成不同詞，分別填在括號里。（3分）夜深了，周圍一片（）。病房里，明明看著王老師（）的臉，想起王老師傾注給他無限的愛，心情久久不能（）。2、填關(guān)聯(lián)詞。（3分）1）、（ ）我們剩下一個人，（ ）要堅決完成任務(wù)。2）、（ ）明天下雨，我們（ ）不去新華書店買書。3）、我們的意見（ ）有些分歧，最后（ ）統(tǒng)一了認(rèn)識。四、按要求改寫句子。（12）1、地球只有一個，我們一定要精心保護生態(tài)環(huán)境。改雙重否定句： 2、看著孩子比賽的情景，媽媽緊張得 。（要含有夸張成分喲）3、魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的漁網(wǎng)走進了家門。縮句： 4、媽對我說：“我今天要加班，你不要等我吃飯，下班后我立即回來。”改為轉(zhuǎn)述句： 5、班會上,同學(xué)們表演了令人贊不絕口的節(jié)目,真可謂 。（填上歇后語）6、發(fā)揮想像，續(xù)寫句子。一滴晶瑩的水珠，可以滋潤小苗茁壯成長；一句溫情的話語，可以 ；一個善意的眼神，可以 。五、按課文內(nèi)容填空。（9分）1、你好，清涼的山泉！你 一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你 一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷 著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛 了智慧。這段話選自 ，采用了 修辭手法。表達了作者 感情。2、少年閏土節(jié)選自魯迅的 毛澤東對魯迅的評價：中國近現(xiàn)代最偉大的 、 、 。魯迅精神被稱為 。3、寫一句愛國名言： 4、寫一句環(huán)保宣言： 5、寫一句守信的格言： 六、感受語言散射的智慧.（7分）一次，國共兩黨舉行談判，國民黨方面的代表提出的許多無理要求，都被周恩來駁斥得體無完膚。國民黨談判代表惱羞成怒，叫嚷著說：“和你們共產(chǎn)黨論戰(zhàn)，簡直就是對牛彈琴！”沒想到周恩來并沒有生氣，淡淡一笑，然后慢條斯理地說：“對，牛彈琴！” 1. 聯(lián)系上下文理解畫線的詞句。（4分）對牛彈琴 對，牛彈琴 2.請你給下面的這段話加一加標(biāo)點，使它成為意思完全不同的話。（3分）這個蘋果不大好吃 七、課外閱讀。（18分）永不絕望 那是一段讓我心灰意冷又痛苦無助的日子。工作中接踵而至的打擊使我那顆本已疲憊不堪的心再次失去了平衡。那時候，似乎所有的歡樂和幸福都已離我遠(yuǎn)去，滿眼的憂郁和痛苦，伴隨我的只有綿綿無盡的苦楚和絕望然而，偶然的一件事卻改變了這一切。那是一個陰冷的下午，外面烏云滿天，狂風(fēng)大作，像往常一樣，我獨坐在書房里。突然窗外下起了暴雨，我起身準(zhǔn)備關(guān)窗時，一只漂亮的小鳥一下就闖了進來。望著它撲翅翅的到處亂撞，我沒有馬上打開窗，因為我想看看這個可愛的小生靈如何面對這個困境。小鳥在房間里不斷地盤旋飛翔，似乎在尋找通往室外的出口。過了一會兒，它突然飛向客廳，然后加速向客廳的窗戶飛去，大概是因為這個方向還有一絲亮光吧。“砰”！一記很沉悶的聲響，我看見那只小鳥被厚實的玻璃反彈了回來，它摔在地上并打了好幾個滾。而后無力的伏在那里，身體劇烈地抖動著。我心里呼地往下一沉，“它一定受傷了”，這時，我突然看見它又重新張開了翅膀，再一次的飛向了玻璃。不幸的是它再一次地被重重地摔在了地上，以至躺在那里足足有五分鐘。但這個挫折沒有使它屈服，它仍舊一次一次的沖向窗戶。雖然速度越來越慢，力量也越來越小。就在這時，我發(fā)現(xiàn)那扇窗戶有一（ ）窗門沒有關(guān)嚴(yán)，僅留有一（ ）縫隙，“也許它能從哪里飛走吧，”我在心里暗暗猜想著。當(dāng)它再一次摔在地上，一動不動時，我的心劇烈地跳了起來。望著地上那個奄奄一息的小生命，我的心忽然有一（ ）罪惡感，我為什么不早點去幫它呢？難道我就能這樣眼睜睜地看著一個生命在我眼中消失嗎？正待我要跑過去時，我驚奇地看到，那個弱小的小生命又慢慢抬起了它羽毛蓬亂的腦袋，身體似乎也在聚集著力量“但愿它能看見那條縫隙”，我迅速地閉上了眼睛，心里為它虔誠地祈禱著?！昂簟?，它終于沖了出去。當(dāng)我看見它奮起飛向天空的一霎那，我的眼睛一（ ）朦朧，我被這個不屈的小生命深深的感動了。在以后的日子里，生活依然給予我很多苦難。然而，每當(dāng)我氣餒灰心時，我就會想起那個奮飛不止、不屈不撓的小生命，我便會告訴自己，不能絕望、不能氣餒！是的，每一次絕望的后面都會有一次希望在等待著你，為什么要絕望呢？而且，我總會通過自己的努力，勇敢地走出困境。1、解釋下列詞語。（3分）接踵而至： 虔誠： 氣餒： 2、寫出下列詞的反義詞。（2分）平衡（ ） 聚集（ ） 屈服（ ） 絕望（ ）3、給第四自然段的括號里加上恰當(dāng)?shù)牧吭~。（2分）4、請用“ ”找出文中的反問句，并把它改成陳述句。（2分） 5、小鳥的身體里聚集著一股什么樣的力量？（2分） 6、本文寫出了作者怎樣的心理活動過程？為什么會有這種變化？（3分） 7、“我”看到小鳥再一次蘇醒過來，“我迅速地閉上了眼睛，心里虔誠地為它祈禱著”，發(fā)揮想象，補寫“我”此時的心理活