開放行政管理專業(yè)（?？疲┖喢髦袊糯氛n程一體化設計方案一、 課程的性質(zhì)說明簡明中國古代史是行政管理專業(yè)所開設的一門基礎課。本課程講授從中國原始社會到1840年鴉片戰(zhàn)爭前中國歷史的發(fā)展變化，包括原始社會、奴隸制社會、封建社會，內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、文化、軍事、重要的歷史人物和歷史事件，目的在于使學生了解和掌握中國歷史上的各個時期的歷史發(fā)展及其規(guī)律。本課程課計劃學時72學時，4學分。本課程學期考核包括形成性考核（占總成績的20%）與終結(jié)性考核（占總成績的80%），二者成績之合為學員的期末成績。形成性考核包括平時作業(yè)和專題討論，滿分20分，與期末終結(jié)性考核成績一起記入學員總成績。二、學時分配及學習方式：簡明中國古代史是行政管理專業(yè)開放教育本科開設的課程，計劃總學時72學時，4學分。結(jié)合遠程開放教育的特點，按中央電大的教學大綱要求，學生上網(wǎng)自學分配36學時。其余為面授輔導時間。具體面授學時計劃分配及學習方式具體說明如下： 面授計劃學時分配表 面 授 輔 導網(wǎng)上學習指導小組學習討 論作 業(yè)講 評總 學 時學時分配 272 2 2 36 比例70%10% 10% 10% 100%1、面授輔導：（27）學時 本課程在面授時，結(jié)合教學進度和內(nèi)容以講授輔導為主線，為學員系統(tǒng)掌握本科程的內(nèi)容提供服務。在講授該課程有關內(nèi)容時，任課教師計劃采用多種現(xiàn)代教學手段組織理論教學包括使用電子教案等等將有關重點和難點以形象直觀的形式表達出來，努力做到教與學的互動，盡量體現(xiàn)討論式教學。典型題細化講解。這部分共安排27學時，約占總面授學時的70%。2、上網(wǎng)學習指導：（3）學時學生上網(wǎng)學習是電大進行遠程開放教育的主要學習方式。此部分時間主要由任課教師指導學生如何上網(wǎng)自主學習。提供上網(wǎng)學習的方法，尤其是中央電大的網(wǎng)上教學資源。上網(wǎng)自主學習不是由教師直接告訴學生應當如何去解決面臨的問題，而是由教師向?qū)W生提供解決該問題的有關線索，進行上網(wǎng)學習指導就是要特別培養(yǎng)發(fā)展學生的“自主學習”能力。這樣可以培養(yǎng)學生的自主學習的能力。3、小組學習討論：（3）學時小組學習討論準備在每講授3至4章內(nèi)容之后，根據(jù)學生在學習中有爭議或不解的疑問及有興趣的問題，以小組為單位組織學生學習相互討論，在主講教師的引導下，進行個別的解答或集中解答。通過小組學習討論以提高學生對該課程的興趣和學習效果。4、作業(yè)講評 ：（3）學時根據(jù)學生的作業(yè)完成的數(shù)量和質(zhì)量情況，在作業(yè)返回后，針對作業(yè)完成情況中普遍存在的問題進行點評，點評的方式可以面授，也可以在網(wǎng)上公開討論區(qū)進行。在時間允許的情況下，盡可能作到一對一的進行點評。計劃用3學時。其目的是幫助學生提高學習效率。三、網(wǎng)上輔導答疑：網(wǎng)上輔導答疑是開放教育的主要學習方式。集中體現(xiàn)了現(xiàn)代教育手段特點。本課程責任教師計劃采用BBS留言版形式及電話形式或網(wǎng)上公開討論區(qū)等形式，針對學員在學習中存在的有關問題進行實時或?qū)嵎菚r的解答。網(wǎng)上答疑輔導時間；（初定）周三或周四集中答疑由學校統(tǒng)一安排。具體時間，請看課表（參見沈陽電大的網(wǎng)上教學信息） 地點：沈陽市電大電教中心每各學生應該根據(jù)自己的工作情況，合理安排學習時間，處理好工學矛盾，在學習過程中應經(jīng)常上網(wǎng)參與討論。系統(tǒng)掌握該課程的有關理論和方法，按規(guī)定的時間完成作業(yè)。依托于124模式的組織行為學教學一體化流程圖例案討論專題互動網(wǎng)絡考核自主學習一體改進教學設計自學預習網(wǎng)絡給出經(jīng)典案例思考分析交流討論導學網(wǎng)絡自學網(wǎng)絡研討學習筆記助學網(wǎng)絡考核在線測試形成性考核綜合考評反饋促學整理統(tǒng)計問題任務務四、重點難點指導第一編 原 始 社 會 第一章 原 始 社 會 一般掌握 原始社會分期。 一、原始群前、后期的代表性人類化石的名稱，發(fā)現(xiàn)地點，距今年代，相當于考古學的時期，婚姻狀態(tài)。 二、母系氏族公社和父系氏族公社的代表性文化遺存的名稱，發(fā)現(xiàn)地點或分布地區(qū)，距今年代，相當于考古學和人類學的時期，婚姻狀態(tài)。 第二編 奴隸社會 第二章 夏 商 一般掌握 一、夏朝和商朝的社會性質(zhì)。二、商代文字的大致內(nèi)容。三、禹、啟、湯、盤庚的主要事跡。第三編（上） 封建領主制社會 第三章 西周 春秋 戰(zhàn)國 重點掌握：商鞅變法的背景、內(nèi)容、意義。重要名詞：春秋五霸 初稅畝 李悝改革：五經(jīng)一般掌握 一、西周分封制的基礎、具體方式（層層分封）、主要封國的名稱、地點。 二、井田制的性質(zhì)和含義。三、國人暴動和共和行政的大致經(jīng)過。 四、平王東遷的大致經(jīng)過和意義。五、春秋五霸的名稱（一般說法）。最先稱霸者。 六、邗溝的開鑿者、地點、意義。七、戰(zhàn)國時期金屬貨幣的種類及流行地區(qū)。 第三編（下）封建地主制社會第四章 秦漢重點掌握：1、秦朝中央集權制的政權形式。2、漢武帝加強中央集權的措施。3、劉秀加強中央集權的措施。重點名詞：焚書坑儒文景之治：昭君出塞：班超 司馬遷與史記班固與漢書張仲景： 一般掌握：秦統(tǒng)一貨幣和文字的大致情況。秦修長城的起始地點。張騫通西域的大致情況。代田法的大致內(nèi)容、推行者。王莽改制的大致情況。綠林赤眉起義的地點、領導人。黨錮的大致經(jīng)過。黃巾起義的領導人、口號、利用宗教的名稱。 第五章魏晉南北朝重點掌握：九品中正制的內(nèi)容及演變情況。北魏孝文帝改革的實際主持者、內(nèi)容、意義。重點名詞：戶調(diào)式淝水之戰(zhàn)： 齊民要術水經(jīng)注：一般掌握：官渡之戰(zhàn)的大致經(jīng)過、意義。赤壁之戰(zhàn)的大致經(jīng)過、意義。曹魏屯田的大致內(nèi)容。 “王與馬，共天下”的含義。孫恩、盧循起義的大致情況。六鎮(zhèn)起義的大致經(jīng)過。祖逖和桓溫的主要事跡。神滅論、水經(jīng)注的作者。玄學。第六章 隋唐五代重點掌握：唐朝中央和地方官制的基本內(nèi)容。唐代府兵制的主要內(nèi)容唐代科舉制的內(nèi)容、作用。貞觀之治主要內(nèi)容。兩稅法的背景、內(nèi)容、意義。重要名詞：開元之治、武則天 通典一般掌握：隋煬帝創(chuàng)立科舉制。大運河的起始地點、各段名稱和起止地點。 隋末農(nóng)民大起義中首先起義者、三大農(nóng)民起義軍的名稱、領導人。安史之亂的大致經(jīng)過、結(jié)果。陳橋兵變的大致經(jīng)過。 松贊干布和文成公主的主要事跡。玄奘、鑒真的主要事跡。第七章 宋遼金元重點掌握：北宋加強中央集權制的措施及其結(jié)果。元朝的民族等級制。王安石變法的背景、主要內(nèi)容、失敗原因。 重點名詞：澶淵之盟：行省制： 資治通鑒、郭守敬一般掌握：遼代的南北面官制度。慶歷新政的代表人物、和改革的大致經(jīng)過。靖康之難的時間，大致經(jīng)過。猛安謀克制度的性質(zhì)。三大發(fā)明的基本情況。資治通鑒的性質(zhì)、作者。第八章明清重點掌握：明朝專制主義中央集權加強的表現(xiàn)。一條鞭法的背景、內(nèi)容、意義。清朝前期鞏固和加強統(tǒng)一的、多民族國家的重大活動。清朝專制主義中央集權加強的表現(xiàn)。地丁合